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1、创建家长学校工作汇报5篇下面是我收集的创建家长学校工作汇报 5 篇（家长学校工 作开展情况报告），供大家参阅。创建家长学校工作汇报 1 发挥家校合力作用 全面实施素 养教育宁江区实验中学家长学校工作汇报一年来，为了更好地整合多种教育资源，加强学校与家 庭的沟通与合作，共同实现促进学生全面进展的目标，我校 专心办好家长学校，乐观探究现代家庭教育进展思路，构建 和完善了学校、家庭、社会三位一体的教育主体网络，优化 了育人环境，促进了素养教育的全面进展。一、提高思想熟悉，拓展教育空间家庭教育作为教育工作的三大支柱之一，其独特的教育 功能越来越受到重视。在学生成长的过程中，家庭教育比学 校教育和社会教
2、育更贴近、更深入学生的精神世界，从某种 意义上说，家庭教育是教育的基础，学生教育的根在家庭。 实验中学教学设施先进，师资力气雄厚，教育教学质量享誉 省内外，是广阔家长和学生梦寐以求的名校。学生家长对自 己孩子成材的期望值很高，很多家长从孩子入学到毕业，始 终如一地讨论家庭教育如何与学校教育的结合，关注孩子成 长的每个过程；但也有家长教育责任意识淡薄，只求把孩子 送到实验中学来，可一旦进来就不管不问了；也有家长教育 方法不当，或过于溺爱迁就，或家教方式简洁粗暴；还有家 长只注意孩子的学业，对学校的管理部理解、不支持甚至唱 反调，对学校教育教学产生了负面影响。我们熟悉到要搞好素养教育，培育合格人才
3、，提高教育教学水平， 就必须让广阔家长充分熟悉科学家庭教育的重要性；把握家 庭教育的重点和良好的教育方法；就必须让家长了解学校的 工作目标和内容，甚至参加学校的管理；就必须执行家长之 间、家长与学校之间进行有效地沟通沟通，从而促进家庭教 育质量和水平的提高，促进家庭教育与学校、社会教育的有 机结合。事实上，家庭教育拓展了教育的空间和时间，丰富 了教育的形式和内容，与学校教育形成合力，能真正促进学 生的全面进展。因此，家长学校的工作确确实实是一项非常 重要的工作，是学校工作的一个重要组成部分。二、加强组织领导，强化工作保障为了加强对家长学校工作的组织领导，我们建立了家长 学校领导小组，由校长担任
4、家长学校校长，副校长由家长代 表担任，学校各处室负责人担任组员并明确了各自的工作职 责；每一次家长学校的培训工作，学校都安排专人负责，确 保各项工作落实到实处。在我校，家长学校有组织、有制度、 有计划、有师资、有场所，从而保证了家长学校活动的正常 开展。为了保证家长学校工作的质量和效果，我们制定完善了 家长学校工作制度、家长学校授课制度；同时，也逐步完善 了各项制度，照实验中学家长工作章程、家长学校制度、家 长学校教学备课制度等，将家长学校工作纳入学校的工作计 划当中，分年度制定工作计划并专心组织实施，使我校的 家长学校工作在组织上和制度上有了牢靠保证。三、丰富活动内容，力求效果良好 家长学校
5、作用发挥怎么样，关键取决于学校活动开展得 怎么样、效果如何。为此，我们在工作实践中做到“三个坚 持”，确保家长学校高效有序开展，提高办学水平。首先， 检出多种活动形式有机结合，帮助家长把握家庭教育的方法 我们立足学校及家长的实际，主要实行以下几种形式加强对 家长进行家庭教育的培训指导。一是举办家庭教育专题讲座 利用校内师资力气，或请来外地的、市内的学者、知名人士、 老同志等举办专题讲座和报告会。对于本校老师的授课，我 们要求精心打算，做到教学目标明确、重点突出、内容要符 合现代中学生的思想特点和家庭教育规律，切忌任意应付。 开展了专题讲座，使家长获益很多。二是组织家长进行沟通。 我们每学期都有
6、举办一次家长学校讲座。一方面学校教育理 念和教育教学情况，宣传有关政策法规；另一方面组织家长 沟通家庭教育的阅历，共同讨论当前家庭教育中存在的问题 收到了良好的效果。有时班级也组织小规模的家长沟通活动 针对部分学生中的共性问题进行探讨。三是向家长印发宣传 材料。每学期都有印发致学生家长的一封信，提醒家长 在教育子女上应留意的问题。由于家长学校活动载体得到真 正落实，内容丰富，针对性强，从而帮助家长提高了家庭教 育水平，增强了家校在培育学生中的合力，很好的促进了学 生健康成长。其次，坚持分类指导，帮助家长增强家庭教育的针对性。 在工作中，我们留意班级特点，指导家长在孩子处于不同班 级时家庭教育重
