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1、中班上学期体育教案海绵棒跳跃赛中班上学期体育教案海绵棒跳跃赛。【活动目的】1、开展幼儿跳跃才能和身体的灵敏性。2、培养幼儿热气运动兴趣。【活动准备】假设干条海绵棒、4个拱门、音乐。【活动过程】一、开场局部师：引导讲解海绵棒玩法多样，如何去探究新玩法。幼：可以用来木马骑；幼：可以用来跳跃幼：可以用来追玩；师：如今，我们就来一个海绵棒跳跃比赛。准备游戏-动作分解示范玩法-开场比赛。二、根本局部。跳跃海绵棒比赛：1、幼儿在老师的指导下，进展玩法的引导：a双脚张开。b双腿跟住海绵棒跳线跳跃。c遵守游戏规那么一个跟一个接力，提醒幼儿游戏过程中听从指挥。d进展男女混合小比赛。运用海绵棒大灰狼游戏。1、幼儿
2、在老师的指导下，进展玩法的引导：a幼儿站在圈圈里面，老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿。b幼儿听随音乐的节奏快慢，其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈，引领幼儿跑的方向。c幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱门里。三、完毕局部1、老师简单总结，表扬孩子的表现。2、重新集合列队。3、听轻盈音乐，带着幼儿做放松运动。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班上学期体育教案羊角球【活动目的】1、进一步开展幼儿跳跃才能和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。【活动重难点】能骑在羊角球上蹦跳。【活动准备】准备羊角球四个。【活动过程】一、开场局部老师说儿歌，集
3、中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。二、根本局部1、老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。2、请幼儿分组试一试。讲解考前须知，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。5、幼儿自由活动。三、完毕局部老师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。【教学反思】在这节活动中，孩子们在老师的引导下，学会了玩羊角球。进一步开展幼儿跳跃才能和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼
4、儿团结合作的才能，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。中班上学期体育教案玩圈活动目的：1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的才能。2、进步玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。3、学习与同伴商量合作玩的方法。活动重点：练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的才能。活动准备：1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。2、音乐、录音机。游戏化教学过程。1、引出主题，激发兴趣：今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗?在马路上开车，可要注意红绿灯。(老师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，老师用红灯停，黄灯准备，绿灯
5、开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)2、准备动作练习：杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。(听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。)3、根本动作练习：我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?(幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，老师个别指导，互相启发交流。)4、我们请最受欢送的小演员来表演给大家看。(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)(1)单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。(2)多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这
6、头练惯用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。(3)带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。5、增加难度，重点指导：刚刚，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。(幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进展单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。)6、放松游戏：杂技表演完毕了，我们一起来欢庆自己的成功。(幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头受骗花环;套在脖子受骗项链;套在手受骗风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)中班上学期体育教案蜈蚣行一、活动目的：1初步掌握蜈蚣爬游戏中的合作行走方式，开展平衡协调的才能，锻炼腿部力量。2能
7、通过观察模拟、口令，学习协调一致地合作行走。3能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。二、活动导入随音乐奶牛歌做热身运动教：今天天气晴朗，跟着老师一起去做运动吧。集体运动做完运动有没有浑身充满力量三、环境创设 如今老实告诉你个好消息，森林里要举行运动会，许多小动物都想参加，像小兔小象都参加赛跑。有一个小动物也想参加，但是因为脚太多，光穿鞋子就花了一上午的时间，你们知道他是谁吗？教：对，他就是蜈蚣。四、交流1、你们知道蜈蚣吗，他有很多双脚，他是怎么走路的呢！我们来模拟下。老师：如今老师当蜈蚣妈妈，你们小蜈蚣。2、刚刚在你们练习的时候，老师发现有一对特殊的蜈蚣老师：我们来把他们邀请上来。示范五、
