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1、小班体育教案汇编九篇小班体育教案汇编九篇小班体育教案 篇1 设计意图：小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节猫捉老鼠的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反响才能，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。活动内容猫捉老鼠活动目的1、学习遵守游戏规那么，按歌词有创造性地做动作。2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。活动重难点按歌词有创造性地做动作。活动准备：猫头饰一个，老鼠头饰假设干个，录音机，磁带活动过程：1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个猫捉老鼠的故事好不好？师：有一群小老
2、鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高快乐兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？2、老师带着幼儿学习歌词。一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。3、老师请小朋友们也来玩猫捉老鼠的游戏，好不好?4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进展游戏活动。5、老师讲解游戏玩法和规那么师：小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游
3、戏。小班体育教案 篇2 老师：“今天青蛙宝宝们真的很棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿小青蛙游泳青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。老师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了。”【评析】在完毕局部用游戏小青蛙游泳来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进展游戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开场，有完毕，有完好的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完好的，符合小班幼儿的心理年龄特征。活动反思：活动目的的制定，目的有2条，第1条学习弹跳的方法
4、，练习练习立定跳远的动作。第2条喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。第1条是从才能方面提出来的，第2条是从情感和规那么方面来的，这两条目的很明晰，指向性也很明确。活动准备：1、小青蛙头饰人手一个。这也是让幼儿能充分融入到情景中，充分体验本次活动中自己就是一只小青蛙。2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳才能适当改变荷叶之间的间隔 ，瓦楞纸自制“虫子”假设干。选用呼啦圈当作荷叶，是因为假如用其他材料制成荷叶状，但是在跳的过程中，就会出现荷叶向前滑，这样幼儿必然会摔跤，这样也会出现一些平安事故。假设是将荷叶贴牢在地面上，这样就显得很死板，而且也不符合幼儿的个性差异性，以及幼儿才
5、能的强弱性。因此选择了用呼啦圈当作荷叶，这样幼儿在跳时不会出现向前滑了摔跤的情况，也可随幼儿的才能差异性，随之改变荷叶之间的间隔 。在活动过程中，我们可以用现有的材料来代替我们所需要的教具和学具，这也是让我们在教育教学的过程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能发挥到最大活动重点：练习弹跳以及立定跳远的正确方法采用的策略是分解动作要领，以教老师演示、观察同伴动作、亲身体验等方式打破。活动难点：上下肢协调手臂和腿配合进展跳跃采用的策略是分解动作，借助儿歌、动作演示等方式打破。本次活动的教法：主要是以自主探究为主，还有老师的讲解示范法，适当给幼儿自由活动的时间，鼓励幼儿在自由活动中去发现问题，并解
6、决问题。自由活动时间，往往能使幼儿能感到轻松而没有约束，因此也比拟敢于大胆地、主动地探究和发现问题。自由活动后，让幼儿互相交流自己的玩法，有利于进步幼儿对活动的持续兴趣，增强幼儿进一步参与活动的主动性和积极性。通过运用念儿歌的形式和老师的讲解示范法，幼儿可以掌握正确的动作要领和方法。本次活动的学法：主要以尝试法、体验法、游戏法为主，幼儿通过自己的尝试，知道要先学好跳荷叶的本领才能去捉虫子，通过这种形式，幼儿找到正确的动作要领和方法后，体验到成功的快乐。通过情境的设置、情节的开展，幼儿在游戏中练习了跳的动作。并且通过游戏的进一步深化，老师设置困难，让幼儿有积极进取的精神，不怕困难，去帮助农民伯伯
7、，体验到帮助别人的快乐。本次活动的过程共分成三个局部进展：第一局部是开场局部，老师带着幼儿做一些准备活动，以“练本领”方式进展热身准备，活动全身各关节。以儿歌辅助稳固双脚向上跳动作，初步学习弹跳的方法。老师通过边念儿歌的形式边引导幼儿稳固练习双脚跳动作。让幼儿初步学习、尝试、体验弹跳的方法。第二局部是根本局部，其中又分成两个局部，第1局部是先练习“小青蛙跳荷叶”请幼儿从起始线开场，从一个荷叶跳到下一个荷叶里，这里老师没有进展分组，让幼儿自由进展探究练习，然后引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，纲要中提到幼儿的学习，不仅仅是向老师学习，同伴之间的学习也是很重要的。互相学习后，再次指导幼儿再次尝试按
8、动作要领跳荷叶，最后根据幼儿的弹跳活动情况，调整呼啦圈之间的间隔 。让每个幼儿的才能都有新的开展，都能有新的进步。第2局部是通过“农民伯伯去捉害虫”的形式导入游戏、熟悉场地；让幼儿自由选择道路。并且在第一次游戏后，让幼儿自己去发现问题两条荷叶路是不一样的，一条路荷叶之间的间隔 近，另一条路荷叶之间的间隔 远一点。在第二次游戏时，让他们根据自己才能去选择路，充分体，如今活动中,幼儿是活动的主体。在第三次游戏时，将两条荷叶路都加长了，这样对幼儿来说，又有挑战性了，也是符合幼儿身理负荷曲线图的要求，在第三次游戏时，幼儿到达身理负荷曲线图中最顶峰。在这游戏过程中，是层层递进的，前面的学习为后面的游戏打