7、点留意哪些方面的问题。如对初一班级的学 生家长，我们重点强调“初中和小学学生生理、心理、学法 的异同及对策”；对初二班级学生家长，我们重点强调要留 意培育孩子竞争意识和抗挫折能力，注意指导孩子确立好自 己将来的进展目标和从业意向；对初三班级学生家长，我们 重点指导家长如何帮助孩子调整心态、如何帮助孩子迎接中 考等等。在每次家长会、座谈会、举办讲座之前，学校都有 做好有关调研工作，把握家庭教育和学生自身等方面的信息 进行综合分析，根据不怜悯况进行指导，让家长在参加家长 学校的活动中真正有所得。第三，坚持抓好平时的沟通沟通，促进家校教育互动。 每个班主任都把握家长的电话号码，并将各个教室和班主任
8、号码告知家长，以利于双方加强沟通联系；要求班主任乐观 搞好家访，定期开好小规模的家长会，专心了解情况；学校 广泛听取家长的意见，促进学校改进工作；通过实验中学家 校通，进行家校有效沟通；学校领导常常要求部分家长到学 校座谈，共同探讨一些问题。在通过多种形式加强与家长联 系沟通的基础上对于发现的一些重点难点问题，一方面拿到家长会进行讨论，另一方面学校安排专人对家长进行指 导；对于家长好的意见和建议，学校准时采纳、准时处理。 由于家校沟通渠道畅通、联系紧密，从而保证了家校教育的 良性互动，增强了家校教育的合力。一年来，我校家长学校为营造良好的家庭教育环境和促 进学生全面健康进展，为我校的建设和进展
9、做了大量卓越成 效的工作，取得了明显的实效。我们深知，我们的工作离上 级领导和学生家长的要求还有一定的差距。我们将进一步专 心探究，对比合格家长学校基本条件和示范家长学校 条件专心补缺补差，努力把我校家长学校办好、办出特色， 进一步提升家校教育合力，为全面实施素养教育制造更好的 家校合作条件。松原市宁江区实验中学 2021年12月3日 创建家长学校工作汇报2 家园共育 点亮希望聋儿康复教育中心家长学校工作汇报近年来，听障儿童这个群体越来越受到社会各界的关注 尤其是各类救助项目的实施，让更多的贫困聋儿戴上了助听 器并接受了良好的康复教育。但是，聋儿的康复更需要家庭 的参加，发挥家长的辅助教育资料
10、作用越来越受到重视。另 外随着听力科技和助听技术的不断提高，早期听力筛查工作 被广泛关注，并逐步形成体系，听障儿童被发现的年龄越来 越小，根据婴幼儿身心进展的特点，家庭式的康复训练和教 育是必不行少的康复途径。有句话说的好：假如说学校教育 是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。因此，聋 康中心在做好机构康复的同时，必必要带动家长发挥对聋儿 家庭教育的作用，争取家长的亲密协作,真正办好家长学校 为聋儿创设科学的语言环境。因此我中心家长学校根据省残 联关于加强残疾人家长学校工作的意见，2021 年乐观开 展了以下几项工作：一、健全制度，统一思想，培育了一支讨论性队伍。（一）为进一步规范家长
11、学校办学，我中心进一步完善了 家长学校的规章制度，落实了培训原则口号，全部制度一一 上墙、课程安排一一发放。（二）端正办学思想，明确办学方向。举办家长学校的目 的是为了帮助家长树立聋儿康复的信心，了解育儿常识，把 握聋儿康复基本知识和方法。创设促进聋儿康复的最佳语言 环境。因此，我中心乐观组织老师和家长专心学习，并结合 我国聋儿教育现状，分析讨论。通过学习和讨论，使大家统 一了思想，明确了办学目的和办学意义。（三）我中心成立了家长学校管理小组，设立专职人员进 行课程安排、监督实施、培训档案管理等项工作，大家能明 确任务、各负其责，专心开展各项工作。（四）培育了一支热爱家长工作的队伍。 家长学校
