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1、我的探究图 2-1 )图 2-2 )操作课型模式课题2.美化调查图表课型操作课学习时间第时课主备人曾水辉审核人学 习 目 标1、知识与技能：（1）掌握通过“图表区格式”美化图表的方法（2） 了解“单元格格 式”各选项的作用；（3）掌握修饰美化表格的方法；（4）会插入行与列；（5） 掌握合并单元格的方法。2、过程与方法：创设情境，引导学生分析美化前后的图表及数据表，调动学生学习兴 趣，指出本课的学习目标是美化图表及修饰数据表。3、情感、态度、价值观：通过布置课后拓展练习一一收集本市旅游景点进行表格设计及制作统 计图表，培养学生热爱自己家乡的思想感情。学习重点掌握修饰表格的技巧。学习难点灵活运用所
2、学知识达到随心所欲地美化图表及修饰表格。课前准备用于情境导入的旅游城市数据表及图表文件。一、激趣引入（一）出示范例，揭示课题。1、引入：请同学们仔细观察这两幅图有什么不同，发表自己的观点。（出示 图 2-1 和图 2-2 ）2、指导学生总结汇报。3、揭示本课学习内容修饰美化图表及数据表。Excel不但能制图表，还能美化图表，而美化图表主要是通过改变图表选项和图表区格式来实现，这正是我们今节课要探讨的问题：出示课题美化调查图表。、探索新知我的探究一）看书，自主学习。指导导阅读教材第 9-10 页。（二）上机尝试操作1、结合书中操作方法和自己已有的操作经验尝试操作。2、同桌两人合作操作。（三）学生
3、上台演示操作1 、边操作边汇报。2 、教师小结并板书：a、美化统计图（设置背景图和数据点图），b、美化表格（四）操作练习1 、学生操作，完成学习任务。任务一：美化统计图。任务二：美化表格。2、教师指导，适当地启发、点拨。三、综合应用1、结合旅游城市的特点进行创作性操作，完成富有个性的调查图表。2 、评价：自评，生评，师评。四、拓展延伸进行阅读书籍的调查，并制作调查图表。五、课堂小结1 、同桌之间互相说说自己这节课学到了什么？你对哪个知识比较感兴趣或者印象比较深刻的地方。2 、教师引导梳理本节课的知识。【板书】我的图表我做主一一美化调查图表文本对齐方式图表选项图表美化I图表区格式【教学后记】字体、字形、字号、颜 设置单元格 边框样式及颜 格式色元格底纹合并单元 格
