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1、5B Project 2 My important festival 第 1课时 课题 Project 2 My important festival (A) 课型复习课教学内容在情境中帮助学生复习5-8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5-8单元的单词和句型。培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5-8单元词句进行交流。并以birthday为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。目标表达1.在情境中帮助学生复习5-8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5-8单元的单词和句型。2. 以birthday为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言
2、运用的准确性和逻辑性。3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5-8单元词句进行交流。4.进一步巩固ingqu和th在单词中的发音，掌握一定的语音规则。5.通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理。学情分析学生有什么5-8单元的四会单词和句型，以及已经掌握的日常交际用英语。学生缺什么 培养学生的综合语言运用能力重点1.用现在进行时态介绍他人及询问活动。2.知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单词。3.询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。4.通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述。难点1.用现在进行时态介绍他人
3、及询问活动。2.知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单词。3.询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。4.通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述方法手段 创设情境法、练习法、听说法、问题导学法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1 复习反馈1. 复习四首sound time中的rhyme。2. Find friends出示要求：根据读音，请你在下列单词中分别找到划线部分字母发相同音的朋友。教师示范：bring spring morning queen mother
4、 think 特别要区分七八单元th的不同发音。Step 2 运用操练1. Free talk2. Daily report.Show the four topics of this lesson: homeworkfoodChinese festivals birthday.引导学生选择一个主题进行话题交流。3. Brain storm T: When you see the topics, what words or phrases can you think of ? 示范：Homework: sweep the floor.Food: meatChinese festivals: Sp
5、ring FestivalBirthday: eat noodles4.Competition Rules: 组与组之间进行单词拼读大赛，两个组进行PK。Step 3 复习巩固1.出示每个单元的重要图片、短语。学生根据信息提问。如：出示unit5 clean the car的图片。T: what is he doing?S1: he is cleaning the car.出示Spring Festival T: whens Spring Festival?S2: its in January or February.出示cakeT: whens your birthday?S3: my bi
6、rthday is on2. Work in pairs.3.Lets readPPT出示unit5-unit8 grammar time中的句子，学生大声朗读，再次渗透。Step 4合作学习1.T: what do you know about your desk mate?Ss :.2.T: what do you know about your desk mate?Ss :.T: You can ask and answer. 2 minutesNameAgeBirthday Favorite foodHobbiesLucky numberBirthday activity（生日活动）同
7、桌展示。S1: whens your birthday?S2: My birthday is onS1: What do you usually do on your birthday?S2: I usuallyT: can you describe your desk mates birthday?3.选择一名学生进行简单的描述。Step 4达标检测1.补充习题 Ask and answer P412.询问家人的生日及活动，然后表述给同桌听。 学生通过找出发音相同的单词，来回忆5-8单元的语音，进一步达到巩固的目的。bring spring morning queen quiet quick
8、mother father brotherthink three thank学生选择一个主题进行话题交流，进行小组交流比赛。Homework: sweep the floor.Food: meatChinesefestivals:Spring FestivalBirthday: eat noodles引导学生利用图片进行对话练习：引入现在进行时，以及生日的询问。复习5-8单元的重要句型，并能综合运用所学句型。PPT出示unit5-unit8 grammar time中的句子，学生大声朗读，再次渗透。让学生根据所学知识，在同学之间进行一个调查，并对其中的一名学生进行简单的描述。询问家人的生日及活
9、动，然后表述给同桌听。课堂巩固1.补充习题 Ask and answer P412.进行家人生日的描述，着重介绍父母的生日。课后安排巩固练习1. Review Unit5- Unit8.2. Introduce your familys birthday in English.预习内容Review Part BCD反思与重建Project2 My important days课前预习（第一课时）一、自己复习5-8个单元的四会单词和句型，以及日常交际用语。二、自主尝试运用Whens your birthday ?Whatdo you usually do on your birthday?来询问
10、对方的生日，并能谈论对方的生日以及家人的生日。三、复习日期的表达方式，以及序数词的变化规则。 One two three five eight nine twelve twenty thirty two ninety nine forty 四、现在进行时的表达方式。现在进行时的时间提示： 现在进行时的结构： 写出下列动词的现在分词sing dance swim skate put do read eat drink stop run sleep draw sit make ride wash clean 课堂练习（第一课时）1.补充习题P41页看图说一说。2.用几句话描述出自己和家人的生日 5
11、B Project 2 My important festival第2 课时课题Project 2 My important festival （B、C、D）课型复习课 教材分析 能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己最喜爱的节日的信息。并能设计一个目录，列出一年中最重要的节日，标注关键信息，并能流利地表述出自己最重要的节日以及相关的活动。目标表达1. 能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己最喜爱的节日的信息。2. 能设计一个目录，列出一年中最重要的节日，标注关键信息。3. 综合运用五至八单元所学的句型，开展交流汇报活动。学情分析学生有什么有关节日的相关知识。学生缺什么
12、综合表达口语，书面表达。重点1.现在进行时态的变化规则。2.日期表达。3.运用本单元所学知识，做一个关于节日的报告。难点1.现在进行时态的变化规则。2.日期表达。3.运用本单元所学知识，做一个关于节日的报告。方法手段 活动，手工教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1 热身导入1. Free talk2. Daily report.Show the four topics of this lesson:homeworkfoodChinesefestivalsbirthday.引导学生选择一个主题进行话题交流。3. Introduce classmates birthday.根据上节课所做信息卡，进行交流。
