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1、精选实习工作计划9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的工作，我们要好好计划今后的工作方法。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的实习工作计划9篇，欢迎大家分享。实习工作计划 篇1实习地点：*门店新开门店实习负责人：门店经理实习人员准则一、 行为准则1、着装要求：实习员工每日（含节假日值班）到岗后男员工应穿着为单色衬衫（以白衬衫为主）、深色西裤、黑色皮鞋，女员工应穿着单色衬衫（以白衬衫为主）、深色西裤、不露趾的黑色皮鞋，并化淡妆、长发束起，正确佩带工牌。（其他要求参照门店员工行为规范）2、 纪律要求：a、严格遵守公司各项管理规定，服从实习门店各项工作安排和要求；
2、b、遵循门店的上下班时间，按时打卡；c、上班时间不经岗位责任人允许不得私自外出，超过一小时当旷工处理；3、 办公秩序要求：a、遵守办公秩序，不打闹、喧哗、随便翻看他人的物品和文件；b、办公区禁止吸烟，如吸烟请到指定地点；c、维持办公区的卫生，不乱扔纸屑和其他杂物；d、开完会或下班后要将自己的办公桌椅按要求摆放整齐，桌面清理干净；e、 复印资料要争得岗位责任人的同意，并做好登记；4、接打电话要求：实习员工在接打电话时必须态度热情和蔼，语调缓和速度适中，吐字清晰，不随意打断对方；回答问题内容简短不闲谈，解答问题耐心细致；接听电话不得使用免提，讲话声音不得过大，不能影响其他正常工作秩序；禁止打私人电
3、话；5、实习期间，和实习门店员工互相尊重、互相学习、互相理解、互相帮助；6、积极主动，虚心好学，珍惜短暂的实习机会，与岗位老师和同事建立友善合作关系；二、 实习准则1、按照公司要求，积极主动完成实习任务；2、跟岗实习应注重理论知识与实践操作相结合，对实习部门提供的亲手操作的机会予以珍惜并认真对待；3、积极发现问题并努力探讨问题的答案；4、每日做好日实习日志（见附表5），总结一天实习的得失，作好第二天的规划、充分利用短暂的学习时间；5、认真听讲，尊重讲课老师，遵守课堂纪律；做好笔记，积极思考，遇问题在恰当的时机与老师探讨；6、认真填写人力资源部下发的各种表格。实习方式一、集中讲课在实习的前一周内
4、，由人力资源部安排分部各部门负责人为所有实习人员讲课。（见附表1）。请听课人员做好笔记、认真听讲、积极提出问题，并于每节课后填写培训专员下发的对课程和老师进行评估的表格，之后由新分部培训专员收集；二、跟岗实习1、除集中培训外，其余时间均为跟岗实习（安排见附表2）。实习人员应按照岗位培训大纲的要求尽快掌握本职工作内容后，积极参与实践操作并侧重erp系统的学习及其在实际工作中的运用；三、 实习讨论实习期间，人力资源部将组织门店主任与实习人员座谈，讨论实习中存在的问题。期间解答受训人员的疑问，传授成功经验，给予日常工作特别是开业准备工作和erp系统的使用给以指导。实习会议要求：每天晚上要各个小组由组
5、长召集开一次部门碰头会，讲谈每天的实习情况，反映实习存在的问题，然后将意见汇总上报带队队长或直接反映给实习地人力资源部。实习考核一、实习考核a.考试书面考试：入职综合知识考试、商品知识和销售流程、技巧考试、行为规范和服务承诺考试三种，试题由培训专员准备；上机考试：门店业务人员及其他与erp密切相关岗位进行erp操作的考试，试题由培训专员负责收集，各岗位负责人协助准备；所有干事人员的打字速度考试（60字/分及格）b.考核：实习结束前岗位老师对实习人员的考核，同时实习人员也要对每位岗位实习负责人进行书面考核（见附表），于实习结束前交至人力资源部；注：考试与考核时间由人资部安排二、开业计划实习人员在
