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1、三角形的稳定性的教学反思本节课我充分的调动学生的积极性，在上课前我给学生有针对性的准备了一些 学具长度相等的三根小棒、两根长度相等的小棒、长度都不相等的小棒，此外 还有全部长度相等的四根小棒，上课时让学生利用手中的学具摆一摆，分组讨 论，你发现了什么，让学生明确边确定了，那么三角形的形状也就确定了，和 四边形对比，它具有稳定性，然后亲自动手拉一拉，亲身体验三角形的稳定性, 给学生留下了深刻的印象，整个学习过程都是让学生在活动中发现，在活动中 思考，在活动中体验，在活动中发展，在数学活动中探究体验知识的形成过程。二、注重合作交流，培养合作意识由于学生已经进行了自学，课堂上根据自学情况让学生进行交
2、流，通过学生个 人和小组合作操作四边形和三角形学具体验三角形的稳定性，让学生在小组合 作中完成学习任务。这样极大地调动了学生的参与性和积极性，而且也培养了 学生的合作意识。三、联系生活实际、培养应用意识当学生已经深刻的理解了三角的稳定性后，让学生举出生活中的实际例子说一 说三角形在生活中的实际运用，让学生体验到了数学与生活的密切联系。应用 环节，引导学生应用学到的知识去解决实际问题，学生在动手中体验到三角形 具有稳定性时，让学生修理松动的椅子、加固破损的门窗等活动让学生用数学 知识解决实际问题，培养了学生的应用意识。四、欣赏生活中的图片，感受数学之美数学源于生活，用于生活。新课快要结束时，课件
3、播放生活中三角形稳定性应 用例子的图片，通过欣赏图片，使学生感受到三角形稳定性在生活中的广泛应 用，体会人类的智慧。同时使学生感受数学的美、生活的美，拓宽了学生的知 识视野，体会数学的博大精深。不足之处在本节课我的语言还需要精练，每个环节的过渡语还不够自然，如果 每个环节连接处能够对上一个知识点进行总结，自然的引入下一个知识点会更 好。对于学具的利用上不够充分，还可以尽可能让学生自己去比较发现三角形 的特征。总之，精心设计教学中的每一个环节对于学生掌握知识是非常重要的，因此， 只有通过不断的实践和反思，才能使我们的数学课堂一步一步走向高效。让每 一个学生都学有所获。小升初数学模拟试卷一、选择题
4、1把一个圆柱体切拼成一个近似的长方体后，下面说法正确的是（）A.表面积不变,体积不变B.表面积变大,体积不变C.表面积变大,体积变大D.表面积不变,体积变大2.一个圆的半径是 1分米，它的半圆周长是（）分米.A.3.14B. 4.14C. 5.143.():4=4 :1应填的数是（）A.14B. 3C.16D. 154.一个圆柱与圆锥体的体积相等，圆柱的底面积是圆锥体的底面积的3倍，圆锥体的高与圆柱的高的比为（）A. 3: 1B. 1 : 3C. 9: 1D. 1 : 95某公司有员工 700人元旦举行庆祝活动，A、B、C分别表示参加各种活动的百分比如下图，规定每人人。A. 259 B . 4
5、41 C . 4386.按规律填数：2, 3, 5， 9,(A.13B. 157.540+( 3X 2)的商是（）位数。A.1B. 2&一个两位数除以5余3，除以7余5,),33,。C. 17D. 30C. 3这个两位数最大是（）A. 72B. 37C. 68D. 339要反映六年级学生在体育健康测试中各个项目合格人数所占的百分比情况，最好选用A.扇形统计图B.折线统计图C.条形统计图10. 一段重12千克的圆柱体钢柱，锻压成等底的圆锥，这个圆锥的高和圆柱的高相比A. 圆锥的高是圆柱的3倍B. 相等C. 圆锥的高是圆柱的D. 圆锥的高是圆柱的、填空题1 : 6,圆锥的高是4.8厘米，则圆11.
