十二生肖教案

《十二生肖教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十二生肖教案（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、十二生肖教案十二生肖教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的十二生肖教案，希望对大家有所帮助。十二生肖教案1活动目标：1、知道每个人都有自己的属相。2、能听懂故事的主要情节并能简洁概述出来。3、了解十二属相详细有哪些动物表示以及轮换的规律。活动打算：1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具；故事挂图十二生肖2、 了解家庭成员的属相。活动过程：1、请幼儿沟通属相，引入主题。（1）幼儿自我介绍自己或家人的属相。（2）属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动

2、物代表呢？引出故事。2、讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。（1）老师利用手偶生动地讲解并描述十二生肖的故事。 提问沟通：属相里面有没有猫？为什么没有猫？谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一？（2）阅读幼儿用书，进一步理解故事的主要情节。（3）幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事主要情节的再现和讲解并描述。3、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。（1）利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。提问沟通：有哪些动物被选为属相？一共有多少属相？我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传闻中的龙组成

3、的，属相的作用就是可以计算年。（2）阅读幼儿用书，了解十二属相的轮换规律。属虎的小挚友是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就须要十二年。十二个属相就是根据子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的依次排列的。 老师和小挚友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。十二生肖教案2活动目标：1.了解中国民间传闻中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。2.通过阅读和嬉戏活动，知道十二生肖的排列依次，初步了解十二生肖每十二年转一次。活动打算：1.幼儿向家长了解每个家庭成员属相。2.十二生肖图片。3.

4、幼儿用书人手一册，笔若干。活动过程：一、师生就生肖绽开谈话，进入主题。师：你们都是大班小挚友了，你知道自己的属相是什么吗？幼：师：那你们知道爸爸妈妈是什么属相吗？（可以仿照生肖动物让别的孩子猜）幼：师：（出示图片）不仅我们小挚友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相，你们有没有发觉这些属相其实都是动物呀？幼：发觉了。师：我们一起来念一念都有哪些动物。幼：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪师：一共有多少种小动物？幼：12种小动物。师：它们有个好听的名字，叫做“12生肖”。师：我们知道世界上有很多很多的动物，可为什么只有这12种小动物被选进队伍里头呢，你们知道吗？幼：不知道。师：老师给

5、小挚友们带来了一个关于这十二生肖的故事，小挚友们看完以后就会知道答案了。二、讲解并描述故事十二生肖的故事，了解十二生肖的来历。师：故事看完了，排在第一个的是谁呀？老鼠为什么会排在第一个？谁排在其次个？排在最终面的是谁？幼儿回答后，老师出示ppt画面师：这样的依次正确了吗？我们再一起来念一念它们。幼儿回答后，老师小结：中国人很聪慧，在很久以前就独创了十二生肖动物，它们按依次排列着，用十二生肖来记录时间，一年一种生肖动物。师;那小挚友们知不知道从鼠年到猪年一共有多少年呢？幼：三、出示生肖转盘师：请问小挚友，转盘上有多少种动物？幼：12。师：我们一起来数一数看看是不是12种，应当从谁起先数。幼：老鼠

6、师：指针从鼠走了一格到牛，过去了一年，从牛走了一格到虎又过去了一年指针刚才在转盘上走了一圈，经过了多少只小动物？幼：十二只。师：一种动物就代表了一年，那么十二种动物就是几年？那么从鼠年到猪年一共有多少年？幼：十二年师：猪年过完了，接下来又到什么年了？幼：鼠年师：又到鼠年了，新的一轮十二生肖又起先了。师：立刻就要过新年，我们都会长大一岁，那么属会面变吗？幼：不会。师：我们班有些小挚友的属相和爸爸妈妈的属相一样，其实就是我们十二生肖十二年循环一次的结果，爸爸妈妈是以前牛年诞生的，小挚友是以后的牛年诞生的，所以才会属相一样而年龄不一样。四、活动结束师：今日我们在十二生肖上发觉了这么多好玩的事呀，小挚

