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1、文档仅供参考大班综合主题活动：天气许多幼儿园班级没有气象角，其目的的通常在于让幼儿通过记录，了解天气的变化，并学习简单的记录方法。这些气象角有的是教师事先做好气象标志（如晴天、阴天、雨天等），再做一个转盘，每天让幼儿转动转盘上的箭头来还表示当天的天气情况。有的则由教师事先画好表格，幼儿每天在表格的相应位置上打 “”,以表示天气善或填上数字来记录当天的气温情况。这些形式刚开始幼儿还有新鲜感，但日复一日，这种简单的操作会使幼儿渐渐推动兴趣，到后来演变成为记录而记录，发挥应有的作用。幼儿并没有真正了解自然天气，并不了解种种天气的变化因素。有感于此，为了丰富幼儿常识性的经验，激发幼儿对大自然探索的兴趣
2、，我尝试开展了一系列有关天气的探索性活动。活动一：科学活动下雨的秘密活动二：音乐活动小雨沙沙活动三：科学活动为什么会有电闪雷鸣活动四：美工活动想象画天气与阿莫斯活动一：科学活动下雨的秘密活动目标：1 、初步了解雨的成因，培养对自然现象的探索欲望；2 、通过实验操作，感受雨的形成；3 、培养幼儿的观察能力及合作意识。文档仅供参考文档仅供参考活动准备：1 、透明玻璃杯若干个，玻璃片若干块，开水；2 、实验操作记录表或干份，水彩笔；3 、教师记录本，笔；4 、有关雨的碟片，电脑；设计思路：1 、提问：今天的天气怎样？为什么会下雨呢？妃妃：因为太阳公公的手不小心碰到了云，所以会下雨。黄子曦：因为是水蒸
3、气飞到了天上，到了云里面，变成了大水滴，就会落下来。婕颖：因为妈妈煮饭的暑假，那烟子跑到天上啦！云太热啦，就会下雨。2 、幼儿讨论后，自由回答教师记录语言。3 、提问：雨是怎样形成的呢？4 、请幼儿观看碟片下雨的秘密5 、请幼儿实验操作 “雨的形成 ”文档仅供参考文档仅供参考教师讲述操作方法及要求；请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。6 、表达与表现幼儿展示表格，并讲述；请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。活动反思：由于电都更形象的把雨的形成展现在幼儿的面前，因此，幼儿兴趣特别高。并通过实验操作，亲身体验了雨到底是怎样形成的，这要比教师口述要强的多。因此在小结中，基本上幼儿都能够用自己
4、的话说出雨的成因。活动二：音乐活动小雨沙沙活动目标：1 、熟悉乐曲的旋律和结构，学习创编不同的雨点落下时的动作，情态及小花喝水时快乐满足的动作情态。2 、能够表演唱小雨沙沙并能学习多人合作表演。活动准备：欣赏乐曲、磁带、录音机文档仅供参考文档仅供参考图画小雨沙沙设计思路：1 、边看图片边欣赏乐曲，帮助幼儿回忆乐曲的旋律和结奏。2 、引导幼儿创编 A 段小雨落下时的动作，提问： “小雨是怎样落下的？从哪儿落到哪儿？ ”3 、引导幼儿跟着音乐弦律和图画进行表演唱。4 、引导幼儿用不同动作创编 B 段表示花喝水时快乐的样子。5 、跟着完整音乐练习，引导幼儿从动作、表情上表现出快乐的情绪。活动反思：由
5、于在此活动前幼儿欣赏过此乐曲，因此在对乐曲已经比较的熟悉。在创编动作时幼儿都十分积极投入，出各种各样的动作。从这次活动发现，幼儿的表现能力大大提高了，而且许多幼儿都能很大方的与同伴合作表演。活动三：科学活动为什么会有电闪雷鸣活动目标： 初步了解电闪雷鸣的成因，培养对自然现象的探索欲望。活动准备： 有电闪雷鸣现象的VCD 、电脑、电视、气球等。设计思路：文档仅供参考文档仅供参考1 、组织幼儿观看VCD 中的电闪雷鸣。2 、组织幼儿讨论：闪电像什么？为什么会有电闪雷鸣？3 、引导幼儿小实验：闪电、雷鸣实验方法 闪电：在较黑暗干燥的房间里，拿两个气球一下一下地接触，然后会出现火星跳跃，这种火花就是电
6、、雷鸣。把气球吹鼓，让它里面装满空气后把开口扎紧，然后用两手掌用力拍气球，随即会出现 “叭 ”的一声，气球破裂。吴双：天上打雷了、闪电了，阿莫斯很害怕，躲进了船舱里休息。活动反思：通过已有经验，幼儿能够较有特征性的画出不同天气里的阿莫斯，色彩对比描绘出不同的天气，在绘画技巧上得到了大大的提高，幼儿的想象力较丰富，还设计了彩虹的天气等，千变万化、形象各异，在绘画技巧上得到了大大的提高。文档仅供参考文档仅供参考 元宵节主题活动方案 ：欢乐元宵节活动目的1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感
7、知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。4、布置好活动场地。活动过程一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）（教师和幼儿站立在前面） 尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋， 热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好， 而且都
8、是爱动脑筋的小朋友， 下面老师就来考考你们， 哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮， 课前我们准备好了这些材料 （展示做元宵需要的材料） 你想用这些材料来做元宵吗？四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。五、
9、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）六、幼儿展示自己的作品。现在， 小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）七、煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察， 看元宵在煮熟前后有什么变化？ （元宵煮前沉在锅底， 煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。八、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边， 有许多地方非常的奇妙， 值得我们我们去看。 本次活动到此结束。 祝大家元宵节快乐文档仅供参考文档仅供参考文档仅供参考
