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1、师德师风个人总结（8 篇）师德师风个人总结1在平淡与劳碌中，一个学期的工作结束了。这一学期里，孩子 们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。作为他们的老师， 孩子们成长的见证者，我最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这 学期的工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子，你将在了解孩 子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重，而这种爱将增添集体分散力， 创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体进展，从而使同学在爱的滋 润下得到各方面进展。如今我就将一学期的工作进行盘点。一、为人师表，很重要班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的 教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的
2、 一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。” 老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产 生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子， 影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求 自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比方，教育同学讲文 明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语， 孩子也会自然地用礼貌用语来回答。二、和谐气氛，更重要同学是班级的仆人，学习的仆人。营造民主、公平、和谐的气 氛，是同学自主学习，合作学习的基础。在这样的气氛中，同学才能 充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想
3、说、敢说、 乐说，独特得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。三、平安工作，最重要平安是一切工作的前提，必需时时讲平安，事事留意平安。我 通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增添同学的平安意识，教育同 学留意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，防止食物中 毒。不喝生水，不吃零食，不吃生疏人给的东西。不准同学在危急地 方逗留、玩耍，不允许做危急的嬉戏，如；相互追打、奔跑等。结合 学校的支配，做好疏散演习活动。上海的踩踏的大事一出，立刻召开 班会，提高同学的自我防范力量四、习惯养成，讲实效同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到 良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任
4、工作中，我主要从小 事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创 设一个和谐、干净的学习、生活环境。1、培育同学遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保 证。本学期，我结合学校的要求，常常利用班会教育同学怎样遵守课 堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在 班中树典范，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行 学校的同学行为规范条例，并实行班干部分工负责，让同学自己管理 自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好， 还有少数同学纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还 要加强教育。2、培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到
5、仪表美、语言 美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，穿着干净，佩 戴好红领巾、校签，由班干部催促检查，结合评比制度，促使同学自 觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱， 相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可 以看到：在他们小小的心灵里已经长出美的萌芽。3、培育同学主动参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中， 我常常实行多种形式培育同学主动参加课堂教学活动。如让同学闭上 眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。 分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说 出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演
6、形式体会课 文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的主动性， 又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角 色的力量。五、捕获优点，很有效金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有缺乏之处，再差的 同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使 他们产生主动的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任 工作至关重要的一环。在别人看来，个别同学，不求上进，没有任何 优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的李同学每天为班级 摆桌椅，张同学主动清扫卫生这是发觉出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利 的快乐，便会
7、激起追求无休止的胜利的力气和信念。六、换法沟通，真有效孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现 只能通过家长来同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双 管齐下，才能收到教育的效果。每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子，甚至盼望我们老师 把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘 由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到 我们的信息或接到我们的电话就发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子， 一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批判孩子， 背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，由于他们接到的信息 都是自己不情愿看到和听到的信息。
8、换一个角度想，这要是我们，我 们会是什么样子呢？我的同学中有一个淘气的男孩，做题不马虎的时 候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有一周的时候，我发 觉他这天听的很仔细，我在班级表扬了他，还主动和他妈妈沟通了一 下，一句批判都没有，全是表扬，而且很恳切的表扬，并请家长把我 的表扬再告知孩子，家长很兴奋，感谢老师对孩子的关注，孩子听了 出乎意料的兴奋，由于他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大 的表扬，就在以后的几天里，他上课时都特殊的仔细，计算力量也有 所提高，期末考试两科都答了 99 分！看来我们把表扬作为与家长联 系和沟通的这种方式真有效。七、齐心协力，成果傲童年阳光假日小队“以我童
9、心，关爱孤老，爱心义卖”活动受 到了市电视台、市日报、晚报、XX电视台的争相报道；同学利用身 边 的废 弃物 ，通过灵 活 的 双 手制造 出 了 一 个个精致 的工 艺 品 “变废为宝” ； 10月16日，第八届校内艺术节隆重拉开帷幕， 班级选送两个节目舞蹈兔气扬眉和相声辽西话，分 别取得了第一名和其次名的骄人成果；王 XX 的作文荣登好孩子画 报明星辰被评为市优秀少先队员班主任工作是平凡而繁琐的、，让我们在实践中去探究行之有 效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。师德师风个人总结2学校进一步加强师德建设，依据教育局的统一支配，开展师德 师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师
10、生员工的 作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的进展 现将详细实施情景总结如下：一、班子和谐带动老师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小 组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题 会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教育，教育 主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工 明确，职责到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工 作开展的丰富多彩。二、大力宣扬发动老师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全 校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神，统一 思想、明确目的和意义，制定
11、了切合我校实际的活动方案，成立了师 德师风创立领导小组。召开全体老师动员大会，学习文件精神，支配 学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存 在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职 工要增添“两个意识”，即职责意识和进展意识；做到“三个加强”， 即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务本领提升；实现 “四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务社 会、服务家长、服务同学上有新的提升，在树立师德良好形象上有新 的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学 校开拓了学校广播、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造 和烘
12、托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得 了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素养1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的熟悉。我们学校组织 老师学习了中学校老师职业道德规范中学老师十不准中学关 于加强师德师风建设实施细则等。经过学习，全体老师树立老师职 业的荣耀感，增添了老师的职责感和使命感。2、抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从 德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂， 正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报 告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的气氛。坚持岗 位练兵提高师能。
13、“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺 一不行，我校在加强教育提高“师德”的基础上，非常注意提高老师 的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我 们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的 教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住 课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，进取开展 课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自我的教育教 学本领。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能， 促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课 壬口 ”程”。四、主要收获 经过近一年的师德师风教育的系列
14、活动，效果是好的，老师对 比读本，依据师德规范详细要求，经过集中学习、自学、集中商 量、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师 进一步把握了教育的法律法规学问；进一步树立了服务同学、服务家 长、服务社会的服务意识。经过开展“岗位大练兵”活动，进一步提 高了老师的教育教学的水平和本领；初步解决了老师队伍中存在的一 些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项教育教学工作的顺当 开展，取得了学习教育初步的效果。五、下阶段的准备1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，连续组织教 育学习，进一步提高思想熟悉，尤其是对师德师风教育的再学习、再 熟悉。2、进一步增添服务意识，坚持不懈开
15、展“两走进、两服务”、 三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三 位一体的教育网络，营造良好的教育环境。3、进取开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展“岗 位大练兵”活动，促进老师教学本领进一步提高。师德师风个人总结3我是一名中学老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为 一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，抢先垂范。在这次 全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师 德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至 可以使他们终身都感到受益匪浅。有名的教育家陶行知先生曾说过： “学高为师，德高为范”。作为一名荣耀的人民老师，不仅要
16、具有广 博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育进展 环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进 展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少 一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到 以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的 教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱教育事业， 要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就 要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉 献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不 求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强 政治学习，不断提高政治素养。根据中学校老师职业道德规范严 格要求自己，奉公守法，恪尽职
