《五年级数学教案-应用题的综合练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学教案-应用题的综合练习（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学教案应用题的综合练习教学内容：应用题的综合练习（练习十四915题）教学要求：1.使学生进一步熟悉两个物体在运动中的速度、时间、路程之间的数量关系。2.提高学生灵活运用所学知识解答应用题的能力。教学重点：正确解答行程问题中同时同地方反向行驶、同时同地同向行驶的应用题。教学过程：一、基本练习1.练习十四第9题32.52(69.728divide;3.2)times;1.549.84（51.1712.56）divide;27divide;4.7（1812.4）times;（53.7317.49）divide;0.62.在解答相对同时出发的相遇问题时，速度和相遇时间与路程的关系是什么？板书：
2、速度和times;相遇时间路程路程divide;速度和相遇时间路程divide;相遇时间速度和二、指导练习1.练习十四第12题：李峰家在学校东面，照红家在学校西面，两人同时离校回家。李峰每分行80米，赵红每分行70米。经过4分，两人同时到家。他们两家相距多少米？生读题，理解题意。画线段图，分析数量关系。每分70米每分80米赵红学校李峰？米提问：是不是相遇问题？(不是)但是数量关系与相遇问题是否相似？解答方法是否相同？生解答后，集体订正。2.练习十四第13题：甲乙两艘轮船同时从青岛开往上海。甲船每小时行35.6千米，乙船每小时行43.2千米。经过8小时，两船相距多少千米？生读题，弄清题意，并试着
3、画线段图。师板书：每小时36.5千米？千米甲船每小时43.2千米乙船青岛上海生分析数量关系后提问：第一种思路：乙船每小时比甲船多行多少千米？行了几小时？怎样求两船相距多少千米？第二种思路：甲船8小时行了多少千米？乙船8小时行了多少千米？怎样求两船相距多少千米？生解答，集体订正。三、课堂练习练习十四第10、11题四、攻破难题1.练习十四第16题：某县举行长跑比赛，运动员跑到离起点5千米处要返回到起跑点。领先的运动员每分跑320米，最后的运动员每分跑305米。起跑后多少分这两个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？分析与解：如果领先的运动员是从图中所示的返回点的右侧5千米处起跑，那么这道题就和学过的
4、相遇问题是一样的。同时还要注意到相遇时两人跑过的路程恰好是5千米的2倍。需先求相遇时间：5000times;2divide;（320305）16（分）再求相遇时领先的运动员跑了多少米：320times;165120（米）最后求先于是离返回点有多少米：51205000120（米）2练习十四第17题：一辆汽车和一辆拖拉机同时从甲城出发开往乙城。汽车每小时行49千米，拖拉机每小时行35千米。出发后6小时，汽车先到达乙城。再过几小时拖拉机才能到达？分析与解：要先求出汽车到达乙城时，拖拉机还离乙城多少千米，再求经过几小时拖拉机才能到达乙城。（49times;635times;6）divide;352.4（时）或（4935）times;6divide;352.4（时）3.思考题：一座大桥长2400米。一列火车通过大桥时每分行900米，从车头开上桥到车尾离开桥共需3分。这列火车长多少米？分析与解：解答这道题的关键是通过看书上的图弄清，从车头上桥到车尾离桥，车头走过的路程（也就是车速乘以时间）应该等于桥长加车长。900times;32400300（米）五、作业练习十四14、15题。1
