二年级上体育课教案

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1、二年级上体育课教案【篇一:二年级体育教案(上册）】 二年级体育上学期教学筹划中卫市第三小学焦顺玲 教学目的:在大纲中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质,增进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基本。”二年级教学目的:一 进一步理解上体育课和锻炼身体的好处,懂得某些保护身体健康的简朴常识和措施。 二 进一步学会某些基本运动,游戏，韵律活动和舞蹈的措施发展身体素质和基本活动能力。 三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同窗团结合伙。一、教材分析小学二年级的教材是在一年级的基本上稍微提高了一定原则与规定，但是相对也比较简朴,内容

2、重要有：体育基本知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷准）、体操(广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（ 30米跑和00500跑走交替)、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简朴却是最基本重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当合适减少动作难度与原则,多加以引导，从学生基本能力开始培养,养成终身体育的好习惯。 二、学情分析二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的爱好与积极性，模仿能力强，喜欢在教师的带领下进行活动,但是她们的注意力较差,自控能力较差，生性好动,活泼开朗，爱体现自己,课堂组织

3、纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动，偶尔体现的忘乎因此，针对学生的这些特点，我在教学中重要以示范解说诱导为主,以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。 三、教学目的及重难点 教学目的1、掌握基本的体育基本知识,明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的新知识,并不断巩固和提高，养成良好的锻炼习惯。 、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进行爱国主义教育,增强自信心,提高组织纪律性,为终身体育打下坚实的基本。、纯熟广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，规定动作自然轻松协调,提高成绩。初步掌握简朴的体育动作。教学重点:基本队列的练习以及田径的多种走跑跳和投掷动作。 教学

4、难点:沙包投掷的精确性与立定跳远的协调用力能力。 四、教学措施、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充足上好每一堂课。 2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证对的的跑走姿势，教师以身作则优生展示并领做，给学生树立正面楷模，并及时予以学生表扬与鼓励。 、采用主题教学、情景教学等措施,充足发挥游戏活动的作用，寓教于乐,让她们在玩中学、练、提高能力，激发她们参与体育活动的爱好与积极性。 4、小学生好胜心强，可采用某些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享有到锻炼的乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。 、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教

5、学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高结识，做到优生优培,差生转化。 、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指引实践,虚心向其她教师学习,总结经验教训。 五、具体的教学筹划： 、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面:重要是让学生理解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的爱好,并能理解还身体各部位的名称,通过多种途径理解体育知识，养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。 3、队列队形:重要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走-立定等。4、广播体操：纯熟掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位

6、动作。 、技能方面：重要涉及走：多种不同姿势的走,直线走；跑：重要有直线跑,沿圆形跑,直线来回跑，接力跑等；跳:重要有双脚跳、跳单双圈,跳上台阶,跳绳，立定跳远；投：重要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面:滚翻等简朴的柔韧素质;游戏快快集合、投准、猜猜我是谁、大鱼网、投沙包、丢手绢、接力赛、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简朴的韵律舞蹈动作学习。6、估计本学期总学时为40课左右,队列练习将融入每一节课中第一学时【篇二：小学二年级体育课教案】小学二年级体育课教案(第一周1) 一、教材内容1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基本常识，是根据课程中各学习领域

7、水平一目的的规定及其活动和内容的规定,针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指引学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要构成部分。通过教学，教师要协助学生理解上好体育课的意义和规定，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目的(一)激发学习爱好，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。 (二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动，并随同集体完毕队列训练。 (三）建立和谐的人际关系,学会在现代社会中获取体育与健康知识的方 法。 四、教学重点、难点： （一)为什么要上体育课。（二) 随同集体完毕队列训练的规定。五、教法与学

8、法教法:解说法、情境设立法、提问法、游戏竞赛法。 学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。 六、教学程序（一)课堂常规,师生问好。教师宣布课堂任务,提出课堂规定。(二)认真上好体育课 。教学措施:让学生懂得如下内容：小朋友们从上小学起,要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。那么,什么是体育课呢? 上过幼儿园的小朋友一定会懂得,或者人们到操场看看，就会懂得-体育课是由教师指引人们做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等多种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。那么，为什么要上体育课呢? 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行多种跑、跳、投

