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1、大自然的启示大自然的启示习作指导习作指导指导教师：陈磊示大启然的自游戏要求：1、开火车；2、把这几个字排一排，看看你能发现什么？聊一聊通过本组课文的学习，和我们课后开展的综合性学习，你对大自然有怎样的认识？请用一句话说一说你的感受！是啊，大自然是那么美丽，它绚丽多彩；它又是那是啊，大自然是那么美丽，它绚丽多彩；它又是那是啊，大自然是那么美丽，它绚丽多彩；它又是那是啊，大自然是那么美丽，它绚丽多彩；它又是那么神奇，蕴藏着无穷的奥秘。么神奇，蕴藏着无穷的奥秘。么神奇，蕴藏着无穷的奥秘。么神奇，蕴藏着无穷的奥秘。大自然的万事万物，大自然的万事万物，大自然的万事万物，大自然的万事万物，都在用它们的行动
2、，它们的坚毅，要我们懂得怎样都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。生活是美好的，的生活；要我们明白生命的真谛。生活是美好的，的生活；要我们明白生命的真谛。生活是美好的，的生活；要我们明白生命的真谛。生活是美好的，但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到生活的方向，但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到生活的方向，但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到生活的方向，但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到生活的方向，当我们面对挫折时遭遇困惑时，不妨放下包袱，当我们面对挫折时遭遇困惑时，不妨放下包
3、袱，当我们面对挫折时遭遇困惑时，不妨放下包袱，当我们面对挫折时遭遇困惑时，不妨放下包袱，聆聆聆聆听一下这奇妙的大千世界，感受一下这些美好的精听一下这奇妙的大千世界，感受一下这些美好的精听一下这奇妙的大千世界，感受一下这些美好的精听一下这奇妙的大千世界，感受一下这些美好的精神，神，神，神，也许从中我们会找回自我，领会到生活的真谛。也许从中我们会找回自我，领会到生活的真谛。也许从中我们会找回自我，领会到生活的真谛。也许从中我们会找回自我，领会到生活的真谛。如果你细心地思考一下，大自然给我们的启示，随如果你细心地思考一下，大自然给我们的启示，随如果你细心地思考一下，大自然给我们的启示，随如果你细心地
4、思考一下，大自然给我们的启示，随时都可以从我们的身边找到例子。时都可以从我们的身边找到例子。时都可以从我们的身边找到例子。时都可以从我们的身边找到例子。 山涧小溪，叮叮淙淙，它没有大河的山涧小溪，叮叮淙淙，它没有大河的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中颇具信念，它不怕不乏刚强，柔弱中颇具信念，它不怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜奔百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜奔流。流。从中我感到了小溪的坚毅，执著。当从中我感到了小溪的坚毅，执著。当我们遇到困难时，应勇往直前，迎难我们遇到困难时，应勇往
5、直前，迎难而上，当我们面对诱惑时，要敢于放而上，当我们面对诱惑时，要敢于放弃，毅然的朝着自己的目标前进，要弃，毅然的朝着自己的目标前进，要相信，只要我们有精神，就一定会到相信，只要我们有精神，就一定会到达属于自己的一片天地。达属于自己的一片天地。春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴雨春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，轻微里蕴含着生绵里包容着力量，轻微里蕴含着生机，它从细腻的柔情滋润着万物以机，它从细腻的柔情滋润着万物以温馨的母爱奏响春天的乐曲。温馨的母爱奏响春天的乐曲。 从中我看到了春雨含蓄，柔韧的魅从中我看到了春雨含蓄，柔韧的魅
6、力，我们虽然没有超人的力量，优力，我们虽然没有超人的力量，优越背景，但我们要有润物细无声越背景，但我们要有润物细无声的精神的精神什么是大自然的启示？什么是大自然的启示？ 所谓大自然的启示，就是人在观察体验自所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然中现象中受到的启发。本组四篇课文有然中现象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章，有的是讲大自然给人类的警叙事性文章，有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；有的自然规律办事，与大自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明是讲人类从大自然中受到启示，有所发
7、明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。创造，告诉我们大自然也是人类的老师。 人类从大自然中得到的启示还有很多。人类从大自然中得到的启示还有很多。模仿鸡蛋外形的特点模仿鸡蛋外形的特点悉尼歌剧院北京火车站受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机从茅草划破手指，发明了锯从茅草划破手指，发明了锯大自然中林林总总的动大自然中林林总总的动物，植物以各自独特的生存物，植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。自然的奥秘。 在这次活动中，你们有哪些有趣的发现，也说给大家听一听吧？说之前，请大家静静地想一想，把脑海中的文字先排一排，想好了再到小组内说一说。（
8、小组交流）习作要求习作要求写写“大自然的启示大自然的启示”综合性综合性学习中的发现。学习中的发现。又可写活动经过或心得。又可写活动经过或心得。 把自己搜集到的有关大自然给人启把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。写这类的作文，应该和同学交流。写这类的作文，应该从思考我们的生活入手。从思考我们的生活入手。 习作方法习作方法一是广开思路一是广开思路二是选好角度二是选好角度三是选好材料三是选好材料 广开思路广开思路我们
9、可以从灾害启示出要保护环境，我们可以从灾害启示出要保护环境，我们可以从动植物的生长启示出做我们可以从动植物的生长启示出做人要有人要有的精神，我们奥裔从动的精神，我们奥裔从动植物的生老病死（生命循环）启示植物的生老病死（生命循环）启示出生命的可贵，做人要过得有意义出生命的可贵，做人要过得有意义观察体验大自然观察体验大自然第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。致地观察。致地观察。致地观察。 第二，能带着自己的思想感情来观察。第二，能带着自己的思想感情来观察。第