6、对口岗位负责人的指导下，编写本岗位的开业计划，最后由人资部组织相关人员和实习人员对开业计划进行讨论。三、实_结实习人员在实习结束前进行实_结，收齐后报分部培训主管。培训主题：强化训练、尽快独立操作、成功开业注：实习期间，所有人员如不能按原计划继续实习的，必须事先向人资部申请。实习工作计划 篇2一、实习目的1、使学生初步了解和熟悉小学教育、体育工作情况。学习和掌握小学教育、体育工作的规律，培养独立从事小学教育、体育工作的能力。2、使学生受到忠诚人民教育事业、热爱教师工作的思想教育，培养从事教育工作的事业心和责任感。3.使学生将所学到的理论知识和技能，初步运用于教学实践，在实践中受到检验并得到发展
7、。二、实习工作的组织领导成立由系领导及相关教研室领导、班主任组成的实习工作领导小组，系副主任王士明任组长，系副主任麻晓芒任副组长，成员有体育专业教研室主任钟广金、大06体师班班主任张立滨。由实习工作领导小组根据联系实习学校的情况安排学生和分配教育教学实习任务，并指定指导教师，确定学生小组长。我系大06体师班班主任和各实习学校原任教师及原任班主任负责具体的实习指导工作。在实习期间，实习领导小组成员随时对实习情况进行检查、督促。三、实习的具体安排1、本届毕业生的教育教学实习采取以集中为主，个别学生独立的方式进行，具体作法是：将全班36名学生中的28名学生（另8名学生自己联系学校实习）分为六个实习小
8、组，分别在南师附属小学、南大附属小学、北湖小学、右营街小学、新才学校和城北学校六所小学实习。2、每个实习小组指定一名小组长，全面负责与实习学校和实习指导教师的联系和实习期间的一切其他事务。3、本次实习指导教师由我系张立滨老师担任。4、从本学期10月中旬开始至12月底，学生在指导教师指导下进行体育教师基本功练习和考核、说课、撰写教案、试讲等工作。5、200x200x学年度第二学期的第一周，实习生在校准备一周（2月11日至20日）。在此期间，各实习小组组长必须和实习学校取得联系，获得教学工作计划和实习安排；每名学生必须写出3-5篇详细教案，完成1-2个教案的试讲。6、实习时间定在200x200x学
9、年度第二学期第二周（2月23日）至第十九周（6月18日），共17周，其中前一周学生进入实习学校见习即听课、备课、试讲，第三至第十九周学生进行教育和体育教学实习。7、 实习生返校时必须将实习学校及原任教师、原任班主任对其实习期间教学能力、思想表现及行为表现等方面的书面评价密封由小组长带回（须盖有实习学校的公章），以作为评分的依据。8、实习生必须完成1000字以上的实_结一份。9、实习结束时，必须完成以下工作：由实习生进行实习个人鉴定、小组鉴定并写出评语。指导教师根据实习前的试讲、实习中的教育教学实习情况（包括实习学校原任教师、原任班主任的评价和我系指导教师掌握的情况）给出一个恰当的成绩作为该次实
10、习的成绩。四、指导教师的职责1、负责指导实习前的教案撰写、批改教案、组织试讲、见习等工作。2、实习中，负责与所指导的学生联系并对学生实习情况进行检查。3、学生返校后，负责组织、指导和检查实习生的实习个人鉴定、小组鉴定和实_结的完成工作。4、综合评定实习生的实习成绩。5、实习学校原任教师负责检查学生教案、听其试讲，认可后签字，学生才能正式上课，实习结束时给出书面评价。五、对实习生的要求1、在实习期间，每个实习生必须端正实习态度，认真备课、试讲、上课，必须写出10个以上的完整教案（要有原任教师签字认可），上课总课时不得少于20节。2.实习生必须写详案，并按原任教师要求，提前一至两天把教案送原任教师
