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1、.目录学生情况登记表 （咨询）. 2学生情况登记表 （初中）. 4学生情况登记表 （高中）. 6咨询评估 （学管）. 8分析及辅导建议 （教务）. 10个性化方案学习跟踪记录 （学管 ）. 12个性化辅导家庭学习记录 （学管 ）. 13个性化辅导家长反馈表 （学管） . 15个性化辅导学生就读学校回访表 （学管）. 16个性化授课方案 （教务）. 16个性化授课过程 （教务）. 19个性化辅导学生成长月记录 （教务 ）. 20个性化辅导学生月测评表 （教务 ）. 23个性化辅导阶段性分析 （一）. 22个性化辅导阶段性分析 （二）. 23个性化辅导阶段性分析 （三）. 23个性化辅导阶段性分析
2、 （四）. 2 0. .学生情况登记表 （咨询 ）姓名 性别 年级 出生年月 民族学校 省重点 市重点 区重点 普通学课程 语文 英语 数学 物理 化学 生物 政治 历史 地理员满分基得分本监护人姓名 工作单位 职务 联系电话信息家庭住址家长谈话记录. .学生谈话记录咨询结果咨询师 年 月 日教务排课情况教 务 年 月 日学管方案. .计划 学管师 年 月 日学生情况登记表 （初中 ）姓名 出生年月 性别 年级 民族学校 省重点 市重点 区重点 普通学课程 语文 英语 数学 物理 化学 生物 政治 历史 地理员满分基得分本监护人姓名 工作单位 职务 联系电话信息家庭住址家长谈话记录. .学生谈
3、话记录咨询结果 咨询师 年 月 日教务排课情况教 务 年 月 日学管方案计. .划学管师 年 月 日学生情况登记表 （高中 ）姓名 性别 年级 民族 出生年月学校 省重点 市重点 区重点 普通学课程 语文 英语 数学 物理 化学 生物 政治 历史 地理员满分基得分本监护人姓名 工作单位 职务 联系电话信息家庭住址家长谈话记录学生. .谈话记录咨询结果 咨询师 年 月 日教务排课情况教 务 年 月 日学管方案计划学管师 年 月 日. .咨询评估 （学管 ）班级排名 语文（ ） 数学（ ） 英语（ ） 物理（ ）化学 （ ） 生物（ ） 历史（ ） 地理（ ） 政治（ ）年级排名喜欢的课程 不喜欢
4、的课程做作业 看电视 运动 阅读 聊天 上网喜欢的课外活动逛街 其他 ：功课现状学习方法. .学习习惯生活 、 行为习惯个性特征心理描述（由父母填写 ）以前的学习状况和辅导史. .（由父母填写 ）环境因素 （朋友、家庭 、学校、社会 ）对学生的影响分析及辅导建议 （教务 ）学习 情况 分析（年龄、习惯 、个性 、社 会因素）辅导总规划 第一阶段. .第二阶段第三阶段功课辅导总体建议严谨的学习习惯的培养. .明晰的学习状态的引导科学的学习方法的渗透其它注意的问题个性化方案学习跟踪记录 （学管 ）授课教师: 日期:学习进度. .学科重点 、需加强的知识点记录自信心 高 中 低 没有评估 备注：学习
5、动机 高 中 低 没有评估 备注：学习压力 高 中 低 没有评估 备注：课前预习.听课复习巩固 、课后总结等进步情况生活习惯进步情况个体特殊情况记录 、问题记录个性化辅导家庭学习记录 （学管 ）家访日期: 年 月 日时 间 家庭学习情况与家长 家庭学习建议 家庭学习进步情况跟踪. .反馈 与解决. .个性化辅导家长反馈表 （学管 ）年 月 日已报 姓名 性别 年龄 年级科目已上 学习 授课教师课时 能力上 课表现辅导之前的学习状况 ：家长 辅导之后的学习状况 ：反馈下一步孩子学习方面还存在的问题及您的建议 ：签名： 年 月 日. .个性化辅导学生就读学校回访表 （学管 ）姓名 年级 所在学校
6、老师姓名 回访人. .在校老师回访情况教师签名 ：成才教育校访员评估学管签名 ：日 期：个性化辅导授课方案 （教务 ）课 时 总课时 ,每周课时 ，每天课时 。. .辅导科目上课变更记录辅 导 内 容科 目 授课 内 容 授课目标 学习指导. .个性化辅导授课过程 （教务 ）是否达到课次 时间段 授课内容 备注授课目标. .个性化辅导学生成长月记录 （教务 ）学姓 名 年 级 辅导科目 辅导老师 课 时 生情况时间年 月 日至 年 月 日授课知识点汇总. .熟练程度及运用情况学习方法指导给家长的建. .学生姓名 科目 授课教师议个性化辅导学生月测评表 （教务 ）. .测试内容测试结果和分析教师
7、建议方法指导备注个性化辅导阶段性分析 （一）时 间 考试类型. .阶段性质考试 、功课情况分析教师签字 ：与学生沟通情况家长反映、学习、生活改善其他问题记录问题整理与跟踪 、辅导方案的调整学管部 ：. .个性化辅导阶段性分析 （二）考试类时 间 型、阶段性质考试 、功课情况分析与学生沟通情况家长反映、学习、 生活改善其他问题记录. .问题整理与跟踪 、辅导方案的调整学管部 ：个性化辅导阶段性分析 （三）考试类型时 间阶段性质考试 、功课情况分析教师签字 ：与学生沟通情况家长反映、学习、生活改善. .其他问题记录问题整理与跟踪 、辅导方案的调整学管部 ：个性化辅导阶段性分析 （四）考试类型时 间
8、阶段性质考试 、功课情况分析教师签字 ：与学生沟通情况. .家长反映、学习、生活改善其他问题记录问题整理与跟踪 、辅导方案的调整学管部 ：欢迎您的 光临 ， Word 文 档下载 后可修 改编辑 双 击可删 除页眉 页脚 谢 谢！ 希望您提 出您宝 贵的意 见， 你 的意见 是我进 步的动 力。 赠语 ； 、如 果我们 做与不 做都会 有人笑 ，如果 做不好 与做得 好还会 有人笑 ， 那么 我们索 性就做 得更好 ， 来给 人笑吧 ！ 、 现在你不 玩命的 学 ，以 后命 玩你 。 、 我不知道 年少轻 狂 ，我 只知道 胜者为 王。 、不 要做金 钱 、权 利的奴 隶 ；应 学会做 金钱 、 权利 的主人 。 、 什么时 候离光 明最近 ？ 那就 是你觉 得黑暗 太黑的 时候 。 、最值得 欣赏的 风景 ， 是自己 奋斗的 足迹 。 、 压力不 是有人 比你努 力， 而是那些 比你牛 几 倍的人 依然比 你努力 。. .
