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1、学校科技工作总结5篇 第一篇。学校科技工作总结为了进一步落实全民科学素质行动计划,上海师范大学附属外国语小学的师生在学校领导的重视和关心下，积极组织学生参加各项科技活动,努力提高学生科学素养。现将一学期的工作作如下总结。 (一）工作与成绩 一、组建科技队伍,提高师资水平 1、一开学,学校就成立了科技领导小组，由张洪飞校长任组长,于9月2日中午,召开主题为“科技以人为本,艺术点亮生活”的20xx学年第一学期科技艺术工作会议。并召开了科技辅导员会议。会上，张校长确定了各科技辅导员的工作安排,提出了学校科技工作的奋斗目标。他要求大家要再思想上对科技、艺术工作和各类竞赛高度重视，认清自己负责的工作和竞
2、赛的重要意义,并在行动积极落实,工作开展过程中有问题的,要及时与领导、老师、家长取得沟通,以取得大家的配合和支持。同时，张校长还要求大家认真研读各类竞赛活动的要求，有的放矢的指导学生，保证活动的参赛率。 2、科技出成绩,首先要提高科技辅导员的水平，学校每周安排教师参加青少年活动中心的各种培训活动，提高教师自身素质,十月份组织全体自然教师参加上海二期课改互动平台发起的网络教研活动。此外，学校还努力争取更高层次的培训机会,如安排科技辅导员徐军老师参加“做中学”的国际论坛、科技工作负责人陈志君老师参加“20x上海未成年人科学素质发展论坛”；张大功老师也参加了松江区空模队的培训班。 二、积极开展活动，
3、提高学生素养 1、参加xx松江区道康宁青少年科技日活动 2年11月22日下午，外国语小学的0名学生在老师的带领下,来到松江青少年活动中心，参加正在举行的以“生活中的奇妙有机硅”为主题的20x松江区道康宁青少年科技日活动。学生们在工作人员的安排下,仔细聆听了讲解人员的介绍，认真参观了有机硅知识展览,动手制作了太阳能小船,还参与了diyled手电筒、硅胶印刷术、自制护发素、防水纤维板等实验。 道康宁科技日活动,向充满好奇心的中小学生展现了充满魅力的属于有机硅的奇妙世界。学生从亲身体验中学习身边的科学,探究科学的奥秘,培养对科学的兴趣和爱好。 2、1月29日,上海师范大学附属外国语小学以“科技让你更
4、快乐”为主题开展的科技节活动顺利闭幕。这次活动以“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器交会对接为契机，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,让学生在活动中学会学习、学会创造、享受快乐。 在这一个星期中，一年级的小朋友动手动脑自制纸飞机,参加了“纸飞机投掷”比赛;二年级的小朋友遥想太空，展开无穷想象力，绘制了“太空瞎想科幻画”、三年级同学用巧手在键盘上跳舞,参加了“飞键高手”打字比赛；四年级的同学让自制的空模在天空中尽情翱翔竞技,举行了空模大赛，五年级的大同学与速度竞争,开展了四驱车大赛，各显身手;大家还收听了有关我国航天技术的广播科普教育呢。 3、组织学生积极参与市、区各级各类比赛，收获
5、颇丰： 本学期，我校学生在科技教师的引领和指导下,积极参与市、区各级各类比赛。据统计，学生个人在全国获奖6个、市级获奖28个、区级32个;学校团体在市级获奖1个，区级获奖9个；科技教师个人获奖区级1个。(详见附表） (二)不足与努力的方向 虽然学校科技工作在领导的支持和师生的共同努力下取得了一定的成绩,但不可否认工作中还存在一些问题,有待今后去解决。 1、提高认识，增加投入。一些老师对科技工作重要性的认识程度还不够，工作缺乏主动性,布置的任务有时不能及时完成。今后应加强学习和宣传。学校应增加对科技工作的经费投入,提高科技辅导员的待遇，充分调动科技辅导员的积极性。 2、吸收新鲜血液，提高科技教师
6、整体素质。要挖掘学校其他学科中的科技教育人才,充实到学校的科技教育队伍中来,听取不同意见开拓工作思路、改进工作方法、打开停滞不前的工作局面，争取在新的一年中有新的亮点、力争佳绩。 、提高科学普及率。由于受条件的限制，一些竞赛项目只能让少数的学生参与,大部分学生失去了锻炼的机会,今后应有选择地对一些项目增加普及面，培养学生对科学的兴趣,提高他们动手动脑能力。 4、扩大科普范围。虽然本学期学校开展了很多科技活动,但大多局限在校内，今后应充分利用周边的科普资源,组织学生参加各种活动，使科普走向社区,走向家庭,走向社会。 4、塑造“拳头”产品。要确立一个科技特色项目并重点发展该项目;要加强对科技创新教
7、育的管理,社会的发展离不开创新，培育创新人才要从小抓起，但近两年,创造发明是我校的一个弱项,因此，下学期要对创造发明教育要格外重视,配备优秀的科技辅导员来进行指导，逐步培养学生的创新意识、创新方法，使学校的创新教育重上一个新台阶。 我们相信,在各级领导的关心和支持下,又有一支乐于奉献的科技型教师努力拼搏,上海师范大学附属外国语小学的科技工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。 第二篇:学校科技工作总结科技创新活动工作总结 当前,科学技术高速发展,社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者,他们应具备怎样
8、的科学素质去适应高度科学技术化的社会,去面对21世纪更为严峻的科技挑战,这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现“以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能”的办学思想，我校坚持把科技创新教育作为推进学校素质教育的重要突破口,开展了一系列工作，取得了比较好的效果，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益。 一、领导重视，措施落实 1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长带头，教导主任、教导副主任，大队辅导员、科技辅导员及各年级组组长为组员的领导小组。 2、制订有效的