8、探究2人合作1、2人合作多有意思，身体变长，脚变多，走起来多神气，我们来试试。要求：找一对好朋友，两只蜈蚣蹲下来，试试看那对学的最好。2、累，老师有个小发现，有的走起来很轻松，有的却比拟吃力，这是为什么呢！老师：原来，2个人只要步伐不一致，所以走起来摔跤。怎样就一致呢！-加上口令加上口令试一试1、2小结：所以在出发前，左脚要准备好。我们要商量谁当小队长，加上响亮的口令，口令一定要响亮，走起来才有劲。3、次练习老师：我们再来试下，站在起点试下。左脚准备小结：大家只要齐心协力，步伐一致，再大的困难也难不倒我们。五、集体合作1、小蜈蚣很表现这么棒，瞧，它给我们送来什么礼物了。-脚环老师：有了它，走起
9、来就更加顺利。瞧，有几个脚环3。那需要几名小朋友呢！2、老师示范老师：穿上脚环果然很舒适，但是脚多了，走起来就吃力。如今老师当队长，对为队长我需要喊口令：准备，蹲下，先出哪只脚，准备好没，预备走。小朋友们帮我喊口令哦3、穿上脚环多有意思，你们想试吗？教：如今找朋友，3认为一组，商量谁是队长，然后到老师这儿来领脚环。先好先试4、比一比，看谁的本领最强。老师：大家记住，队长要带着好队员，喊口令响亮有力。假如队员没赶上要停下来等一等，接上再出发。左脚准备2遍为什么走起来不顺利，因为口令不起。想赢的小朋友声音一定响亮给后面蜈蚣加油，看步伐是否一致小结：蜈蚣多厉害，穿上脚环也难不倒我们，顺利到达。有的心
10、急，担忧落后他们。六、寻找食物 小蜈蚣们经过刚刚的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢！2组变一组:哇，好大2只蜈蚣呀！我们给他们起名字红队、蓝队接下来我们增加难度，敢不敢挑战。1、首先我们得先补充能量，寻找食物。老师：但是因路途遥远，需度过小河，不会游泳怎么办！别急，瞧，这是什么船桨，有了它就不用担忧过河。小手拿起船桨，死劲摆动起来，不怕海浪。试一试，2、接下来气派队长队长要带着好队员，大家口令响亮整齐老师：左脚准备，大家一起喊口令哦小结：只要大家团结一致，不怕肯南，就能克制战胜。为了我们的成功鼓掌。七、完毕局部今天、蜈蚣们都长大了，学会好多本领，妈妈好开心。接下放松，全身练习。拍拍肩、
11、敲敲腿、捏捏胳膊。去寻找食物吧。 中班上学期体育教案炒豆豆设计意图：纲要指出：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性，因此活动要来于幼儿已有的生活经历出发，这样才能以幼儿为本，真正表达幼儿在活动中的主体性。中班的幼儿对于模拟爸爸妈妈炒菜做饭很感兴趣，针对他们这一兴趣我以做菜为整个活动的背景。用报纸团代替小球，一方面增加了游戏的平安性和兴趣性，另一方面，报纸是生活中很常见的物品，幼儿可以在生活中也能随时随地的用报纸做游戏，并结合中班幼儿的动作开展程度设计了本次活动。活动目的：1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作，探究接住空中球的方法。2.通过练习自抛自接球，进步幼儿手眼协调才能
12、以及上肢动作的灵敏性。3.体验炒豆豆的乐趣。活动准备：1.废报纸每人一张2、绿色的豆豆娃。用小球做的3、热身音乐小小厨师，游戏背景音乐炒小菜，整理局部4、篮子假设干。活动过程：一、开场局部：1、情境引入。师：嗨，小朋友！今天来了一为神奇的小厨师，他可以做很多很多好吃的美食，他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆老师引出豆豆娃，请幼儿与他打招呼。2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。二、根底局部：1、老师出示报纸，请幼儿动动脑筋，想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆揉一揉，捏一捏，搓一搓。老师为幼儿分发报纸，看谁做的又快又好。2、豆豆都准备好了吗？如今我们的豆豆娃要开场教小朋友炒豆豆了哦！老师随着背
13、景音乐向幼儿示范炒豆豆、翻豆豆的动作。炒豆豆：左右手交替拿报纸球。翻豆豆：自抛自接报纸球。在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求：双手为锅和铲子，要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。3、幼儿分组自己探究自抛自接球的方法，老师观察幼儿游戏的方法，帮助幼儿发现接不落地球的好方法。4、请幼儿介绍如何接住不落地的球，师生共同小结：球要直直的往天上抛，并且不要抛太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。5、师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。老师鼓励幼儿，尝试把球抛得高一些。三、完毕局部：1、翻炒豆豆大比拼。每组选一位炒豆高手来进展翻豆豆比赛，看谁自抛自接球的次数最多，球没接住落地的淘汰。2、整理局部。幼
14、儿岁音乐做整理运动，并有序送小豆豆回家。 小班上学期科学教案有趣的海绵一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联络起来，一方面让幼儿理解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。二、活动目的1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜测并实验。2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜测并实验。3、激发幼儿探究科学奥秘的兴趣。三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程一猜谜，引出主题。摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。海绵二出
15、示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且可以压扁，压扁后能变回原样。看上去海绵中间有一个个小洞洞。2、猜测今天拿海绵来做什么？三出示一盆水，幼儿想方法将水注入空盆中。1、提出疑问，幼儿猜测。谁有方法把水注到空盆中？幼儿自由讨论。2、提供材料-海绵，幼儿尝试将水注入空盆。不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有方法吗？3、幼儿尝试操作，并说出方法。幼儿操作时，老师在旁观察指导。4、老师小结。将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。反复操作，水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。四海绵的其他用处生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比方：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。中班上学期体育教案好玩的纸箱中班体育：好玩的纸箱一、活动目的：1、通过纸箱的各种玩法，锻