11、批阅，并试讲，经原任教师签字认可后，才能正式上课。上课必须用普通话。3、同在一个实习小组的实习生必须相互听课，并作听课记录。每次课后，由小组长负责召集本组实习生与原任教师一道对所上的课进行评课，并由小组长或小组长指定的实习生作好详细记录。4、在班主任工作方面，实习生进校一周后必须制定好班主任工作计划送交原任班主任审核后实施，实习生要主动协助原班主任工作，每个实习生必须要独立地组织一次班级活动，并有活动计划和报告。5、每个实习小组的实习生应举行一次公开课教学，由小组长在征得原任教师同意下实施。6、实习小组长必须将该组实习生在教学及遵守纪律等方面的情况作好如实记录。每个实习生也必须作较详细的实习记
12、录，其内容包括听原任课教师的上课记录，对自己上课的评课记录。实习结束后一并交指导教师，作为评定实习成绩的依据之一。7、实习结束后必须作好认真的总结，并写出一份1000字以上的高质量的实_结交指导教师。六、实习成绩的评定标准和要求实习生实_成绩按优、良、及格、不及格四等评定。实习生总成绩系根据原任教师对实习生教学实习成绩的评分、原任班主任对实习生实习班主任的评分、实习生执行实习生守则的表现、实习前在我校的试讲和实习回校后的总结等方面综合评定。实_成绩记入个人档案。（一）、实习教学成绩的评定标准1、优秀：认真钻研大纲、教材，认真备课，按时完成质量好的教案（10份以上），试讲效果较好。教学中，目的明
13、确，教材熟悉，教态自然。语言准确、流畅。选择教法恰当，组织能力强，讲课内容无科学性错误，教学效果好。辅导学生主动、认真。对讲课、评课活动态度认真，自我分析深刻。能虚心听取别人意见并能迅速改正工作。2、良好：认真钻研大纲、教材，认真备课，按时完成质量较好的教案（6-9份），试讲认真努力，进步明显。教学中，目的明确，对教材比较熟悉，教态较自然。语言清楚、流畅。选择教法较恰当，有一定的组织能力，教学效果较好。辅导学生较主动、认真。对讲课、评课活动态度较认真，自我分析较深刻，能听取和接受别人意见，教学工作有改进。3、及格：尚能钻研教材，备课比较努力，但需教师较多帮助，完成质量较好的教案（2-5份），试
14、讲中出现较多问题。教学中，目的比较明确，语言表达清楚，但不够流畅。组织能力较差，基本能达到教学目的。能辅导学生，但能力较差，也不主动。说课、评课活动中自我分析能力较差。还能接受别人意见，但教学中改进不大。4、不及格：备课不认真，经教师较多帮助，仍不能写出完整的教案。试讲不认真，经指导后仍问题较多。教学目的不明确，对教材基本内容不掌握，表达能力差，组织能力差，不能完成教学任务。不会进行辅导。评课、说课活动中自我分析能力较差，不虚心接受意见，教学无改进。注：请原任教师按上述标准评出实习生的教学实习成绩。（二）、实习班主任工作成绩的评定标准1、工作态度是否按实习学校的要求和计划开展工作。对学生是否关
15、心、负责。是否尊重教师，虚心向原任教师、原任班主任学习。工作是否主动。2、工作内容工作的目的性、教育性如何。能否根据学生特点进行思想教育。为人师表做得如何。3、工作能力和实习效果班主任工作计划制定得如何，完成情况怎样。与学生的关系是否融洽，学生反映如何。是否独立地组织了一次班级活动，效果如何。是否撰写出有关教育或教学方面的调查报告，质量如何。实习学校评价怎样。注：请原任班主任在对实习生的班主任工作作评价时，除了写出评语以外，还应按优、良、中、及格和不及格评出等级。七、实习生守则1、遵守我校制定的“教学实习纪律要求”和本实习生守则，遵守实习学校的一切规章制度，服从实习学校领导、原任教师、原任班主任的工作安排，服从实习小组长的管理。2、尊重实习学校的老师，虚心接受他们的指导。按规定日期，把教案和班主工作计划送有关指导教师审批。3、对实习学校的教职工要有礼貌，如有意见或建议，必须通过实习生小组长有组织的提出，不得随意议论。要爱护公物，节约水电，借用物品不得损坏和遗失，损坏和遗失要照价赔偿。4、要以教师的优良品质严格要