10、二，能带着自己的思想感情来观察。第二，能带着自己的思想感情来观察。 第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的思想感情，以便习作时情景交融，物具感
11、情，真思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真切感人。切感人。切感人。切感人。 如何选材如何选材1 1选材要真实。选材要真实。2 2选材要典型。选材要典型。3 3选材要新颖。选材要新颖。捉蝗虫的启示捉蝗虫的启示捉蝗虫的启示捉蝗虫的启示 大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。秘。秘。秘。 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许夏天，我来到姑婆家玩
12、，只见草木茂盛的坡地上，有许夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量
13、使它跳得这么高？一连串的问题竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，蝗虫有一
14、双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是
15、一跳，它跳的高度大约有度大约有度大约有度大约有40404040厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。证明了我的想法是正确的。证明了我的想法是正确的。证明了我的想法是正确的。 通过对蝗虫的观察，我又联
16、想到我们所折的纸青蛙，通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。练习列提纲练习列提纲 开头：直接点题，说明你受到了什么启示。开头：直接点题，说明你受到了什么启示。中间：具体描述一个故事，你是怎样观察中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。和体验大自然现象的。结尾：
17、谈谈你受到的启示。结尾：谈谈你受到的启示。好词好句我会用好词好句我会用天那么蓝，连一丝浮云都没有，像被天那么蓝，连一丝浮云都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个演出的大舞台。整个天空上呀，就像个演出的大舞台。 星，是自然界闪光的生命；星，是夜空星，是自然界闪光的生命；星，是夜空中跳跃的心灵。它充满了感情，像一个顽皮的孩中跳跃的心灵。它充满了感情，像一个顽皮的孩子，在稚气地、执著地注视着人间，仿佛要用那子，在稚气地、执著地注视着人间，仿佛要用那明亮的眸子，讲述一个美丽
18、动人的神话。明亮的眸子，讲述一个美丽动人的神话。 精彩段落精彩段落-资料收集资料收集青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴蝶，飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风蝶，飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风蝶，飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风蝶，飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风暴之后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要勇敢的暴之后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要勇敢的暴之后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要勇敢的暴之后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要勇敢的挑战考验，就能把黑白
19、的人生变成彩色；只要勇于挑战考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要勇于挑战考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要勇于挑战考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要勇于尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相扶持，团结是很重要的，团结就是力量，这力量是扶持，团结是很重要的，团结就是力量，这力量是扶持
20、，团结是很重要的，团结就是力量，这力量是扶持，团结是很重要的，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢铁，这力量是钢铁，这力量是钢铁，这力量是钢团结的力量在大自然中便得以团结的力量在大自然中便得以团结的力量在大自然中便得以团结的力量在大自然中便得以证明。证明。证明。证明。蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空中，落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大中，落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大中，落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大中，落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大了要离开自己
21、的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，了要离开自己的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，了要离开自己的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，了要离开自己的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，拥有自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会拥有自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会拥有自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会拥有自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会独立，学会自主，创造自己的美丽新生活独立，学会自主，创造自己的美丽新生活独立，学会自主，创造自己的美丽新生活独立，学会自主，创造自己的美丽新生活一天，我看到邻居家的小孩提着一天，我看到邻居家的小孩提着鸟笼，笼中的鸟儿无力地耷拉着脑袋，羽毛鸟笼，笼中的鸟儿无力地