9、下了很好的根底。最后第三局部是完毕局部放松运动，帮助幼儿缓解肌肉的紧张，幼儿的活动量到这时应呈下降趋势，因此这时我将活动完毕，符合幼儿的身理负荷曲线图。在完毕局部用游戏小青蛙游泳来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进展游戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开场，有完毕，有完好的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完好的，符合小班幼儿的心理年龄特征。新纲要中提出要充分发挥幼儿的自主性，本次活动中幼儿的自主性强，自己尝试解决困难，体验到成功的快乐。小班体育教案 篇3 【活动目的】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，进步投篮的准确性与命中率，开展手眼协调才能。2、培
10、养自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。【活动准备】1、小篮球人手1个。2、上下不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。【活动过程】一、热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带着下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的模拟练习，体会全身的协调配合。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.52米，持球做用投篮方法进展传有弧度球的练习。指导
11、重点：投球动作要连接，两人投篮可逐渐拉长间隔 ，体会改变间隔 后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮一样，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手模拟练习。幼儿结伴站好，两人相距1.52米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的间隔 ，由近及远，体会根据不同间隔 应使用不同力量。四、投篮游戏。指导幼儿把篮球投进上下不一的篮筐里(距篮筐1.52米)。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原地双手胸前投篮
12、和原地双手跳投的投篮方法进展投篮游戏，提醒幼儿投篮间隔 可由近到远。五、游戏“抢球”。老师介绍玩法：集体在固定的场地上进展传球游戏，老师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其别人。规那么：老师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。师幼游戏。六、完毕活动。老师与幼儿一超拾掇场地，放好篮球，漫步回活动室。活动延伸：1、请幼儿讨论怎样才能进步自己投篮的准确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。小班体育教案 篇4 活动目的：增强身体的灵敏性，练习
13、四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系。活动准备：场地活动重点：跑的方法活动指导：1、准备活动：今天的天气真正好：2 游戏：宝宝不推不挤a)在老师身边游戏，不远离老师3自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍皮球的方法设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进展进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。活动反思：在活动中发现幼儿讲述了很多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的需要进展了绘画自己的快乐的活动，体验预约的表情。小班体育教案 篇5 目的要求：练习向指定方向跑，增强幼儿跑的才能。培养幼儿活泼开朗的性格。准备：小风车假设干
14、个。内容与指导：1、出示小风车，激发兴趣。师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？2、老师讲解游戏玩法。师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复34次。3、提出要求：要向指定的方向跑。4、幼儿游戏，老师指导。重点指导幼儿听口令往指定方向跑。5、游戏完毕。4、幼儿游戏，老师指导。重点指导幼儿听信号变换动作，并进展下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。5、游戏完毕。小班体育教案 篇6 【活动目的】1、理解竹梯的不同玩法。2、愿意利用竹梯锻炼身体，体
15、验玩竹梯的乐趣。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。【活动准备】竹梯、砖头、萝卜玩具假设干。【活动过程】一、实物激趣。1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用处。二、探究玩法。1、幼儿分组探究竹梯的不同玩法，老师给予指导和帮助。如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。2、请个别幼儿介绍各自探究出来的玩法。3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及考前须知，集体练习。三、游戏稳固。1、老师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。2、介绍游戏玩法及规那么；幼儿扮演小白兔，跳过田野从平放的格子上跳过，走过小桥从架高1015厘米的竹梯间隔的横杠上走过，爬上山坡从一边架高1520厘米的竹梯间隔的横杠上爬过，到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。3、幼儿游戏，老师鼓励幼儿英勇的通过各种障碍，指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。四、交流分享。1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。2、带着幼儿将器械拾掇到体育室，完毕活动。活动延伸：
