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1、 2021年小学见习工作总结 一:见习目标;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.二:见习时间:XX年11月26日-XX年12月3日三:见习地点: xx省试验学校xx小学四：见习人：xx教育学院08级初等教育班 xxx五：见习过程在我心中”见习”是一个严厉的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.重返小学,让我想起一句成语,故地重游.这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显慌忙无措,却也寄予我记忆最美好
2、的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音和老师讲课时梳理成章的知识网络和当代教学技术完美结合,留给我的全部是弥足珍贵的财富。第一天，我和小组组员按时抵达xx省试验学校xx小学,一切全部安置好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话全部写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当初的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我见习的班级是四年级（6）班,我最喜爱听的就是那个语文老师的课孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一个享受,她
3、把难懂的联络实际,这么能够增加学生的了解并快速消化.她给我一个幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律极难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其它,学生的思绪跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当初对这么一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她全部四十多了,可我们以为她只有二十六.这是表象上的,可我以为她让我以为她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思绪,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还依然那么有激情,我真不知道我到她这个年纪的时候还会向她那样吗?!老师温柔漂亮大方,她的教学方法
4、有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生. 老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教育学生们,举手是使她们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是老师们常用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思索,激发学生求知爱好,即使再难的问题也会迎刃而解.第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么全部没有做可不知道为何以为尤其累,躺在床上一动不想动,只以为头晕目眩.第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。以后的几天一样就是听，经验的吸收。
5、我以为有多个学生不怎么讲话，很沉闷,可下课了又尤其活跃。总而言之就是这么,上课不讲话，讨论中调皮捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可她们种种行为又反应着什么信号呢？-不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会造成学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长和学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？教学当中，老师们充足表现选取教学效果最优的当代教学技术，这一点提醒了我们师范学生不但要对自己所学专业课要有扎实的基础功，更要充实更多的当代技术，会使用还不足以，当代教学技术还要达成发展学生思维效果和激发学生爱好的目标，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。在这个问题上我有很多思索，并想从中找到部分方法和帮助学生，把她们从苦难的泥潭拉出来。短暂五天,转瞬即逝,三人行,必有我师.这五天里,我不但学到了老师们教学的经验和方法,在孩子们身上我也学到了不少.感受不被世俗玷染的童贞,不拘泥于琐事的大度,玩的就是心跳的精神，更为主要的是那颗向上进取的心，这全部是我所缺乏的，最终，还有十岁孩子教给我的真情。
