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1、一年级语文下册画家乡第一课时教案2 ?画家乡第一课时教学设计【学习目标】、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚等个字。、感受美丽的景色，观赏优美的语言。、在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡。【学习重点】、认字。、感受美丽景色，观赏优美的语言。【学习难点】画中感悟，品读文字。【课前准备】、沿海、山区、平原、草原、城市等相关图片。、本城市相关资料、图片。、课件。、绘图用纸、笔。【学习过程】一、揭题导入、出示地图同学们，我们的祖国有九百六十万平方公里土地，她像巨人一样屹立在世界东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。出示课件：桂林山水、九寨沟风景区、内蒙古大草原、上海大都市、
2、青岛这里有浩瀚的大海，茫茫的草原、连绵的群山、一座座现代化大城市，到处是美丽的风光。、我们都有自己的家乡。板书：家乡你的家乡在哪儿？简单介绍一下。、导语过渡：我们都爱自己的家乡，下面，我们跟随涛涛、山山、平平、青青、京京到他们的家乡去看看，好吗？二、初读课文，了解大意、师配乐范读文，学生看图观赏整体感受语言的美、自由读文，要求读正确。自读文，画出本课生字词同桌互读课文,评价是否读正确。、再次读文，画出喜欢的词句，读一读初步感知语言。、用第一自然段第一句导入：读第一段，说说：你想知道什么？引导质疑孩子可能会提出：孩子们指谁？孩子们的家乡在哪里？他们的家乡怎么美丽？他们的家乡有什么？快速读文，找出答案。释疑板书,借机认读：家乡、海边、平原、山里、高原、城市等词语。三、细细品读，画中感悟、你觉得谁的家乡最美？你是从哪些句子感受到美的？把这些句子用波浪线画出来指导体验性阅读、读相关句子。、你觉得谁的家乡最美，最想到谁的家乡去看看？例：学生觉得山山家乡很美。 出示学生感受到美的句子读一读，要求读正确。.
