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1、学校依法办学落实“双减”工作方案根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，贯彻市区教育主管部门关于减轻学生双减和校外培训负担（以下减称“双减”）的指示精神，落实区“依法治教、提高效率，双减落到实处”的工作要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，确保教育公平，深化课程和教学改革，减轻学生过重的课业负担，为每一个学生提供均衡优质的教育服务。我校特制定依法办学、落实“双减”工作方案如下。1.在校务会议和行政会议上认真学习和讨论区基教科下发的中小学教学规范管理工作要求，对照我校的实际情况进行自查，对不符合工作要求的立刻进行整改。2.
2、组织全体教师学习国家、省、市关于落实“双减”示精神，对照文件要求严格执行。3.认真落实市教委下发的市中小学学年度课程计划工作的指,开齐开足三类课程与科目，全校严格执行教务处下发的一张课表。4.每学期开学，学校各班级课表必须在两周内在学校网站上公示，并将纸质课表分别交区教育局基础教育科、区教研室备案。5.严禁在开学两周内组织任何形式带有学科测试的练习、测验、考试等，严禁根据测试成绩给学生排名。6.学校每天早8：10开始组织学生进行教育教学活动。当天规定课程与活动结束以后，严禁组织全班性的学生补课。7.每个年级每周体育课、体育活动课以及广播操和眼保健操进入课表。切实保障“阳光体育大课间”和“学生每
3、天在校体育锻炼一小时”落实到位。8.非考试学科做到不留家庭作业，作业要求在课堂内完成。考试学科的家庭作业量严格控制，保证绝大多数学生在规定的时间内完成书面作业。确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。9.针对少数完成家庭作业确实有困难的学生，能够利用课余的时间，进行针对性的指导，确保学生学业达到最基本的要求。10.要求每个年级语文、数学、英语学科每周利用备课活动时间确定下一周本学科作业内容，完成一周作业汇总表格填写，上传教务处，教务处定期向家长公示。11.期中、期末考试前，任课教师
4、必须做好复习安排，精心设计复习课的教案和针对性强的练习卷，严禁题海战术。班主任应时刻关心复习阶段的作业量，及时与任课教师沟通,做到统筹均衡。12.一、二年级按照“七个一要求完善对学生日常学度、兴趣、习惯的培养和记录，严禁布置书面回家作业。13.三至五年级严格按照各学科评价指南的要求，制测验和练习的次数，提高命题的针对性和质量，加强对学习基础素养的实践与研究；注重学生学习态度、习惯的养成，完善相关的记录；严格执行分项等第制评价、等第和评语相结合的学期评价，规范评价内容和评价结果的表现。14.加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大多数书面作业。教师要认真批改作
5、业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。15.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。2021中小学开展“双减”工作实施方案一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。二、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体教师三
6、、实施细则（一）严格执行课程计划。1.严格根据市义务教育课程计划，开齐开足课程。2.教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。（二）加强有效教学研究。1.提高教研活动质量（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。（2）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。（3）本学期各学科以
7、“向课堂教学要质量为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。2.提高课堂教学质量优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。（2）优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与
8、合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。（3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大多数学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。3.加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教
9、学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展,使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。4.精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。5.加强教学质量监控“减负不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变
10、成“学生的敌人，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。6.积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”o通过认真的调查研究,制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相对应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。7.其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法
11、。（三）提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。注重学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。（四）保障学生睡眠时间。1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。2021年义务教育双减工作实施方案“双减”工作：即实现义务教育阶段减轻学生校内作业负担和校外培训负担的目标。一、背景学生作业负担重，作业管理不够完善；校外培训
12、过热，超前超标培训问题未根本解决；资本过度涌入存在较大风险隐患，还伴有违法违规行为发生。我国当前义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。二、目的深入贯彻党的十九大和五中全会精神，切实提升学校育人水平；持续规范校外培训（包括线上和线下培训）；有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（即“双减”）。三、指导思想坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；坚持学生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多
13、方联动，统筹推进、稳步实施；强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为；构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。四、总体思路1、源头治理发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，提高教学质量、作业管理和课后服务水平，让学习回归校园，减少校外培训需求。2、系统治理注重加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面，系统、全链条推进。3、综合治理建立专门协调机制，加强部门间统筹，集中组织开展专项治理行动，形成有效工作合力，统筹学校、社会、家庭力量形成三位一体育人格局。五、工作原则坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长
14、，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。六、总体目标1、校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。2、校外校外培训机构培训行为全面规范，
15、乱象基本消除，热度逐步降温。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相对应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。七、主要任务与措施1.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担健全作业管理机制；分类明确作业总量；提高作业设计质量；加强作业完成指导；科学利用课余时间。2.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求保证课后服务时间；提高课后服务质量；拓展课后服务渠道；做强做优免费线上学习服务。3.坚持从严治理，全面规范校外培训行为坚持从严审批机构；规范培训服务行为；强化常态运营监管。4.大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好促进义务教育优质均衡发展；提升课堂教学质量；深化高中招生改革；纳入质量评价体系。5.强化配套治理，提升支撑保障能力保障学校课后服务条件；完善家校社协同机制；做好培训广告管控。6.扎实做好试点探索，确保治理工作稳妥推进明确试点工作要求；坚决
