安全乘坐电梯--教案

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1、精选优质文档-倾情为你奉上安 全 乘 坐 电 梯一、教学内容分析1、向学生介绍生活中常见的升降电梯和扶手电梯。2、引导学生回顾并总结安全乘用电梯的方法及注意事项,将学习与生活结合,帮助学生学以致用。二、学情分析由于受生活环境的影响,孩子们几乎都接触过升降、扶手这两种电梯,电梯对他们来说并不陌生。但孩子的生理与心理特点决定了他们对外界充满好奇,对事物充满兴趣,所以在乘坐电梯时很可能受好奇心的影响产生一些不安全行为。三、教学目标1、帮助学生了解乘坐升降电梯和扶手电梯的注意事项;引导学生学习正确乘坐电梯的方法;指导学生认识乘坐升降电梯和扶手电梯时可能存在的危险。2、帮助学生掌握电梯出现故障时的应急处

2、理办法。3、引导学生认识生命的重要性,懂得珍爱生命。四、教学重难点重点:升降电梯、扶手电梯的正确乘坐方法与注意事项。难点:电梯“死机”等意外状况的应对方法。五、教学方法情境教学、案例解析六、媒体选用PPT课件、视频、图片七、教学过程1、导入揭题。师提问:同学们,你们都见过或乘坐过电梯吗?讲述:坐电梯呀,有很高的学问呢!一不小心可能就会出现故障。这不,前几天老师就看到这样一则新闻,现在跟大家分享一下:“合肥怡康园小区二期发生坠梯事故。正在运行的电梯卡在10楼和11楼之间,电梯内两人被困。小区保安通知电梯维修厂家后,组织人员进行简易施救,在施救第一人时,另一人跳下电梯,不慎坠入负一楼梯井内身亡。”

3、听了这则消息你有什么想法?师板书课题:安全乘用电梯2、安全小问号(1)出示升降电梯图片:介绍年满7周岁以上才能独自乘坐升降电梯。(2)出示扶手电梯图片,引导思考:几岁的孩子才能独自乘坐扶手电梯?3、安全小博士A、正确使用升降电梯(1)介绍升降电梯的门与轿厢。(2)观看盲人坠入电梯井道视频。视频中的这个人有什么特点?(是个盲人,残疾人不能单独乘坐电梯。)视频中的这个人发生了什么事?可能会出现什么后果?怎样才能避免这样的悲剧再次发生?(教育学生乘坐电梯时要多观察,注意轿厢是否在平层上。)(3)学习“安全使用电梯须知”。a、找学生读,其余学生认真听,边听边理解意思。师强调应急措施,一起找找“小钟形”

4、紧急按钮。b、电梯突然向下坠落时的应急措施,大家一起来做保护动作。(靠墙、双手抱紧半蹲下,层层按钮都按下。)B、正确乘坐扶手电梯。(1)观看由于不正确的乘坐方式导致事故的图片。(2)讨论:为什么会出现这样的悲剧?这样的事件告诫我们以后该怎么做?(3)观看视频乘坐扶手电梯安全常识,让学生掌握正确乘坐电动扶梯的方法。(4)温馨提示:遇到意外情况时,可按扶梯上下入口下部的红色按钮,让电梯迅速停下了。遇到火灾或雷雨天气时,不要乘坐电梯,特别是升降电梯。4、安全小卫士(1)交流与实践:请学生表演被困在升降电梯内时寻求救援的情形。(2)归纳与总结:乘坐电梯安全儿歌坐电梯,要记住,超载报警不能入。轿厢不在平层上,人员千万别外出。电梯“死机”需冷静,红色“小钟”课帮助。电梯发生坠落时,层层按钮全按住。厢内人员半蹲下,靠墙双手护颈部。八、作业:1、高楼层人家屋内起火,可以坐电梯逃生吗?2、为了等人,不让电梯起动,是否可以一脚站在电梯里,另一只脚站在外面地面上吗?3、与爸爸妈妈一起去商场或地铁时,找一找“小钟”形按钮及红色紧急按钮在电梯的哪个位置?4、背诵儿歌。九、教学反思针对中高年级的孩子的认知发展特点,设计了图片案例、视频、表演活动等,让学生结合生活实际来感受、体会正确乘坐电梯的方法;通过视频和活生生的案例,对学生起到警示教育作用。专心-专注-专业

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