7、友们快乐吗？那我们就一起来帮十二生肖来排排依次吧。（作业）教学反思：本次活动过后，我对活动全过程进行了深化的思索，觉得从整体上看，本次活动是特别胜利的，通过活动，大部分幼儿了解了十二生肖详细是指哪些动物，并且能够知道一个生肖对应一年，十二个生肖一共代表十二年，孩子们对动物的了解、对生肖的相识加深了，对祖国悠久的传统文化有了更感性的相识。但是通过与其他同事的沟通，我也发觉了本次活动的一些不足之处，如“探究十二生肖轮回规律”时，我对幼儿的认知水平驾驭不准，过于拔高了教学目标，以致于孩子们因一时没有发觉轮回规律而万籁俱寂、爱好大减，甚至有个别孩子已经把留意力转移到其他感爱好的地方。看来，“爱好是最好

8、的老师”这句话对幼儿而言的确是至理名言，假如当时我能设计一个恰当的小嬉戏，让幼儿扮成十二生肖排座次，那样，当十二位同学排完后，第十三位同学自然就知道自己扮演的角色，这时我只要稍加引导，孩子们自然也就很简单地明白了十二生肖的轮回规律。十二生肖教案3故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出办法：大家来竞赛，按输赢确定谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。竞赛起先了，参与第一个项目的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎望见了心理也特别的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不当心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起

9、来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。紧接着进行的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就主动忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳特别灵活，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴打算好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最终一个竞赛项目是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。竞赛结束了，根据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最终，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。活动打算：1、

10、教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。2、学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片、胶水等3、学问打算：幼儿相识时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列依次。活动难点：知道十二生肖每XX年轮回一次。活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿爱好。二、绽开1、了解十二生肖的12种动物，简洁的感知其排列依次，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪起先数呢？老鼠第一？谁其次？谁第六？小兔第几？（2）小挚友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小挚友还知道有什么属相？（3）小挚友的属相为什么有的是牛

11、、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿沟通探讨）小结：同一年诞生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年诞生的属牛一年一个属相。（4）结合生肖钟视察一共有多少种属相。小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。2、发觉、感受十二生肖XX年轮回一次的规律。（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲解并描述自己亲人的属相）（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿沟通采访结果、（4）结合沟通采访结果，引导幼儿思索：有的老师的属相和小挚友的一样，也有的老爷爷的属相和小挚友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思索。激励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小挚友的属相是以后轮回到

12、的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（1）十二属相轮回一次要多少年？（2）小结：十二生肖XX年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。3、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟识其排列依次。（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（激励幼儿按阅历讲解并描述）（2）介绍一个奇妙的关于体育竞赛的故事，引导幼儿熟识故事并复述故事。三、结束，和幼儿一起制造生肖钟。1、小结：今日小挚友在生肖钟上发觉了很多隐私：人的属相有12钟，属相XX年轮回一次，一年一种属相。四、延长活动：幼儿做生肖钟。活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。2、发展幼儿的视察力，培育幼儿简洁的推

13、理实力。3、知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列依次，了解十二生肖一年一种属相，XX年一个轮回的规律。十二生肖教案4设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在相互拜年的时候也不忘带上祥瑞物说几句祥瑞话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会生疏。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖原委是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步

14、了解十二生肖，我特殊设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的驾驭我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖依次匹配，引导幼儿把对钟的相识迁移到12生肖，使抽象、困难的生肖变的简洁好玩。活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列依次。活动打算：1、幼儿已相识时钟2、阅历打算：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。3、课件十二生肖、钟、高山、山洞活动过程：一、谜语导入，激发幼儿爱好。老师请小挚友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提示人们记时间。（时钟）点击课件时钟：小挚友猜的真对，小挚友数一数钟面有多少数字？二、了解十二生肖、理解其含义。1、观赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？点击课件十二生肖2、依据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟、（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠起先数，鸡排第几，猪排第几？（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小挚友的属相。那小挚友你的属相是什么？你还知道谁的属相？（3）采访老师的生肖那你想知道我的