《2017年江苏省《教育教学知识与能力》：综合课程考试试题(共8页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年江苏省《教育教学知识与能力》：综合课程考试试题(共8页)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2017年江苏省教育教学知识与能力：综合课程考试试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在整个教育系统中，居于中心地位的是。 A：管理 B：德育 C：服务 D：教学 E：重视个别差异 2、由卢扎诺夫创立的_注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。 A：纲要信号图式教学法 B：发现法 C：探究法 D：暗示教学法3、教师对学生的学习起_作用。 A：知识的授受 B：技能的训练 C：品德的发展 D：个性的完善 4、对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成
2、性评价之后实施的是指。 A：常模参照评价 B：配置性评价 C：诊断性评价 D：标准参照评价5、教育心理学研究的对象是（ ） A：学生的学习 B：教师的教学 C：学与教 D：教育与环境 6、童话作家葛翠琳的代表作是（ ） A：神笔马良 B：小猪奴尼 C：没头脑和不高兴 D：野葡萄 7、教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（ ） A：教学对象 B：教学标准 C：教学条件 D：教学行为 8、成败归因理论的提出者是（） A马斯洛 B阿特金森 C班杜拉 D维纳 9、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法
3、是() A实际锻炼法 B个人修养法 C情感陶冶法 D榜样示范法 10、婴幼儿长骨骼的必需条件是。 A：营养和阳光 B：铁和磷 C：维生素C和钙 D：维生素11、发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是_ A柯尔伯格 B弗洛伊德 C华生 D皮亚杰 12、一般说来，教师所扮演的职业角色不包括_ A：朋友角色 B：示范者角色 C：研究者角色 D：服务者角色 13、青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教、长善救失？（ ） A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性14、是目前我国家园工作中最常用的一种形式。 A：家访 B：家长接待日 C：电话联
4、系 D：开放日制度 15、下列现象中不属于学习的是。 A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑 16、国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020年)提出，对Cd,学教师实行。 A：每两年一周期的全员培训 B：每三年一周期的全员培训 C：每七年一周期的全员培训 D：每五年一周期的全员培训 17、联合国儿童权利公约的核心精神是_。 A保护儿童的生命权 B维护儿童的权利主体地位 C提升儿童的生命价值 D为儿童发展创造条件 18、素质教育的重点是培养学生的（ ） A：高水平的智力 B：实践能力 C：健康体魄 D：创新精神 19、判断的基础是_。 A变式 B比较 C分析 D概念 2
5、0、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是。 A：课程标准 B：课程方案 C：课程目标 D：教科书 E：重视个别差异 21、一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于_ A正强化 B负强化 C惩罚 D替代强化 22、性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在_ A童年期 B少年期 C青年期 D成人期23、遗忘的发展规律是。 A：先快后慢 B：先慢后快 C：快慢交替 D：均衡发展 24、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是_ A：个别教学 B：小组教学 C：班级授课制 D：复式教学25、中小学要鼓励学生积极参加形式
6、多样的课外实践活动，培养()。 A动手能力 B热爱劳动能力 C热爱生活的习惯 D活动兴趣26、班主任的主要任务是（ ） A：教育学生努力学习，完成学习任务 B：指导学生课余生活，关心身体健康 C：组织学生参加劳动和其他社会活动 D：对学生进行品德教育27、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用。 A：小组教学法 B：游戏法 C：整个教学法 D：故事教学法二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ） A：劳动起源论 B：生物起源论 C：心理起源论 D：生物进
