大班科学金鱼失窃案教案

《大班科学金鱼失窃案教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学金鱼失窃案教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班科学金鱼失窃案教案大班科学金鱼失窃案教案包含了，活动目标是能通过观察、对比的方法寻找并发现指纹，知道每个人的指纹都是不同的，尝试进行有依据的分析、推理，寻找嫌疑人。活动目标：1.能通过观察、对比的方法寻找并发现指纹,知道每个人的指纹都是不同的。.尝试进行有依据的分析、推理，寻找嫌疑人。活动准备：白板课件，六张桌子，紫外线小灯(幼儿人手一个）,不同家具的轮廓图（有隐形指纹）、学生平板电脑每人一个。活动过程:一、案情介绍（通过故事引入，激发探索兴趣,并初步尝试发现指纹。)1失窃案案情简要说明：警察叔叔想请你们一起去看看犯罪现场，找一找线索。注:本环节教师打开70全景链接:hp：/720yunc

2、m64tshatyfrom=siglemessagepano_id=96705先让幼儿直观感受现场的物品成列，然后幼儿自己使用平板电脑观察房间，查看现场,教师利用一体机中的大屏幕展示幼儿发现的问题。2.幼儿初次尝试使用紫外线灯搜证。注:本环节的教具为犯罪现场模拟简笔画的立体造型,每个家具图片上印有隐形指纹。小结：每个人都有着和别人不同的、独一无二的指纹。4.认识指纹,尝试比较三种指纹的不同。5.讨论:为什么家具上会有指纹？指纹怎么会留下的?6三位嫌疑人的证词描述。二、取证比对（尝试仔细观察、寻找、比对指纹,进一步感知指纹的细微差异性,并能记录相关线索。）1.师：任何的想法都要用证据来证明，可不

3、能瞎说别人，说不定他是一个好人。一切的真相肯定还是在犯罪现场,请你们再去犯罪现场寻找证据。2.出示平板中的记录纸,并进行分组搜证。幼儿操作，教师汇总记录。注：本环节,幼儿人手一张犯罪现场的平面图，纸上印有所有的隐形指纹,幼儿利用紫外线灯搜索想找的嫌疑人的匹配指纹,并将找到的结果记录在平板电脑上的相对应页面。(此处使用了平板电脑中的智慧课堂,形成一体机与幼儿平板电脑的互动)三、分析推理（联系前后所获得的所有线索,进行有依据的推理。）师幼共同进行推理讨论：他去了哪里？可能做了什么？是否是真正的小偷?四、真相大白（感受成功推理后的喜悦,同时明白应用证据来证明自己的推断。）小结:希望你们将来也能通过多思考来证明自己的判断，可不能随便猜测哦。1