9、等比赛活动,体育课就是为了满足人们这种活动心愿的。谁在体育课上可以认真、积极地参与多种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神体现，她的身体一定会更灵活,动作更协调;她的跑、跳、投等多种活动能力一定会提高的不久;适应气候变化的能力也强，并且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。同窗们从小学一年级开始就应树立健康第一的思想,有了健康的身体,长大才干更好地为祖国服务。那么，如何上好体育课呢？ 课前，要做好充足准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋;清理衣兜(不带尖、硬的东西）；协助教师准备场地器材；提前到上课地点等待上课。 课上，积极积极地参与多种活动。上课铃响，立即站好队；用心听教师授课和

10、练习活动，不受操场其她活动的影响；练习时，积极努力,不怕困难，遵守秩序,注意安全，与同窗团结合伙,并能发明出新鲜的玩法。课后,不要大量喝水（特别冷水）合立即吃东西。 可以按以上规定上体育课,就会成为身体健康的好学生。 (三)队列和队形练习。教学措施:1、教师组织学生到操场站队,调节队列位置。2、进行队列操练。教学规定:1、站队快、静、齐。、精力集中,听讲认真。 、认真随同集体完毕队列训练。(四) 最后教师以概括的语言对本课学习状况进行总结，激发学习热情,使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求。【篇三:二年级体育上册教案】 第一课复习队列队形学习目的:积极参与各项活动,乐于进行反复练习，能与同窗

11、合伙开展活动。 学习内容：队列队形练习 游戏：快快集合 学习环节： 一、复习队列队形 教师活动： 1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂规定。 、排体育课队形,调节学生站位,并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范，注意力集中，反映快。、及时纠正练习中浮现的错误,邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指引。学生活动:、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不发言打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动,明确游戏措施,思想集

12、中,反映迅速。4、能纯熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。 、对自己布满信心，敢于纠正同窗的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组 织：ooooooo xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx p 二、交流合伙 教师活动:、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步）,教师巡视指引。2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。 3、再次分组练习。学会活动: 1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,互相配合，认真完毕任务。 2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。 3、乐于反复练习，互相指引协助。 组织:散点三、快乐游戏:快快集合教师活动: 、游戏的规则规定讲清晰，让学生听明白。

13、2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中浮现的问题，立即纠正。 、引导学生对的参与游戏。 5、以小组进行互相比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励,提高学生的积极性。规定“快、静、齐”。学生活动:1、仔细听明白规定，按规定完毕游戏。 2、积极参与，严格规定自己,进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识,学会互相交流,体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队 四、总结评价 教师活动: 1、对课堂进行整体评价，课中浮现的问题，及时纠正，课堂常规强烈规定。2、师生互动评价。 学生活动: 1、记住教师的规定。 2、师生互动评价。组 织：四列横队 ooooo

14、oooo ooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx 第二课 前脚掌走 学习目的:乐于参与多种活动，在活动中提高学生学习的爱好,展示简朴的动作。 学习内容:走和跑:自然走,前脚掌走 游戏:老鹰和小鸡学习环节: 一、运动参与 教师活动：1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏看看谁反映快。3、教师解说示范对的姿势的自然走，前脚掌走。上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 学生活动: 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反映速度快。 3、学生边看边模仿。4、积极参与活动,敢于展示自己体验对的与错误动作的感觉。组织： oo o o o o ooo o o o o o o x x x x x x x xx x x x x 二、展示自我 教师活动: 、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。 2、提示启发学生如何才干不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物,引起学习爱好。 学生活动： 、以小队为单位,选派一位同窗扮演老鹰。2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。 组 织：ooooo o xxxx x oooxxxxxxx 三、交流评价,“我显我个性” 教师活动： 1、组织学生进行交流走的措施。 2、师生评价,教师鼓励。 学生活动: 1、学生个人表演走的姿势