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1、中彩那天（阅读课)一、 教材分析内容分析：中彩那天这篇课文主要讲述了生活拮据的父亲，无意中中了大奖，得到了他梦寐以求的汽车。但是中了大奖的彩票却是他帮同事代买的，经过激烈的思想斗争，他把汽车送还了同事。文章叙述线索清晰，以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开，反映了一个普通工人的高尚的精神世界。它让我们懂得，诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵的道理。学情分析： “以诚待人”、“诚实守信”等这对四年级的学生来说已经很熟悉，从小开始接受这方面的教育就比较多，以诚待人的事例也知道很多，学生有一定的思想基础。二、 教学目标：1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、精湛
2、、器重、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 3.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。三、教学重、难点：重点：抓住重点语句，感受父亲还车前和还车后截然不同的表现，分析理解父亲面临的道德难题，感悟人物品质。难点：理解“中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫穷的家最富有的时刻。”这句话的含义。四、 教学方法：教法：1.以读代讲法。教学时，我采用多种朗读形式，把读的训练贯彻于整个教学活动中，让学生在读中感悟，读中求解。2.启发诱导法。
3、在教学中，我根据课文的重点设计了一些启发性较强的问题，诱导学生深入理解课文，激发学生学习的积极性，从而达到突破重难点的目的。学法：1.自主学习法。2.合作学习法。五、课前准备：教师：多媒体课件学生：预习生字词、查阅有关诚信的名言或故事。六、 课时安排： 两课时第一课时教学内容：正确读写生字词，读通课文。教学目标： 1.会认本课6个生字，会写14个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文的主要内容。 教学重、难点掌握生字词，用自己的话概括主要内容。教学过程 一、自由读本单元的前言，明确本单元学习的目标。 1.今天我们来学习本册书的第二组课文，首先请同学们读读前言，看看对于我们学习本组
4、课文有哪些帮助。2.下面就让我们来学习第5课，中彩那天，请同学们和老师一起板书课题。 二、导入新课，初读课文齐读课题，中彩那天究竟发生了一件什么事呢？请同学们轻声读读课文，读准字音，读通句子 三、整体把握，学习生字词 1学习生字词 2把握主要内容 （1）读了课文，你知道了什么？ （2）个别练说，指导方法引导学生明白叙事性的课文可以抓住故事的起因、经过和结果来把握课文的主要内容。 （3）同桌练说 （4）小结第二课时教学内容：学习课文，懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵的道理。教学目标：1.在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的
5、生活实际说说体会。2.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。教学重、难点： 重点： 抓住重点语句，分析理解父亲面临的道德难题，感悟人物品质。难点：理解母亲常安慰家人的这句话，“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”教学过程一、细读课文，探究“道德难题”同学们，上节课我们对中彩那天这篇课文有了大致的了解，现在请大家翻开课本，快速地浏览课文，回顾一下，中彩那天，父亲究竟遇到了一个怎样的“道德难题”呢？指名说师：是留车呢？还是还车呢？可真难啊！文中的父亲有哪些理由为自己留下这辆车呢？请同学们仔细地默读一下课文，想想父亲留车的理由。用横线画出相关的语句。(默
6、读，圈画。)交流：1. 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。2. 他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。（指导朗读） 师：你们有那么多的理由可以留下这辆车，那就留下呗！干嘛又还了呢？我想问一问你们。 师问生答。 师：说得真好，父亲是留下车实现自己的梦想，还是还了车坚持为人的诚信呢？这才是困扰着父亲的道德难题。过渡：当道德的天平不知该偏向哪边时，父亲为难了。作者是怎么写出父亲中彩得车后的为难的呢？请同学们默读课文的第38自然段，想想课文中哪些词句写出了父亲中彩得车后的为难？交流：1. 这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人
7、群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（指导读）2. 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。3. 可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。（说说理由)师：面对这个难题，父亲最终选择了还车。大家有没有想过，失去了这辆梦寐以求的车，父亲他得到了什么呢?指名回答。结：这正如母亲所说“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”（出示齐读）谈谈体会。过渡：母亲是这样说的，父亲也是这样做的。所以呀，中彩那天父亲打电话的时候学生齐读课文最后讲一句。谈谈你的理解。总结：汽车再昂贵，但也有价，而诚信这种美德是无法用物质财富来衡量的，这是一种无价的精神财富，再多的金钱也买不到诚信这种美德。二、 读课文开头结尾，体会开头与结尾的联系。三、 练习复述课文。 四、课后小练笔板书设计 中彩那天 留？ 道德难题 还？ 诚信
