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1、?心声?人物形象分析【程老师】、“程老师总喜欢拖那么几分钟 ,你对程老师拖堂怎么看？老师上课拖堂 ,虽说是一种认真负责的表现 ,但从学生的角度考虑 ,这种做法耽误了学生课间休息时间 ,学生不一定能理解。最好能按时上下课。、“程老师的目光不满地盯住他。通过读课文 ,你知道程老师为什么这样看李京京？你认为程老师这么做对吗？因为在程老师心中 ,李京京是不好的学生 ,声音沙哑得厉害 ,会影响老师讲公开课的效果。程老师这么做不对。孔子说：“有教无类。作为教师 ,应尊重和关爱每一个学生 ,而不只是班上几个所谓的“尖子。、“‘不行’ ,程老师干干脆脆地答复 ,‘不行&rs
2、quo;。你的嗓子沙哑得厉害 ,念不好。你认为程老师这么说好吗？不好 ,这对学生的自尊心是个致命的打击。他眼巴巴地望着老师 ,结结巴巴地说：“老师 ,我能念一段吗？当程老师因怕他念不好而拒绝时 ,“京京垂下头。他真想念一段 ,哪怕是几行字的那么一小段吧！他准能念好。老师不让他念 ,他就躲到树林里偷偷地念。公开课上当看到赵小桢不敢念课文时 ,他顶着程老师会拒绝他、同学会嘲笑他的压力 ,“他咬紧了嘴唇 ,郑重地举起右手 ,眼睛一眨不眨地望着程老师。深情的朗读感动得程老师要他把课文全部读完。从上面这些文字中你发现李京京有哪些闪光点？他是怎样的一个人呢？自信而勇敢、善良而宽容、朴实而真诚 ,他是一个对生活有着美好愿望 ,执著追求真善美的少年。 /
