幼儿园中班家长工作计划

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1、幼儿园中班家长工作计划 幼儿园中班家长工作计划1一、指导思想 纲要指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本学期我班以实施家园同步教育为突破口,统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识,提高了家庭教育水平,提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。 二、家长工作目标 1通过交流了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。 通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座，家长咨询活动,园刊等，向家长

2、介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。 3开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。 4结合节日，开展家园同系活动,亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 三、家长工作措施 1有针对性的与家长交流,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。 认真填写家园联系栏向家长宣传科学育儿的知识。3.召开家长会，定期发放调查表。 向家长宣传春季育儿的保健知识。 5发放

3、家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。 6.征求家长意见,做好反馈工作。 四、具体月工作安排 （一)三月份 1.做好新学期幼儿接待工作,及开学典礼仪式。 .及时更换家园联系栏内容。3.对未及时入园的幼儿做好家访工作。 4.为家长会的开展做好准备工作。 5.对于网站的照片及教育笔记及时更换。 (二)四月份 .整好班级幼儿常规。2.对主题墻内容及时更换 3做好家长工作。 4备好每一节课,争取让每个幼儿都能理解。 .保证每一个幼儿的安全。(三)五月份 1.做好班级观摩准备工作。 2.以班级为单位,结合五一劳动节开展“劳动真快乐”主题教育活动，如叠毛巾、剥鸡蛋、浇花、擦桌子、整理玩

4、具、帮食堂择菜、捡树叶等,点缀歌曲劳动最光荣、绘画自己的劳动情况丰富五一主题教育。 .准备教师基本功考核:说课。 4.说六一方案、讲预案，庆“六一”彩排。（四）六月份 山东北方现代化学工业有限公司幼儿园 教育教学类 .做好班级观摩评比准备工作。 2. 以班级为单位,结合端午节或父亲节（教师自选)开展主题教育活动,如手工活动包粽子、美术活动我的爸爸本领大等，提升幼儿园对幼儿德育、情感教育。 3.准备教师基本功考核 4.“懂礼仪 明事理”礼仪节暨六一庆祝活动(幼儿园做出小报发放给家长) 5.认真写好各类总结并上交。 （五）七月份1.及时做好电访工作,保证幼儿安全。2准备教师假期培训工作。 4主动与

5、家长联系沟通交流。 继续进行招生工作。 幼儿园中班家长工作计划 由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性，教育上的渗透性,影响上的深刻性的特点,因此我们要重视家长工作,挖掘家长资源,使家园双方取得较好的配合,促进幼儿的全面发展。 为了实现家长工作的目的,建立我班家长工作的自我发展机制，使家园两个轮子转起来，我们制定了以下目标和形式方法： 九月份 召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。 2.为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开班级家长会,教师宣布教育目标及主要课程标准,家园联系册,教育园地及家长需配合的事项。 对部分身体弱的,习惯较差的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身

6、体健康和生活学习情况。4. 请家长带幼儿到大自然中去游玩,辅导幼儿用连贯的语讲述见闻。并教相应的词汇。 十月份 1. 通过个别交谈（家长与教师。家长与家长）提出在家教中的疑难问题。 .动员家长帮助幼儿一起收集,整理祖国各地的特产,进行教学活动。3. 请家长共同研讨幼儿秋游活动,并为幼儿准备好秋游的必备物品。 . 让家长带到附近一次山,和他体验一下登高望远的感觉。 5.家长园地:要求家长重视培养幼儿的独立生活能力,如独立盘洗。进餐,穿脱衣服,睡眠等,鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。6.通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及 幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一

7、些小任务,请家长在孩子回家后,协助和支持幼儿完成任务。 十一月份：1. 利用早晚接待相互了解幼儿表现，互相配合同步进行教育。 2. 请家长带领幼儿观察周围事物的变化,引起提出问题的兴趣。. 家长园地:请家长指导幼儿做到问什么答什么。 4. 请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。 利用家访,配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。 十二月份1. 利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题，克服不良的家教模式。2.请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易的文学作品。 一月份 1 家长园地:重视幼儿学习态度,学习方法及独立思考的能力培养。 . 班级家长会讲行总结,表扬好典型,评选优秀家长上光荣

8、榜。 幼儿园中班家长工作计划3 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。 一、注重早入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后,我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早,那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一

9、天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往,使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续,起着承上启下的作用。离园前,我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼,向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况,和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外

10、组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天,在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。 二、本学期家长工作安排九月份： 1、新生及个别幼儿家访工作。 2、接待新生及家长来园,熟悉环境。 3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。 4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。 5、填写成长纪念册十月份: 、召开家委会(每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员，它的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定,同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支)。2、填写成长纪念册 十一月份: 1、组织秋游活动来扩大幼儿的眼界,丰富幼儿的知识,激发幼儿热爱大自然的感

11、情。 2、家长咨询接待活动(家长可随时反映幼儿园教育教学工作的情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的方法等)。3、填写成长纪念册 十二、一月份: 1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。、填写成长纪念册 幼儿园中班家长工作计划4 一、情况分析:前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:家庭;2学校；3儿童所在的集体;儿童本人;5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此幼儿园教育离不开家长的支持。我们班共有三十四个孩子

12、，多是外来子女的孩子。有18个是老生,有11个是新生,还有个是从小四班转过来的。大多没有去过幼儿园。对于这样的组合,一方面，对老生的家长情况比较熟悉，知道如何和家长配合。对于新生，则需要一定的磨合期。通过家访，我们也了解到这些家长的一些教育观念和教育方法。他们和我们老生家长相比，接受的科学的教育方法还比较少，家长会有各种各样的教育困惑。对于幼儿在园的一日生活情况也不太清楚。 一、通过调查和分析，我们总结出家长的现状： （一）教育有误区:1.知识技能重于行为习惯培养 .自身教育高过家庭教育 3.幼儿园教育可以代替家庭教育 .用强硬的方法控制孩子(二)自身因素比较弱 、学历层次普遍低2职业层次处于

13、劣势3业余生活品质较差 (三)对幼儿园的不了解 二、工作目标 1、通过各种渠道，更新家长教育观念，增强科学保教意识。2、有效实现家园共育,共同促进幼儿身心发展，本学期以幼儿的注意力发展为重要目标。 三、具体措施 1、通过交流,家访，了解幼儿在家的生活习惯,行为习惯及身心特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。 2、通过校讯通、家园栏等方式向家长宣传科学保教知识，帮助家长了解科学的教育观。 、召开期初期末家长会,向家长介绍本学期的工作情况。 4、通过家长半日开放、家长代表座谈活动等，让家长了解幼儿在园的生活情况。5、每周保证一次5分钟离园短会，向家长汇报一周来孩子的在园情况，并交代

14、需要家长配合的事宜。 、推选有一定文化素养,愿意为幼儿园班级工作的家长作为家委会，向全体家长传达家委会会议的相关内容,发挥桥梁、引领作用。 7、开展各类家园互动活动，亲子活动,如亲子秋游、庆元旦等，增进了亲子间、家长间、家园之间的情感交流。8、对于个别特殊幼儿的跟踪指导。 本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循尊重、平等、合作的原则,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。 一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去,但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时,我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主

15、动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐,教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中,与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中,体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之,教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点,我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼,向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。