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1、第四章文章的修改与完善第一节整体的调整勤奋刻苦篇1.聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚2.形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若3.应知学问难,在乎点滴勤。陈毅4.人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。茅以升5.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫6.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。列宾7.在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它也几乎是世界上一切成就的催生婆。爱因斯坦8.贵有恒,何必三更眠五更起;最无益,只怕一日曝十日寒。毛泽东9.东晋王羲之的书法驰誉四方。他的儿子王献之随他学习草隶几年后,渐渐气沮,感到书法难以学成。不久,王献之外出游历,见到一个摆摊卖饼子的老妇人,
2、她不是用手在锅上贴饼子,而是站在远处向背后扔,饼子贴在锅上整齐相挨,排列有序。王献之惊喜之余,便问老妇人贴饼怎么会这样得当,老妇人说:“此何足奇,较王羲之之字,相差太远,然于理则相通,熟能生巧。”王献之从老妇人的话里得到启发,要写好草隶,非下苦功不可。10.南齐时的江泌家境贫寒,他白天以做鞋为生,晚上才能抽空学习。点不起灯,他就拿书登上屋顶,借着月光读书。11.相传怀素生活清苦,无钱买纸,就专门种芭蕉万株,每日以蕉叶代纸练笔,长年不辍,写秃了的毛笔堆在外面,累累如坟堆,谓之“笔冢”。这样,他终于练就了飞动流转、如疾风骤雨般的“狂草”。12.宋代著名的文学家欧阳修,四岁丧父,母亲通过给别人洗衣服
3、、做针线活来维持一家的生活。到了入学年龄,欧阳修家贫不能入塾,只得跟母亲学习。他把细沙倒在院子里当纸,把芦苇秆当笔。欧阳修跟母亲日日学字,接受启蒙教育。过了一段时间,欧阳修就可以阅读一些书籍了。有了自学能力以后,他更加刻苦努力,后来考中了进士,成了著名的散文大家。13.唐代著名文学家、哲学家韩愈在自述自己的学习经历时说:“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编焚膏油(膏油,点灯的油)以继晷(晷,日影,比喻时光),恒兀兀(恒兀兀,勤学不止的样子)以穷年。”他读书学习时,经常是口中不断地吟诵着六经,手中不停地翻阅着各种典籍,从点起油灯一直学到天亮,就这样夜以继日,一年又一年。以后,“焚膏继晷”就成
4、了形容勤奋学习的典故。当人们读到韩愈那一系列脍炙人口的佳作,赞叹其雄健奔放、神奇生动而又充满艺术魅力的文辞时,是否会想到他焚膏继晷的日日夜夜呢?14.郑板桥是清代“扬州八怪”之一。他天资并不聪明,记忆力也不好。但勤能补拙,他就在“勤”字上下功夫。一本书,别人只需看一两遍,就可以记住它的内容,但郑板桥不行,于是,他就多读几遍。一些经典的书籍,他还会读上百遍,直到融会贯通,彻底弄懂才肯罢休。他不仅勤于读书,还勤于思考和勤于练习。他常常眼望天空,一动不动地发呆,别人跟他说话,他的回答也常常是答非所问,或前言不搭后语,其实他是在专注地思考问题。正由于他勤奋努力,终于成为清代著名的画家、书法家和诗人。15.齐白石“不叫一日闲过”著名画家齐白石年逾90,每天仍作画5幅。他说:“不叫一日闲过。”他这句话写出来,挂在墙上以自勉。一次,他过生日。由于他是一代宗师,学生朋友很多,从早到晚,客人络绎不绝。白石老人笑吟吟地送往迎来,等到送走最后一批客人,已是深夜了。年老的人,精力是差了,他便睡了。第二天他一早爬起来,顾不上吃早饭就走进画室,摊纸挥毫,一张又一张地画着。他家里人劝他:“你吃饭呀,别急。”画完5张后,才吃饭,饭后他继续作画。家里人怕他累坏了,说:“您不是已画了5张吗?怎么还要画呢?”“昨日生日,客人多,没作画。”齐白石解释,“今天多画几张,以补昨日的闲过呀。”说完,他又认真地画起来了。
