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1、3.1 氧气的性质和用途（课时1）教学目标：1.了解氧气的物理性质，掌握氧气与多种物质发生反应的化学性质，知道氧气的重要用途，让学生初步形成“性质决定用途”这一重要化学思想。 2.初步学会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，规范学生的一些实验操作行为。 3.初步懂得用实验来探究物质性质的科学方法，培养实事求是的学习态度和对化学的好 奇心、探究欲。 4.结合掌握氧气化学性质的同时，会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。重点：氧气的化学性质。难点：木炭、铁丝和蜡烛在氧气中燃烧的现象和解释。复习提问：空气中含有哪些成分？各占多少？为什么一定要通过实验才能知道空气中存在着氧气，
2、而不是用肉眼去看？新课：氧气的性质和用途出示一瓶氧气请学生观察并描述其物理性质。想一想，氧气有味吗？氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？板书：一、氧气的物理性质： 通常状况下，氧气无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，液体和固体时为淡蓝色提问：红磷能在氧气中燃烧，是氧气的什么性质？氧气有哪些化学性质呢？既然化学性质要在化学变化中方可表现出来，我们就来进行如下实验。二、氧气的化学性质1.【演示实验】木炭在氧气中燃烧将木炭加热至红，放入集气瓶中。实验完毕后在集气瓶中加入少量澄清的石灰水、振荡。剧烈燃烧、发白光。 石灰水变浑浊。 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 C + O2
3、点燃 CO2木炭与氧气反应：发出白光，放热，生成能使澄清石灰水浑浊的气体2.【演示实验】铁丝在氧气中燃烧观察这瓶氧气与前几瓶有何不同？瓶底铺少量的沙子（或少量水也可以），思考为什么？将铁丝加热至红伸入集气瓶中。剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 铁 + 氧气点燃 四氧化三铁 Fe + O2 点燃 Fe3O4 铁丝在纯氧中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 瓶底事先要铺水或沙子，防止高温熔融物溅落下来，炸裂瓶底 需要用火柴梗将铁丝引燃，铁丝绕成螺旋状，是为了增大受热面积。3.【演示实验】蜡烛在氧气中燃烧将小半截蜡烛放在燃烧匙中，点燃后伸入干燥的集气瓶中，实验完毕后在集气瓶中加入少量澄清的石灰水、振荡。剧烈燃烧，集气瓶内壁有小水珠。 石灰水变浑浊。 石蜡 + 氧气点燃 二氧化碳+水 蜡烛在纯氧中燃烧：发出白光，放热，瓶壁有小水珠产生，倒入的澄清石灰水变浑浊结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应三、氧气的用途：支持燃烧（炼钢 气焊 助燃剂） 供给呼吸（急救病人 登山 潜水）
