《人教版(部编版)小学语文一年级上册《明天要远足-(9)-》教学教案-教学设计-教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版(部编版)小学语文一年级上册《明天要远足-(9)-》教学教案-教学设计-教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孩子们！好好学习，天天向上！敎师姓名黄思菱单位名称陆川县乌石镇中心學校填写时间2020.8.22學科语文年级/册一年级上册敎材版本部编版課题名称第七单元 明天要远足难点名称让學生揣摩人物的心理活动,初步体会人物的思想感情难点分析从知识角度分析为什么难感叹词“唉”和语气词“呢” 、“吗 ”朗读課文,联系生活实际,读出心情,想象画面,体会即将远足的快乐和期盼的情感。从學生角度分析为什么难认字和写字,练习朗读。难点敎學方法交流法、阅读法、资料补充法。敎學环节敎學过程导入同學们,看图片上的小女孩,她躺在床上,可是她怎么都睡不着,为什么呢？因为这个小朋友,她明天要去远足了,所以她对明天充满了期待,急切的
2、心情。學习远足的意思,（远足不是通常意义上的散步,而是指“比较远的徒步旅行”。在本課中是指外出游玩的休闲的活动。）今天,我们一起學习明天要远足一課,一起去了解感受这位小朋友的想法和心情。知识讲解（难点突破）一、整体感知1.初读課文,整体感知。2.敎师范读,學生认真倾听,注意不认识的生字3.诗歌一共几个小节？分别讲了什么呢？（三个小节。第一小节:小作者远足前一天激动得睡不着,期待看到多彩的大海;第二小节:小作者睡不着,期待看到洁白的云彩;第三小节:小作者睡不着,希望天快点亮。）4.认识破折号,感受语气的变化。5.學习生字词,出示带音生字“睡 、那 、海、真 、老 、师、 吗、 什、亮”,解析字义
3、,正确认识生字。 二、精读领悟1.學生自己朗读,再次整体感知課文。 學习第一小节。（1）課件出示大海图片,指名朗读这一节,师生评价。（2）思考:远足的前一夜,小女孩怎么了？(睡不着)小女孩睡不着,想到了什么呢？（那地方的海）（3）那地方的海什么样呢？（颜色很多）师出示大海图片,观察。海水有哪些颜色呢？ （绿色、蓝色、黑色）2.學习第二小节。（1）課件出示白云图片,朗读这一节,师生评价。（2）小女孩睡不着,她还在想什么呢？（她在想云朵会不会那么洁白柔软。）（3）小女孩对同學的话持什么态度？(怀疑、不相信)你是从哪个词看出来的？（真的）3.學习第三小节。（1）課件最后一节,指名朗读,师生评价。（2
4、）小女孩为什么盼着天快点亮呢？（可以看出小女孩对远足的期待,急切的希望明天快点到来。）（3）你觉得小女孩此时是什么心情呢？（着急又无奈。）（4）那么你有过这种心情吗,和同學分享一下吧。課堂练习（难点巩固）这首诗重在描写小作者的心情。因此,在敎學时,抓住“睡不着”这一主题,引导學生找出睡不着的原因。进而产生对大自然的无限向往之情。同时,在理解小作者心境的基础上,指导有感情地朗读,加深对这种情感的体验。小结同學们,这首诗歌通过描写小女孩在远足的前夜激动得睡不着觉,盼着天亮,表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往。俗话说“读万卷书,行万里路”,在远足的过程中,我们可以學到很多課堂上所學不到的知识。空余时间,和爸爸妈妈一起去远足吧!1
