《2020年一个勇敢的小香蕉小班教育随笔》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年一个勇敢的小香蕉小班教育随笔（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一个勇敢的小香蕉小班教育随笔小班孩子刚入园的时候，凡凡好像是不用老师担心的孩子，不 哭也不闹。能够独立地吃饭，上厕所，只是不太愿意跟老师说话。但 是快一个月了，别的孩子平复了情绪，开始适应幼儿园的生活，这时， 凡凡的不适应才浮出水面。凡凡是香蕉队的宝宝，老师说：香蕉队的宝宝，我们去小便洗 手吧。最后只留下凡凡一个人留在座位上，两只手对插着，舔着舌头 好像不确定自己是不是要去，等到老师走到他面前，跟他说：凡凡， 轮到我们香蕉宝宝了，你不去吗？这时他才会动起来。我想孩子也许 还没有适应这样小群体一起活动的方式，又或者，还没有记住自己是 属于香蕉队的宝宝，所以轮到香蕉队时，他才会落单了。小班刚开始，
2、 这样的难适应难免，那之后是不是跟他多重复，让他知道自己属于香 蕉队，或者香蕉队活动的时候提醒几次，示范几次？等到了吃饭的时 候，凡凡坐在座位上不动勺子，别的孩子都开始吃起来，他就一直望 着老师，总要等到老师那句：凡凡，开始吃起来吧。这是才会拿起勺 子。可是饭菜摆在眼前，他不会是不知道现在要开始吃午饭了吧。有 一次等孩子们坐下来，我故意没有面对凡凡，转身到别的饭桌上转转， 想观察一下当周围的孩子都吃地津津有味的时候，环境是不是会影响 他，让他知道该吃饭啦，让他主动地拿起勺子呢？我转了几圈回来， 他竟然还是两只手捏在一起，抬着头，目光一直聚焦在我身上，朝向 我半探着身子，好像等着我说些什么？饭菜
3、快冷了，于是那句话又不 得不从嘴里溜出：凡凡、快吃饭吧。好像他一直在等这句话，轻轻点 了点头，算是对我的回应，然后拿起勺子吃了起来。他知道该吃饭了， 为什么一定要等老师跟他说一句，才开始呢？搬椅子的时候，他总是 把椅子搬在同伴身边，手里拿着，始终不放下去，一次我顾着给别的 孩子找座位，遇到凡凡的时候，只是含糊地说了一句：找到了是吗， 那快点放好吧。看到他把椅子搬在蓝线标记上了，我肯定地点了点头， 然后陆续安排其他孩子搬好椅子，回到中间。发现他还是半弯着腰端 着椅子很吃力的姿势，站在原地，始终都没有把椅子放下去。目光还 是定格在我身上，我知道，他在等我说：就是那里，把椅子放下去吧。 我微微有些生
4、气：为什么椅子不放下去，他端着椅子很恐惧的看着我， 还是很吃力地保持着吃力的姿势，满是不知所措。凡凡的一系列行为开始让我思考：他应该是知道要做什么，但 是不敢果断地做。他好像很怕做错事情，很怕没有按照老师的要求做， 所以每一次，他都想从老师的口中得到一个肯定的指令。并且是正对 他一个人的清晰的要求。只要得到这个指令，就能安心地开始各个环 节的活动。跟爸爸沟通，爸爸分析说是性格太内向了吧，可是我知道， 凡凡存在的不适应，不能只简单地归咎与性格内向。于是找到机会跟凡凡的妈妈沟通，得到了有效的信息，凡凡以 前有上过私立幼儿园的经验，一年的友而言生活并不十分愉快，做错 事情被老师打过，留下阴影，很怕在
5、老师面前做错事情。总要等到老 师对他说地很清楚，叫着他的名字，你该干嘛去了，他才会动起来。原来他做什么事情都要那么明确，是因为做错事被老师打的观念被定格了！以前上幼儿园的经历是凡凡害怕老师的根源，在凡凡看来，做错了事情以后就会受罚，就会挨打，即使跟着集体一起，也害怕会做 错。改变老师在他心目中的固有形象，是不是他会勇敢大胆一点 呢？在凡凡来园的清晨，我给了凡凡一个大大的拥抱，抱着他问他 今天来幼儿园开心吗？今天最想做什么事情？他有点不太适应又害 羞，是啊，前几天只顾着哭闹的孩子，还没有好好地热情地迎接过他 呢。中午的时候，凡凡拿着折纸在腿上摆弄，我走过去：纸飞机好 可爱，我想跟你一起玩，好不好
6、，帮他折好了纸飞机，抱着他飞飞机。 玩了一会儿问他：开心吗？他望着我，还是舔着舌头，稚嫩地蹦出两 个字：开心。来之不易的对话，虽然只有两个字，我心中掂量着：他 的进步是大大的，他已经不是那么害怕我了。中午睡觉的时候，他没有盖被子就躺下去了，旁边的唐思琪看 到了，告状地说：老师，他没有盖被子就睡了。只见我刚转过去，他 就马上坐了起来，担心地看着我，又开始两手攥着透露着不安，我坐 下来，慢慢拉开被子给他盖上，假装对着唐思琪说：这个小香蕉只是 忘了嘛！以后他肯定不会忘了，对吧？微笑着看他，他用力点了头， 算是回答，然后安心地躺下来。只是短暂的小事，我相信他会感受到， 做错了也没有关系，老师更多的是鼓励。我想，知道做错了没关系是一步，接下来是帮助他果断的做事。这样做的效果有特许不是立竿见影的，但是是循序渐进的，现 在的凡凡，老师的一个肯定的点头就能放好椅子，他能在来园时主动 跟老师说话。吃完饭菜把碗叠好后骄傲地看着我，换我一句:你真棒。 有一次拿着玩具告诉我，这是爸爸帮他放在书包里的，印象中，这是 他第一次主动和我说话。小事一件件，我却看得到他的勇敢、果断在 成长。相信不久后，会看到一个勇敢的小香蕉，他他不再等属于自己 的指令，和老师亲密无间交流。
