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1、师范专业学生工作社会理论报告师范专业学生工作社会理论报告。因为如今我们是一个师范专业的学生，所以在平时大家就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期，并在理论中锻炼自己，大家都在附近的幼儿园找了工作。在即将上岗做实习教师时，我们是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做教师不容易，做一名好教师就更不容易了。首先，如何安排好自己的上课内容？作为一名优秀的教师，首要的任务就是把适宜的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探究学习。在我经过这短短的一个多月里，我通过理论和
2、询问，终于略微探究出了几条自己小小的经历。1、在安排上课内容时，应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识才能程度。内容不宜太简单也不宜太难。太易那么回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种教师也不过如此的想法，不利于教师和学生之间的良好关系的形成。但是假设知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪。所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。2、在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的兴趣和乏味味性在里面，甚至还要顺应时代的开展。我们现代社会是一个高速开展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。其次，是教师如何指导学生学
3、习？在这个告诉开展的时代，作为教师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为才能。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应剧烈竞争的时代。以下是我在前人的根底上，经过自己的理论，得到的一些方法。一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生知识是人类的精神财富。读书学习是一种美妙的精神享受。身为教师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生。特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情，所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。
4、所以作为教师要精通教材，对书本知识进展深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵敏多样地进展授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学消费生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“教师”的“教师”。当活动的结果得到肯定时，人会兴趣更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好得到肯定干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，那么会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中获得的进步和成绩要给予肯定和及
5、时表扬，使学消费生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励；对于获得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个教师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。三、帮助学生变被动学习为主动学习学生的学习成绩进步了，学习乐趣浓重了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求教师及时为学生确定方向，设定目的。目的越详细越明晰，施行越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目的的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习才能从量的积累到质的飞跃的转折点。最后，是如何管好一群精力充分的青春
6、期学生？这是一个看似简单，其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教学内容时，我们教师是有主动权的，我们可以根据需要来安排适宜的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为教师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。1、用轻松活泼的教学方式教学生们用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生承受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又仁慈正直的教师。这样的教师应可以感染到学生们。2、思想汇报专题要作好学生的心理工作如今青
7、春期学生面临着许多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭师生代沟。所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。首先要做到真正的理解学生。教育学生的前提是理解学生，理解学生就要理解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要理解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法。其次，教师要对学生尊重和信任。当教师对学生表达一定的尊重和信任时，学生就会感觉到教师对自己还死很有信心的，无形中促进了学生的积极向上的信心。而假设教师认为学生无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失
