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1、幼儿园教师培训方案（精选7篇）幼儿园教师培训方案（精选7篇）幼儿园教师培训方案1一、培训目标和培训重点 坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以指南为主 线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通 过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛 围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。培训重点：1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和 专题研究促教师专业成长。2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听 课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同
2、伴互 助、共同提高。3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个 教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中 的困惑。4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习指南， 能将理论与实际相结合。二、主要内容和基本形式加强园本教研，提高教师教育教学能力1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同 课异构”活动来推进和提升教育教学活动。在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组 的活动并进行指导。由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上 课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体
3、讨论并加以解决，对 于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第 二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。2、密切结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从 而找出解决的方法，解决各类难题。规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展（1）、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体 锻，2小时户外活动。要求教师和保育员以指南为指导领会其精神，认真 做好保教工作。（2）、根据3-6岁儿童学习与发展指南的精神树立“一日活动皆是课 程”的理念，要求教师把一周课程计
4、划内容有效地落实到幼儿的一日活动之 中。加强一日活动各环节的有效管理。（3）、开展“促进规范、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调研， 继续围绕幼儿园一日活动组织规范加强一日保教活动的开展。尤其要关注 常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用，真正体现以老带新。针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展情况， 通过师徒结对、骨干教师示范课、各行政领导推门课等方式提升教师的集体教 育教学质量。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实 际，从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方 面促进此项
5、工作，使年轻教师尽快成长起来。三、保障措施和预期效果我园领导十分重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓励老师参加，如 把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评 优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训。回顾20某某学年，我们的教科研 培训取得了令人可喜的成绩，三位老师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得 优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着很多不足的地方，相信在园领导 的创意指引下，在全体教师的团结努力下，我园的园本研修工作将会发展的越 来越好。幼儿园教师培训方案2一、培训目的 为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧 得到锻炼与提升，能尽快
6、熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日 活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以 下培训方案。二、培训方式与内容1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是 对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的 培训。音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱 等。美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。 舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。3、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管 理、幼儿园工作规程、幼儿园教
7、育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记， 勤于反思积累，多写心得体会。（每两周检查一次，汪先霞）三、具体安排1、骨干教师与新教师结对： 姜帅华汪先霞冯晓霞金素芳江培伦张健 占婷易琴莲唐水香涂宏何兰梅琴花 陈丽曹汉霞刘玮周华为陈静曹进军 周婷刘咏英邹锦秀梅琴花郑宏玲金素芳 蔡明月易琴莲注：带教师为骨干教师2、授课教师： 教材教法、教育理论培训：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲 音乐：曹汉霞美术:汪艾舞蹈：周华为3、时间安排：第一次（10月第四周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序（梅琴 花）第二次（11月第一周）：音乐（曹汉霞） 第三次（11月第二周）：纲要解读与教材的使用（金素芳、易琴莲） 第
