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班级管理中的一点反思一次上课铃响了，我又开始了例行的“监督”工作，检查课前准备和进教室的速度。同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，第二遍铃响过后，我的目光扫视全班，突然看见我班最顽皮的男同学姜跑进教室。我当时就想：“这家伙肯定是课间跑小店玩去了或者听到上课铃声才去厕所拖延一下，才会上课迟到！于是把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我看见眼泪在他眼圈里转。看到这种情况，我立马换了口气问他为什么迟到。他说，刚才在卫生区玩时发现有垃圾，怕给自己办扣分，所以上课迟到了。听到孩子这样说，我不好意思立即转换面孔来大加表扬他，于是就说那你上位吧。都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深刻的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。第二天上语文课前，我用非常低沉的声音说：“昨天，老师犯了一个错误。”学生一听，立即很专注地听，于是我就把这件事说了一遍，并让学生来讨论，表达自己想怎样夸夸他，这个学生听了心里美滋滋的低着头在乐。从此，他的行为习惯好多了。