22、耷拉着脑袋，羽毛已经失去了往日的光泽，使我想起看过的一已经失去了往日的光泽，使我想起看过的一份资料：在一只美洲画眉发现自己的孩子被份资料：在一只美洲画眉发现自己的孩子被人关在笼里，就一定会喂给小画眉致死的毒人关在笼里，就一定会喂给小画眉致死的毒梅。因为它坚信，自己的孩子即使死了，也梅。因为它坚信，自己的孩子即使死了，也总比活着做因徒好些。这则消息犹如雷鸣般，总比活着做因徒好些。这则消息犹如雷鸣般，给了我极大的震撼。一个小小的生物对自由给了我极大的震撼。一个小小的生物对自由的理解竟然是如此深刻。它们是多么渴望自的理解竟然是如此深刻。它们是多么渴望自由，自由仿佛就是它们的生命。从这则消息由，自由仿
23、佛就是它们的生命。从这则消息中，我知道自由是宝贵的。中，我知道自由是宝贵的。五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据和其他防御设施。苏联昆虫
24、学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无惹，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根惹，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。大大减少了战斗中的伤亡。 我翻书查找鲨鱼的资料，一看，令我翻书查找鲨鱼的资料，一
25、看，令我大吃一惊：鲨鱼在海洋里已经生活了我大吃一惊：鲨鱼在海洋里已经生活了3 3亿多亿多年，而且时速高达年，而且时速高达7070千米。科学家在显微镜下千米。科学家在显微镜下检查深海鲨鱼的皮肤时，意外地发现鲨鱼的鳞检查深海鲨鱼的皮肤时，意外地发现鲨鱼的鳞屑是扇形的，而且有小槽。过去人们认为，表屑是扇形的，而且有小槽。过去人们认为，表面越光滑产生的阻力就越小。科学家们把数百面越光滑产生的阻力就越小。科学家们把数百个模型鳞片按不同的角度摆放，经过测试表明：个模型鳞片按不同的角度摆放，经过测试表明：这样，摩擦损失比光滑表面还要小这样，摩擦损失比光滑表面还要小1 10%0%，这项，这项新发现如果利用在仿
26、生学上，将飞机的外壳改新发现如果利用在仿生学上，将飞机的外壳改进后，便会使每架飞机每年减少了进后，便会使每架飞机每年减少了350350吨的燃吨的燃料。如果每年来往于世界各地的客机都装上这料。如果每年来往于世界各地的客机都装上这种外壳，节省的燃料可达数十亿美元，并且二种外壳，节省的燃料可达数十亿美元，并且二氧化碳和氮氧化合物也会大大降低，改善了地氧化碳和氮氧化合物也会大大降低，改善了地球的温室效应。球的温室效应。人们根据蛙眼的视觉原理，已研制人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物蛙眼那样，准
27、确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场及交通电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，警报。在交通要道
28、，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生防止车辆碰撞事故的发生 夏日里的一棵路旁的小树，在毒辣夏日里的一棵路旁的小树，在毒辣的阳光的炙烤下，挺起笔直的躯干，伸出被晒的阳光的炙烤下，挺起笔直的躯干，伸出被晒得有些颓废的叶子，尽管被强烈的紫外线照射得有些颓废的叶子，尽管被强烈的紫外线照射着，但是就那么笔挺地站着，愫然像一位风度着，但是就那么笔挺地站着，愫然像一位风度翩翩的绅士。我惊讶大自然赋予小小树木这样翩翩的绅士。我惊讶大自然赋予小小树木这样的忍耐力，忍受着阳光的炙烤，饱经风吹雨打，的忍耐力，忍受着阳光的炙烤，饱经风吹雨打，正因为这样的忍耐，才逾显坚强，才能在磨难正因为这样的忍耐，才逾显坚强
29、，才能在磨难中成长。人生在世，该忍则忍，不必为鸡毛蒜中成长。人生在世，该忍则忍，不必为鸡毛蒜皮而斤斤计较，学会忍耐，心胸才更宽阔，才皮而斤斤计较，学会忍耐，心胸才更宽阔，才会拥有会拥有“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空空”的胸襟！的胸襟！大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多东西。东西。东西。东西。人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示人类的生存依赖于大自然，
30、人类的发展都是建立在大自然的启示人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们应该保护大自然，不能丢垃的启示大自然是美丽的大自然，我们应该保护大自然，不能丢垃的启示大自然是美丽的大自然，我们应该保护大自然，不能丢垃的启示大自然是美丽的大自然，我们应该保护大自然，不能丢垃圾、吐痰
31、、随意砍树。圾、吐痰、随意砍树。圾、吐痰、随意砍树。圾、吐痰、随意砍树。大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。 大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的
32、同时也给着大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着我们启示。我们启示。我们启示。我们启示。 大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。究大自然，就会从中受到启迪。究大自然，就会从中受到启迪。究大自然，就会从中受到启迪。 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。
33、比如：梅花在寒大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。起来。起来。起来。 精彩开头精彩开头精彩结尾精彩结尾大自然真是人类的
34、好老师呀！人们从大自然身上大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！自然，保护生态环境！自然，保护生态环境！自然，保护生态环境！ 一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地：一滴水，可以拯救一个
35、生命；一点启一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，可以造福一个地球！示，可以造福一个地球！示，可以造福一个地球！示，可以造福一个地球！ 大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有收获。天天都会有收获。天天都会有收获。天天都会有收获。 让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为我们创造辉煌，光明的道路。我们创造辉煌，光明的道路。我们创造辉煌，光明的道路。我们创造辉煌，光明的道路。