9、活动计划,精心组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师生建议和意见。活动中认真收集材料、图片、视频资料，建立健全科技档案。活动后认真总结。 3、积极依靠社会资源促进学校的科技创新教育工作。学校在资金十分困难的情况下,挤出资金保证科技活动的有效开展。努力获取社会和家长的帮助,动员各个方面的力量保证了科技活动计划的落实,教师的培训工作也在同时进行，使科技活动的质量得到很好的保证。 二、立足校园,走进家庭,辐射社会 一年来，我们以校园为主线,开展了各种丰富多彩的活动。丰富了学生的知 识，产生了一定的社会影响,取得了一定的社会效益 (一)在防震减灾科普系列活动中，以创建省级“防震减灾示范校”为契机，开
10、展了一系列活动: 、以班为单位组织学生办手抄报、黑板报,开展知识竞赛、知识问答等多种形式的班队活动。 2、以校为单位组织学生开展防震演习。 3、开展“小手拉大手”活动,让防震减灾活动走进家庭，辐射社会。这一系列活动的开展，不仅丰富了学生的防震减灾知识，并且产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益，获得了州、市相关领导和广大家长和市民的好评。 （二)组织全校师生开展“三小”活动。全校学生每人一幅科幻画，高年级每人写一篇科技小论文或者设计制作一件小发明。在学校对成绩突出的学生给予表扬,并组织他们修改作品参加省、州、市的科技创新大赛，取得了较好的成绩。在科学幻想画类，郜容静楠同学的剪纸作品向日葵式
11、旋转房屋荣获国家级一等奖,张树茂同学的儿童画空气清洁鱼,侯玖林同学的儿童画穿越历史分别荣获四川省一等奖;其它2篇科幻画作品分别荣获市、州 一、 二、三等奖。在科技创新成果类,吴杰老师的创新成果两维月相仪荣获省级一等奖,胡霞老师撰写的可爱的凉山我的家创新方案荣获省级二等奖;刘雨璜同学的去鱼鳞的手套，王立老师的热循环动力船等8个作品获市三等奖。 （三）组织学生开展社会实践活动，让学生用科学的眼光,从不同角度，不同方面,不同领域感受科技活动的魅力，提高学生的社会责任感和责任心。苏凡尧同学的凉山艾滋病孤儿生活现状调查获市一等奖,张熙蕾同学的西昌市草莓种植利弊调查,科技活动小组的让交通法规造福社会和低
12、碳校园分别获市二等奖。 （四)为了让学生形成“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚。学校还组织部分有条件的学生开展了拍摄科学dv的活动。其中赵晨等三位同学的旧房与新房获市二等奖，苏凡尧等三位同学的诡异的光获市三等奖。这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技创新教育注入了新的活力。为了使科技创新教育取得更好的效果,我们把科技创新教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技创新教育作为重要内容,通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学习，更新知识。充分利用现代科技手段。通过学校自己的网页,学生以此为载体进行科技学习，加强
13、学校科普知识宣传,构建科普教育的大范围，在家庭中形成了学科学、用科学、爱科学的良好风尚,提高了学生和家长的科学文化素质。 今后，学校将继续把科技活动摆在学构的中心工作中，提高活动的水平和层次,让科技活动时时有,处处在,真正让每个老师把科技活动当作职责来抓,让科技活动进入每个人的心中。 第三篇：学校科技工作总结2021学年第二学期学校科技工作总结 “科技是第一生产力”,要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育,从青少年抓起,培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所
14、起的作用是其它学科无可替代的。 2学年我校继续以科技教育为特色,以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将201年我校科技教育工作总结如下： 一、强化科技教育意识,确保科技教育落实到位。 1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。 学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径,并把它纳入学校的年度和学期工作计划,纳入班主任、学科教研组工作任务之中,做到”人人参与,时时参与”,把科技教育渗透到学科教育中,渗透到平时的教育教学过程中。 注重发挥学校、社会、家庭三方面力量,并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动,综合推进青少年科技教育。在此
15、基础上,学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中,目前已形成雏形。 2、资金落实到位，保证科技活动顺利进行。 为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，多部科技类的vcd,同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。 二、开展多种形式的科技教育活动,做好普及与常规工作。 1、学科渗透科技教育 科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。自然组的王老师在学生学习天气和气候的时候,组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查;五年级的杨莹玉老师在老师在结合语文课文鱼雷快艇的秘密时，利用船有机会带量同学们见识了真正的鱼雷快艇,受到了同学们的欢迎,大大地激发了他们学习的热情。化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识 2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成