8、四次（11月第三周）：舞蹈（周华为）第五次（11月第四周）：美术（汪艾）第六次（12月第一周）：音乐（曹汉霞）第七次（12月第二周）：舞蹈（周华为）第八次（12月第三周）：美术（汪艾）第九次（12月第四周）：考核（含基本功、笔试试卷、亮相课）（汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴莲、张健、曹进军、周华为、刘咏英、 王建玲、陈利娟、涂宏、曹汉霞、汪艾）幼儿园教师培训方案3为加强我县干部教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育 事业持续、健康、协调发展，按照某某县中小学干部教师培训规划，结合教育 教学实际，特制定某某年暑期干部教师培训方案。一、指导思想以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量、办
9、人民满意教育为目标， 以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过 对干部教师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教 学能力和现代教育技术应用水平等方面显著提高，为引领、助推干部教师专业 化成长，培养出一批名校长、名教师夯实基础。二、培训对象全县中小学、幼儿园领导干部及教师。三、培训地点县教研训中心和第二中学。四、培训形式采用封闭式集中培训形式。五、培训要求（一）加强领导，提高认识。县局成立某某年暑期培训工作领导小组，由 局长孙某某任组长，副局长黄某某及教研训中心常务副校长杨某某任副组长， 县局人事科科长轩某某、教研训中心副校长刘某某、郭某某及教研训
10、中心高中 部主任周某某、小学部主任陈某某为成员。领导小组负责各项培训的组织管 理，县教研训中心负责具体组织实施。各基层单位要将教师培训工作作为提升 师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实认识到组织教师培训与提高教师素 质及教育教学质量的密切关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训 工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相 关人员按时、全程参与培训，同时，全面协调好参训教师培训和生活，确保暑 期培训扎实有效开展。（二）突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要根据目前干 部、教师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重 点，确保培训有的放
11、矢，求实、规范、有效开展，不断提高干部教师的业务素 质和职业道德修养。各单位除安排好县局组织的集中培训外，还要按要求组织 好校本培训。为帮助各单位搞好自主培训，县教研训中心组织了培训资源（包括专题讲 座和教学资源库中资源），为各单位提供菜单式服务，各单位可与县教研训中心 相关部门联系自主选择培训内容。（三）强化管理，严格奖惩。县局将把干部教师参加暑期培训情况与学校 目标考核相结合，与专业技术考核、职称评审、评先评优等工作相结合,无正当 理由不参加培训或培训成绩不合格者，按下列规定处理:一是当年专业技术人员 年度考核不能评为优秀;二是取消当年职称评审资格；三是取消当年各级优秀教 师评选和各类先进
12、评选资格；四是扣除当年绩效工资的 5%；五是当年继续教育 不予验证。局相关科室及县教研训中心要实行人性化管理，为参训干部教师做 好各种学习和生活保障工作，安排好食宿，安排好培训班主任和值班教师，组 织好健身娱乐活动。要强化出勤、考核和实践环节，做好培训过程的反馈和改 进工作；要建立教师培训档案，并将干部教师参训情况及效果纳入教师档案。 各单位要认真学习、研究县局培训方案，领会精神，出台相应的激励、约束机 制提高教师参训的积极性，确保培训质量。六、注意事项（一）参训人员要处理好工作、学习和生活的关系，全身心参加培训，妥 善安排好家庭事务，参训期间统一在教研训中心食宿，无特殊情况不准请假。 确需请
13、假要认真履行请假手续，由参训人员向本单位一把手请假，一把手再向 培训主管部门领导请假，培训部门主管领导将出勤情况汇总后上报主管局领导 审批。（二）参训人员要自带培训所需资料及洗漱、水杯等必备生活用品（行李 由县教研训中心提供），往返要注意交通安全。（三）参训人员要服从教研训中心管理，遵守培训规章制度，爱护公共设 施，注意节约，保持学习及住宿场所卫生，培训结束后，按要求搞好教室、宿 舍卫生。幼儿园教师培训方案4一、指导思想适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段 实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教 学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相
14、结合为主要手段，以树立正确的 教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要 求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专 业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。二、培训目标通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育 方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水 平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续 发展目标。三、培训内容（一）新教师入职培训1、了解南昌市幼儿教育现状我园邀请幼儿教育专家对新教师进行培训，内容包括南昌市幼儿教育发 展现状与展望和教师角色认识及职业道德规范等，
15、让新教师及时了解南 昌市的幼儿教育情况、最新的教育理念、政策法规等方面的内容，也让教师们 尽快进入自己的角色，处处以教师的身份要求自己。2、了解幼儿园文化、规章制度以及各部门职责（幼儿园办学历史、办学理 念、校风学风等）3、师徒结对，优化资源。我园将充分发挥名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用，从职 业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方 面设置新教师通识性培训课程，采用“师徒结对”的方式展示新教师课堂教学 的实践能力。评价新教师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新教师实施新 课程的能力，初步适应教师岗位需要。4、夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织“师德修养、通用 基本功、备课”三个版块的活动展示。通用基本功，包括三笔一画、信息技术 运用两个方面；备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采用“全 员参与、全程跟进”的方式，全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学基本 素养。（二）师德师风培训1.以自主研读、集中辅导的形式学习中华人民共和国教育法中华人民 共和国教师法中华人民共和国义务教育法中共中央关于加强未成年人思 想道德建设以及国家规定的教师职业道德规范等材料，提高新教师的职 业道德水准和依法教育的能力。2. 由幼儿园邀请资深教师开展主题课程讲座，并组织新教师进行座谈会。 精品主题课程