12、成员来自一线的康复老师和聋儿家长，老师的 职责是把所学的聋儿医学、教育康复基础知识，聋儿康复训 练方法、技巧，家长心理教育，幼儿德、智、体、美教育知 识等，向家长和社会进行宣传；参加家长学校的各项工作管 理，准时发现聋儿；定期走访聋儿家庭进行指导；定期为聋 儿进行康复评定，提出康复建议；协助家长做好聋儿的后续 教育工作。二、建立家园互动基地，开展丰富沟通活动，探寻了一 条重家教、出成效的路子。（一）建立家园互动基地。我中心家长学校领导小组把多媒体教室和会议室作为家 长学校的活动基地，并为家长学校的学员提供了康复教学的 部分藏书音像资料，供他们借阅与观看。（二）开展丰富的系列活动。1、开展家长讲
13、座：讲座从形式上可分两种，一种是系列 专题讲座。根据家庭康复知识需求结合我中心的实际由康复 老师做出康复课件开展系列讲座，目前我中心家长学校已举 办了20多期类似的讲座，培训800余人次，其效果得到了 家长的全都好评和赞同。第二种是请进来互学。聘请省级以 上专家讲课的目的是使家长从更高的层次上了解我国的先 进康复知识，技术，解答家庭康复中的疑难问题，如：邀请 北京耳蜗方面的专家解雷为家长进行有关人工耳蜗的知识 讲座，解专家精彩的演讲，对家长提出的国内外耳蜗知识不 解的一一解答，受到了家长的阵阵掌声。专家们的讲座，理 论结合身边的实例，讲得家长频频点头，以示赞同、接受。 通过讲座，家长们感受很多
14、，把握了平时难以学到的聋儿康 复知识，家长们普遍提高了熟悉、转变了观念。第三种是家 长介绍阅历。每一次专题讲座后，安排部分家长把在家教实 践中摸索出来的康复阅历介绍给大家。这样不仅指导家长把 学到的康复知识灵活运用于家教实践中，使家长总结的好阅 历得到准时推广，而且提高了家长参加学习的乐观性。2、开展小型家长会。以康复班级为单位的家长会，一学 期也要开展好几次，老师面对面地和家长沟通聋儿在校的各 项工作，让家长准时了解自己孩子的康复状况，让老师也了 解聋儿在家的各方面情况，有利于老师调整好教育计划和对 每个聋儿的个案计划。使教育更有针对性。3、家长开放日每学期都有定期和不定期家长开放活动日，让
15、家长能亲 身了解聋儿在中心的一日生活等内容，了解老师怎样教育孩 子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈。家 长纷纷表示：“家长学校为我们家庭教育点亮了希望，我们 也会用科学的方法去教育孩子，紧密协作中心工作”。4、家园亲子活动（1）家园亲子班：我中心家长学校针对听障儿童被发现 的年龄越来越小的特点，专门成立了亲子班，为小年段聋儿 的早期康复教育提供了全面系统科学的指导，加快了聋儿康 复进程。（2）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子 游活动，带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同 时增强了家园的联系和情感。今年“六一”，我中心家长学 校组织70余名聋儿及家长开展了“亲亲
16、大自然，走进绿色 田野”采摘活动。得到了家长的广泛好评，为聋儿的康复生 活增添了些许的童趣。5、科学康复宣传栏、家园联系栏为了指导家长更好的科学康复聋儿，中心家长学校以宣 传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，聋儿康复主要 内容有：“那些食物有利于聋儿的康复，春秋季小儿疾病预 防等等，受到了家长的欢迎。总之，在不断的探究中我中心 找到了一条重家教、出成效的路子，简洁说就是多联系， 常沟通；有阅历，互学习；为孩子，苦不怕；你康复，我高 兴。三、反思现状，展望明天，勾画了一幅聋儿康复家长学 校的美妙蓝图（一）中心家长学校目前由于经费不足及诸多原因造成好 多制定的宣传活动，专家讲座，康复回访等不能顺利开展， 造成康复知识不能传送到每一个需要康复者的家中。我们将 针对情况在明年加以落实。（二）家庭教育计划、活动的制定与聋儿康复的需求还不 能有机结合起来，在这方面还有待在工作中进一步提高监督 指导落实。我中
