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1、导入技能的教学案例训练技能 导入 授课内容 中长跑 授课教师 XXX 日期 教学目标使学生明确中长跑运动对人体健康的价值，激发学生对该教材的兴趣，形成主动积极的学习动机技能训练目标掌握导入的基本结构，灵活运用导入的类型，提高导入的技巧，实现教学目标时间分配教师教学行为应用的技能和要素目 的组织教法00同学们好！下面我们要讨论一个问题，希望大家认真思考，找出问题的正确答案引起注意引起学生对教学内容的关注、简历成功教学的基本条件 X X X X X X X 03世界上导致人类非正常死亡最多的原因是什么？交通事故？癌症？艾滋病？或设疑导入引发兴趣启发学生积极思考，将学生引入最佳学习状态中去同上03对
2、！是心血管病正反馈对学生回答作出肯定的反应 同上05全世界每年因心血管病死亡的人数高达包括癌症、艾滋病在内的所有因其他疾病死亡的人数的三分之一以上，因此时节卫生组织称心血管病为人类的“头号杀手”陈述式讲课，进一步引起学生对教学内容的注意对学生的答案做进一步说明，强化学生对心血管疾病危害人体健康的认识 同上05我们同学中谁患有心血管疾病的吗？开放式提问加强问题与学生的关联性 同上07都没有？这个回答不准确，应该是还没有明显症状。心脏病有可能发生在儿童时期，一直到青少年时期症状都不明显，到中年后高血压、高血脂等症状才开始显现，进入中老年后，心血管疾病就开始明显影响人体健康和工作，以致死亡负反馈陈述
3、讲解将教学内容与学生个体联系起来，使学生的注意力高度集中在教学内容上纠正学生的错误认识，提高学生对预防心血管疾病的积极态度 同上08我们难道对这“头号杀手”就束手无策了吗？谁有什么办法来对付这“头号杀手”，预防心血管疾病的发生开放式提问激发学生学习的欲望和兴趣利用学生的现有知识，把学生的情感、注意迅速转移到实现教学目标所需的境地 同上08好！运动、注意饮食、保持精神愉快、养成良好的生活习惯，大家想的办法都很好！正反馈强化学习兴趣对学生的回答予以鼓励 同上09运动是我们预防心血管疾病的首选措施，运动可以消耗人体摄取的多余热量，改善心血管系统的功能和精神状态，调节情绪，养成良好的生活方式和习惯明确目标陈述讲解使学生进一步明确运动是预防心血管疾病的有效方法，为教学实践活动的顺利展开，创造良好的心里定势 同上10今天，我们的教学内容就是“头号杀手”的克星，防止心血管疾病产生的一项有氧代谢运动“中长跑”。希望大家从珍惜生命、关爱健康的角度出发，上好这堂课，完成教学任务进入课题引出授课内容，提出上课要求 同上