7、化论 2、正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重千焦耳，而且各种供能营养之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量处于合理比值十分重要。 A：230 B：380 C：560 D：4203、教师的专业知识素养包括_。 A精湛的语言表达能力 B精深的学科知识 C广博的科学文化知识 D较强的组织管理能力 E宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 4、衡量各科教学质量的重要标准是。 A：教学计划 B：教学大纲 C：教学目标 D：课程目标5、当一个人熟悉了某种事物典型的作用，这种阻碍理解的因素是。- A：已有的知识经验 B：问题特征 C：功能固着 D：原型启发 E：变式 6、以守恒观念的形成为标
8、志的认知发展阶段是（ ） A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 7、根据课程任务，课程分为下列类型_。 A研究型课程 B知识型课程 C技能型课程 D基础型课程 E拓展型课程 8、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢。先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉、小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的特征。 A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性 D：个别差异性 9、个性心理特征不包括。 A：需要 B：能力 C：气质 D：性格 10、史前社会的幼儿教育产生于_ A：母系家庭 B：原始家庭 C：氏族公社 D：军事民主制11、（ ）又称为“灵活的课程表”。 A：贝尔一兰卡斯特制 B
9、：道尔顿制 C：分组教学 D：特朗普制 12、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有中国教育改造的教育家是（ ） A：鲁迅 B：徐特立 C：陶行知 D：梁启超 13、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是。 A：陶行知 B：杨贤江 C：徐特立 D：蔡元培14、两年前，某企业还没有专门的人力资源部门，人力资源的相关业务由当时的综合办公室承担。最近两年，企业规模增长了十几倍，因而急需加强人力资源工作。由于时间仓促，该企业只是从综合办公室划分出部分人员，组成了人力资源部。这些人力资源管理人员没有专门学习过人力资源
10、的相关知识，只是换了办公室，工作内容和工作性质无任何变化。该企业的人力资源管理目前面临以下困境：没有针对企业战略的人力资源规划；没有明确有效的招聘方案，无法满足企业的大量人才需求；仍然沿用原来的组织结构模式，部门或部门成员间工作重叠，造成大量的人才浪费；由于任务不明确，权责不明晰，导致工作中相互推诿，生产效率低下；没有员工培训与发展计划，元老级员工跟不上工作节奏，影响了企业的相关工作开展；绩效考核尤其是考核结果与激励机制挂钩的政策，几乎遭到了所有老员工的强烈抵触。 为有效解决该企业面临的人力资源管理问题，正确的做法是（）。 A.提高人力资源管理人员的专业能力与素养 B.将人力资源管
11、理工作完全外包 C.设计符合组织特点的人力资源实践系统 D.解散人力资源部 15、综合实践活动课程的主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。其中，（ ）是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。 A：信息技术教育 B：研究下学习 C：社区服务与社会实践 D：劳动与技术教育 16、学校对学生进行教育管理的具体执行者是（ ） A：任课教师 B：班主任 C：教导处 D：校长 17、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。 A：全部 B：四分之三 C：一半
12、D：三分之一 18、新生儿爱听（）。 A低音调的声音 B中音调的声音 C强烈的声音 D高音调的声音 19、二因素论的代表人物是美国的_ A：婆罗门 B：刹帝利 C：吠舍 D：首陀罗 20、教育心理学的研究对象主要是（ ） A：学生心理过程及其规律 B：学生情绪人格及其规律 C：学生生理现象及其规律 D：学与教的基本心理规律 21、提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（ ） A：卢梭 B：洛克 C：陶行知 D：斯宾塞 22、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_ A：传授基础知识和基本技能 B：发展智力、体力和创造才能 C：培养品德和审美情趣 D：关注学生个性发展23、一节
13、综合课中最基本的组成部分是（ ） A：组织教学 B：讲授新教材 C：巩固新教材 D：检查复习 24、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为_。 A专制型 B开放型 C说服型 D放纵型 E民主型25、课的类型是根据（ ）来确定的。 A：教学目的 B：课的具体任务 C：学科特点 D：教学内容26、班主任的主要任务是（ ） A：教育学生努力学习，完成学习任务 B：指导学生课余生活，关心身体健康 C：组织学生参加劳动和其他社会活动 D：对学生进行品德教育27、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用。 A：小组教学法 B：游戏法 C：整个教学法 D：故事教学法专心-专注-专业
