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1、大班社会教案：有魔法的一分钟 活动目标：1、体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但能够做很多有意义的事。2、尝试在一分钟里做一件能让他人愉快的小事。活动准备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。活动过程：一、门卫爷爷不愉快(打开多媒体课件，画面出现不愉快的门卫爷爷。)师：门卫爷爷怎么了?幼：不快乐，极难过师：你是从哪里看出来的?幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏二、有魔法的一分钟1、一分钟是多久。师(出示多媒体课件)：可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得愉快了呢?幼：爷爷到超市买了很多吃的东西；有小鸟为她唱歌
2、师：一分钟是多久呢?幼：一会儿。幼：母亲说秒针走一圈，挺长的吧。2、体验一分钟。第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)小结：一分钟很短，不过能够做很多事情。3、有魔法的一分钟。观看多媒体课件，内容为：然然边给门卫爷爷敲背边为她唱歌，门卫爷爷愉快地笑了。一分钟里发生了什么事?为何这些事能让爷爷愉快起来?小结：一分钟能做一件让他人愉快的小事!这太神奇了，简直是有魔法的一分钟!真的那么神奇吗?请大家试一试。三、送你“有魔法的一分钟”1、一分钟，你准备做一件什么事让他人愉快?2、幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在
3、短短的时间里愉快起来。活动后记：“有魔法的一分钟”确实含有神奇的魔力!没有想到，我竟成了“愉快”的第一受益者。不时有孩子从我身边走过：“李老师，你真漂亮!“李老师，你真辛劳，需要我的帮助吗?”“李老师，这是我的爱心卡片，我把它送给你，因为你也有一颗爱心!”整个早晨，全部孩子的脸上全部洋溢着愉快。大家很默契，每做一件“让他人愉快的事”就会产生这么的对话：“你愉快吗?”“愉快!”“我也很愉快!”我想起一句话，“愉快是一个香水，洒给他人，自己手上也会留下余香!”接着，愉快开始走向家庭。不时听到家长激动的反应“早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。”“昨晚，孩子又为我敲背，又为我揉肩，还问我愉快吗!”“我家孩
4、子总在说愉快，我倒真被她说愉快了!”这就是“有魔法的一分钟”!是世界上最神奇的一分钟!由此，我想到一分钟能够让孩子拥有更多的魔力，它能减轻焦虑和压力，让孩子的内心平和宁静，使孩子逐步形成一个主动、愉快、健康的生活观。比如：一分钟老师：天天可让不一样的孩子做一分钟老师，可能能够培养孩子的自信，挖掘孩子的闪光点!一分钟认字：天天只要花一分钟认字，日积月累的效果含有滴水穿石般的功力!一分钟床头小幽默：睡前一个小笑话，能使孩子带着愉快进入梦乡。一分钟问题：当孩子生气要伸出拳头的时候，引导她用一分钟问自己一个问题：“除了拳头，怎样才能让我不生气?”一分钟勇气：碰到困难时，用一分钟让自己平静一下：“没关系，我还有其它措施吗?”一分钟忘记：可能同伴之间会发生很多不愉快的事，给自己一分钟，忘记不愉快!