8、去进步的信心和勇气，进而破罐子破摔。最后，教师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。最后，虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也快乐了我，让我体会到久违了的童年的欢笑。还有，学生把握当成了他们的朋友，每天把快乐和悲伤都与我分享，真正的体到了一个成功教师的乐趣。通过这短短的一个多月的实习，我们才真正的体会到了作为一名教师的快乐和烦恼，也找到了作为一名教师是多么荣耀和自豪的事情。师范专业学生社会理论总结我们很平凡，我们只是一群来自南京师范大学的在校
9、学生；我们不平凡，这个夏天，高喊着“我的青春我做主”，我们走出校园，挥洒汗水，激扬青春。今年恰逢建国60周年，南京解放以及渡江成功60周年，三喜临门，不得不引起我们这些在校大学生的关注。利用假期，我们深化民间，探访当年的_战士，那些为解放_负伤的英雄，从他们零碎的记忆中，翻开历史尘封的大门，去探寻当年的激情燃烧与心酸血泪。这个活动，目的是让今天的大学生揭开当年历史的真相，也从中体味当中的艰辛和不易，激发他们的爱国热情。part1：参观渡江成功纪念馆 7月15号下午两点，一个特殊的团队出如今位于郑和南路的渡江成功纪念馆门口，吸引了众人的目光。这个团队是由南京市锁金村“万家帮”希望安养庇护所的部分
10、学员、全体教师、学员们的家长及分别来自南京大学、南京师范大学的志愿者所组成。虽然这些孩子被视为特殊群体，但是他们当天的表现一点儿也不亚于那些正常的孩子。在沿途参观的过程中，孩子们都表现出极大的配合，他们遵循馆中的规定，不大声喧哗，排队前进。在这渡江战役成功60周年之际，这群孩子可以来到渡江成功纪念馆，跟着讲解员回到了战争年代，倾听历史的脉搏，理解南京的过去，也许他们并不能完全理解讲解员口中的那段历史，但他们脸上的笑容告诉了我们他们非常的开心。 part2：dv拍摄 dv拍摄这一想法是由两位教师提议而来的，他们认为，这样的一种方式，既独特新颖，同时也引人入胜。虽然有经费等各方面的担忧，但我们还是
11、采纳了这一建议。dv拍摄之前的准备工作可谓是历经曲折。在剧本创作人员的创作过程中，大家齐心协力，思维间的碰撞产生了数不清的艳丽的火花。我们原想效仿电影贫民窟的百万富翁的拍摄形式，倒叙的表达形式，通过对参与渡江战役的老_的采访中，觉察可塑点引发3到4个小故事，以穿插蒙太奇的非线性剪辑方式，最后归于一点。但是由于费用、场地、时间安排等一系列的困难，我们最终采取了原构思的一部分，最后在教师的指导下，整个剧本就成形了。剧本的内容大致是这样的：几位同学坐在麦当劳里商量暑期社会理论的筹划，当大家议论的热火朝天的时候，他们的一个朋友恰巧也走了进来。无巧不成书，他们的这个朋友是万家帮爱心不放假小队的队长，经过
12、屡次的商讨，他们最终决定两小队合作，共同打造一个完美的暑期社会理论。其后，两小队共同参观了渡江成功纪念馆，其中运用蒙太奇的手法穿插了采访老_军人的镜头。最后在“渡江成功纪念馆”几个苍劲有力的大字的空镜头下完毕了整个影片。 part3:dv放映 dv放映会是在8月23日这天进展的。经过一个多月的拍摄和整理制作，这部南京南京在先锋书店进展了首映。这是一部有关我们这群南师大文学院的学生，在这个暑假通过理论所得到的成果。发布会那天我们也请到了文学院的曹凯教师一同分享我们的成果与喜悦。在放映影片时，观众席里不时传出一阵阵会意的笑声。影片完毕后，主持人对本次理论活动的主创人员进展了详尽的采访，随后还向现场
13、观众提问，问题答复正确者均得到了一份精巧的礼物。最终，首映会在一派其乐融融的气氛中落下了帷幕，也为这次的暑期理论划下了一个圆满的句点。 通过本次的理论活动,队员们萌生出强大的社会责任感；通过对老红军的采访，展现当年红军奋勇向前、百折不挠的红军精神，展现金陵丰厚的历史底蕴和老红军们的生活现状；通过本次的活动，呼吁社会关爱智障儿童，以消除这些儿童因自身条件限制而产生的自卑或抵触的情绪，让智障儿童从中得到快乐，从而产生对新颖事物的探究和兴趣，树立他们对生活的美妙向往。师范专业学生社会理论报告范文3000字师范生的暑期见习是一件很让人为难的事情，学校都是停课状态，进公司又缺少必要的商业知识。最后我只能
14、选择在一家书店理论，负责外语类的参考书，好歹也算是跟专业扯上一点关系。这次理论为期一个月，每天理论时间为中午12点到下午5点，上午在图书部作协辅助工作，下午5点至6点继续完成当天辅助任务并作当天总结。在这一个月的时间里，我对书店的工作、流程有了一定的理解和认识。一、书店理论内容未去书店之前就对这份理论满怀期待。之前去书店都是以顾客的身份，这次角色要作彻底地转变。xx月xx日下午一点，我开始了在书店的理论。按照方案，店长徐严军教师将对我进展20个工作日的培训，在这20天里，每天都将有一个专门的培训内容。徐教师向我简单介绍了书店理论时的一些任务，并着重强调了对图书的记忆和相关卖点的掌握。望着那一排
15、排、一架架的图书，想着要一个个地去记忆还真的有些畏惧，不过在之后日子里的导购过程中，我才体会到了这样要求的必要和深意。在书店的图书展架中，的图书占了较大的比例，toefl,gre,ielts，gmat等专架上的图书每天的需求都很大，新概念系列作为根底英语课程教材，也是书店卖得最好的品种之一，这样，对这些图书的导购便是重中之重，在之后的学习的过程程中，对这些系列的图书的掌握也成为了我学习的重点。下面是店内工作的大概流程与主要工作内容：1.图书的接货与入库虽然受到奥运的影响，但是暑期班的学员仍然很多，而学校学员的到来伴随而来的自然就是书店工作的繁忙期，而我的理论期也正在这段“繁忙期”内，这样，我有
16、时机亲身体会书店工作的辛苦。店内图书在这期间内每天的流量都很大，所以几乎每天都会运来很多书，而书籍的接货、入库这一环节就成了最锻炼人的环节，劳动强度很大。图书从需求到入库的一系列环节是这样的：需求申请批准作单报单接货清点上架入库。其中，我能接触到并经常参与的是“接货清点上架入库”。首先，接货就是将图书由车上卸下，当然仅仅是卸下还不够，必须将同一种书摆好在一起，并且要大概记住什么书在什么位置，这样才能更好地进展下一步清点。清点，也就是对单，逐一清点发来的货是不是自己要的货，有没有少或多，版本价格是不是清单上要的，一般要求的是书号也要对才行，但因为经常来的都是本版书，熟悉的货，对得也快，书号也就不用那么仔细的看了。作为店员，对书店架上哪些图书缺少了必须做到心中有数，并且要及时地补架。所以，当来货清点完后要将书店书架需要的书找出，放在专门的拉车上，拉到3楼店内补
