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1、小松鼠找花生识字教学设计【教学目标】1认识生字。2会写“生、里、果”。【教具准备】生字卡片。【教学重点】认识12个生字，会写3个生字。有感情的朗读课文。【教学难点】会写“生、里、果”。【教学过程】一、复习导入上节课我们知道了花生的果实结在土里，你还知道哪些植物的果实是长在土里的？（土豆、萝卜等。）二、读读课文自己读读课文，画出本课生字，多读几遍。三、检查学习出示生字卡片，检查学习情况。找：翘舌音。“生、旁、种”后鼻韵母。可以采用选择正确读音的方法来强化。花生（shn shng） 旁（pn png）边 找（zho zo）到四、识字方法用自己觉得最简单的方法识字，全班交流。1熟字加偏旁。种：“中”
2、左边加个“禾字旁”。呀：口牙。 外：夕卜。 艳：丰色。2熟字改一改。格：“落”字去掉“艹”，再把“氵”换成“木字旁”。许：“牛”字中的竖上边不出头，左边加个“讠”。旁：把上边“立”字的最后一笔横改成“冖”，下边是“方”字。找：与“我”比较，把“我”的第一笔撇去掉，第二笔横中间断开，成为左右结构的字。3拆字法。语：拆成“讠”“五”“口”。五、指导书写生：竖在竖中线上，起笔要比撇高些。里：先写“曰”，写扁一些，最后一横在横中线上。第五笔是竖，写在竖中线上。最后写两横，上横短，下横长。这个字的笔顺容易写错，要提醒学生仔细观察。果：先写“曰”，写在上半格，然后写“木”，一横一竖分别压在横中线和竖中线上，撇、捺要左右舒展开。学生练习。同桌书写，互相检查评比。六、课堂小结教师：本节课的12个生字会认了吗？要求会写的3个生字会写了吗？【板书设计】16 小松鼠找花生花生（shn shng） 找 生 旁 种 生（生长）（生日）（花生）旁（pn png）边 许 格 外 艳 里（里面）（地里）（里外）找（zho zo）到 呀 每 言 语 果（苹果）（果实）（结果） 生 里 果 - 1 -