6、 一个圆锥与一个圆柱的底面积相等，已知圆锥与圆柱的体积比是柱的高是（）厘米。12 .在边长等于5的正方形内有一个平行四边形（如图）,这个平行四边形的面积为 （面积单位）.1T7/kJ13.将下表中的百分数、小数和分数进行互化百分数75%()()分数()18()小数()()0.1514. 小玲和小红做摸球游戏.口袋里有白球、红球各1个.（球的大小相同）（1）小玲前3次都是摸到红球、第 4次一定摸到红球吗？ （填一定或不一定）（2）小红连摸10次，一定是5次红球、5次白球吗？ （填一定或不一定）15. 公园在学校南偏西 30的方向上，距离 600米处，也可以说 。16. 有一个正方体骰子六个面上的
7、数字分别是1、2、3、4、5、6。掷一次骰子，得到合数朝上的可能性 得到质数朝上的可能性。（填“大于”小于”或“等于”）17. 张强从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间 反比例。（填“成”或者“不成）18. 某商场上个月的营业额为30万元，这个月的营业额下降了6%,这个月的营业额为 元。19. 下面题中的两种量成不成反比例.一批纸的张数一定，每本练习本的张数和装订的本数.20. 书的总册数一定，每包的册数和包数成 比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成比例。三、判断题21. 侧面积相等的两个圆柱，它们的体积也一定相等。（）22. 两堆货物原来相差 a吨，如果都运走10%剩下的仍相差
8、 a吨。（）23. 0既不是正数也不是负数，所有的负数都比0小。（）24. 三角尺的最大角是钝角。（）25. 工作时间和工作效率成反比例关系。（）四、作图题26. 按要求作图。（1） 一个直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是A（4,8）,B（1,6）,直角顶点C的位置是（4,6）。请在右面方格画出这个直角三角形。画出这个三角形绕点 C逆时针旋转90后的图形。 在方格中画出把这个三角形按2:1的比例放大的图形。IDfl 一丄丄Q I 15 * 7 9 f Ifl I 12 IJ il j 15 1*五、解答题27. 甲、乙两货车同时从相距 300千米的一两地相对开出，甲车以每小时60千米的速
9、度开往 /地，乙车 以每小时40千米的速度开往i地.甲车到达地停留2小时后以原速返回，乙车到达i地停留半小时后以原速返回那么,返回时两车相遇地点与地相距多少千米？2&购物买333套这样的课桌椅，一共需要多少元？29有甲、乙两个粮仓，已知甲仓库装粮675吨，如果从甲仓库调出粮食，从乙仓库调出粮食25%后，这时甲仓库的粮食比乙仓库的2倍还多150吨，乙仓库原有粮食多少吨？30. 方方买了一幅超大拼图，第一天拼了整幅的 書，第二天在爸爸的帮助下完成了整幅的30%还剩下575块没有拼好.这幅拼图一共有多少块？31. 仓库里有一批面粉，运出总数的37.5%后，又运进260袋，这时仓库里的面粉恰好是原有面
10、粉的4.仓库里原有面粉多少袋？32. 解方程。(1) 6x-4(x-2) = 10(2) x :4 = 1/3: 333. 求图中阴影部分的面积(单位：cm)六、计算题34. 计算下列各题。(1) 601-828-23(2) 0.36 X 40+18- 45(3) 375-25X 4(4)(5)寸眉亍35.计算下面图形的面积。题号12345678910答案BCCCBCBCAA【参考答案】*、选择题二、填空题11. 612. 143 313. 5%15%0.75 0.1254 2014. 不一定不一定15. 学校在公园北偏东 30的方向600米处16. 小于17. 成18. 2 万19. 成反比
11、例20. 反正三、判断题21. X22. X23. V24. 错误25. 错误四、作图题26. 略五、解答题27. 96千米28. 99900 元29. 200 吨六、计算题34.( 1) 565(2)14.8(3)60(4)7/、20(5)73335.二 X - * 2 =3 U30.1000 块31.1120 袋32.33.4(1) 1 (2)-972平方厘米m2) ( +)X.2= ” (m2)50M27520小升初数学模拟试卷一、选择题1. a+ b= 73,如果被除数和除数都乘以10，那么它的结果是（）。A.商7余3B.商70余3C.商70余30D.商7余3052某班的女生人数比全班
12、人数的-少4人，男生人数比全班人数的40%多6人，那么这个班的男生人数比9女生人数多（）人。A. 3B.5C. 9D. 103.周长相等的圆、长方形、正方形（）面积最大。A.正方形B.圆C.长方形4.用棱长1厘米的正方体木块，摆成底面积是12平方厘米，高2厘米的长方体，可以摆成（）种不同的形状.A.1B.2C . 3D . 45.长、宽、高分别是9cm, 8cm,7 cm的长方体的表面积（）棱长是9厘米的正方体表面积A.小于 B.大于C .等于6.宀曰（）的倍数。一个连续自然数的和定是（A.2B. 4C. 3D.67.18 9=()A.9B. 13C. 14D.8&一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，
13、底面直径和高都是4dm,做一只这样的水桶至少要用（）平方分米铁皮。A. 50.24B. 62.8C. 75.36D. 125.69. x、y均不为0,下列x和y成反比例关系的是（）。5A. y=56x B . x= C . x+y=56 D . y=10. 从A城到B城甲车要10小时，乙车要8小时，甲车速度比乙车（）。A.慢 25% B .快 25% C .慢 20% D .快 20%二、填空题11 . 一杯240克的盐水含盐 15克，盐水的含盐率是;要使含盐率为10 %，在240克盐水中加入克。112. 成人脚的长度大约是身高的丄，如果一个成人的身高为 x米，那么他的脚长大约是 米。713. 一个正方体的棱长为 20cm,它的棱长总和为 ,它的表面积为 ,它的体积为 合dm3。14据统计，我国现有少先队员三亿八千五百四十万人。横线上的数写作，省略亿位后面的尾数约是亿。15. 1.2千克：250克化成最简整数比是 ，比值是 16. 300千克：0.5吨，化简后是_: _，比值是 .17. 24和40的最大公因数是 ，最小公倍数是 .18. 一块长方形的纸板，长3
