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1、教师培训计划2023汇总方案一、培训的目的与培训内容（一）培训目的使教师了解远程教育在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识;掌握远程教育应用的基础知识和操作技能，具备将远程教育资源资源应用于教育教学中的能力;建立起科学的、基于远程教育资源的现代教育思想和观念，掌握继续学习信息技术新知识的能力。1、计算机网络基础通过培训使全体教师熟练掌握ie浏览器的基本使用方法。掌握浏览、搜索网上信息资源的操作方法及掌握申请免费邮箱的方法。掌握用申请的邮箱进行收发邮件的方法。2、网页制作通过培训使全体教师掌握常用办公软件（word或wps、e_cel）的操作方法，能正确编辑文
2、档、绘制表格、运用公式等。3、powerpoint课件制作通过培训，全校教师熟练掌握powerpoint的基本知识，主要功能，窗口组成和操作界面，文稿的建立（包括打开和保存文稿、查找文件、文本输入等），文稿的编辑，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和页面布置的格式化操作），文稿中图片的处理方法，文稿中增加多媒体的处理方法，演示设置等操作（各页的连接）。（二）培训内容根据我校实际情况，教师远程教育培训分为普通班与提高班两个等级。1、普通班：2、提高班：在掌握初级的基础上，增加学习以下内容：演示文稿制作（powerpoint）、电子表格（e_cel）;课件制作、多媒体课件制作（flash、aut
3、horware、网页制作入门）。二、培训的方式1、采取集中培训与分散培训相结合的方式，理论与实践相结合的原则。注重培训教师应用远程教育资源的计划性、针对性和实用性，组织骨干教师和学科带头人从我校师资队伍的实际出发，采用灵活多样的形式进行培训，特别注重发挥远程教育手段的优势，确保了培训的质量和实效。2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。3、远程教育培训结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学
4、效率和质量。三、具体的安排每周五19：00-21：00坚持进行1、多媒体教学平台的操作使用（集中培训）对象：全体课任教师地点：微机室和多媒体教室2、信息技术基础知识、操作技能与辅助教学等（分散培训）对象：全体培训教师。地点：微机室3、教学设计（个人自由设计）对象：任课教师地点：多媒体教室4、考核（集中考核）：期末，学校对教师的培训情况予以考核，统一考评，奖惩兑现。四、人员的安排主讲教师由远程教育专干负责，技术人员同辅导。教师培训计划2023汇总方案（二）遵照区教育局指示，充分利用暑期时间，加强教师自身的专业化建设，广泛开展学习培训活动。根据学校教师团队发展的实际需要，特制定本暑期校本培训方案。
5、一、学习培训的主题1、围绕构建和谐型学校建设的主题，重点结合教师与社会融合，教师与社区交流及教师与学生交谈的专业化要求，深入学习和深刻认识教师和学校间同荣共辱的关系，树立健康向上和谐发展的核心价值观。2、针对当前教师特别是青年教师在课堂教学中存在的问题和困惑，联系学科特征、学生实际，学习探讨提高教学能力的课题。3、面对时代和社会的快速变革，思考和讨论班主任队伍建设需要面对的压力和挑战。二、学习培训的方式1、自主阅读，以相关的教科研读物为重点。全体教师认真阅读陶行知教育论著百篇和机遇与挑战-建设新课程读本，选择性阅读江苏教育研究苏州教育研究教师教育研究等专业刊物，并认真写作读书笔记。2、集中培训
6、。邀请有关专家开设专题讲座，选择部分本校教师作学习实践思考方面的交流。3、座谈讨论。分期分批分类进行有主题的座谈讨论，重点反映自己在实际工作中的疑难问题，讨论应对的策略。三、学习培训的安排1、_月_日-_月_日，教师自主阅读，自主学习与写作。2、_月_日，全体正副班主任集中培训（含_周岁以下青年教师）。3、_月_日，全校教师集中培训一天。上午专家讲座，下午分组讨论。4、_月_日，全体_周岁以下青年教师集中培训一天。上午听讲座，下午座谈讨论。教师培训计划2023汇总方案（三）一、培训目标针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到
7、困惑等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。二、培训对象及培训时间（一）培训对象各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培训计划的同时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。（二）培训时间培训时间一般安排在每年的_月初至_月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段
8、内选定;学员网络学习时间为_天;学时数为_学时。三、培训内容_年网络培训课程具体内容见_年省级网络培训课程简介（培训报名平台下载）。四、培训形式主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。1.以网络自主学习为主，登录站自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程;2.结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容;3.各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效。五、培训管理1.所有参与培训的教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息，原v教师教育网站分配的帐号作废，默认的使用身份证号作为登录名，初始密码为身份证后_位（待定），如果无法登录需
9、要和学校负责教职工系统的管理人员联系;2.网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系统中完成，流程和其他面授培训一致，具体报名方式为：学校报名、区县审核、培训基地审核;各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作;3.学员初次登录时需要完善个人的手机信息，用于接收培训班重要通知;4.学员在培训期间登录系统，在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论（原班级论坛取消，每个项目设立_个论坛，论坛在培训班结束之后将依然保留）、参与专家在线;5.学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度，督促学员按时完成学习要求;6.学员在培训班结束后一段时
10、间内完成相关问卷调查，否则将无法获得成绩;7.各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作;8.培训合格后学员自行在系统内打印培训证书。六、培训考核根据各项目要求，主要考核学员学时数、完成作业合格率、参与讨论率、参与专家在线率和现场考核情况（现场考核方式另行通知），具体按照系统内设定参数进行。（一）组织方法1.由省教师培训中心对“省-市-班级”的学习数据进行实时监控;2.将参训率、在线学习时数、作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的重要指标;3.定期召开学情通报会;4.市项目办参照省项目办发布的学情数据协调管理本市工作;5.辅导人员引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化、表面化;（二）考核内容（非实验操作类）学员考核办法，对学员网络学习情况进行三项考核，系统结合学习数据照此评定学员成绩，_分及其以上者为合格。第3页共3页
