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1、小学六年级（水平三）游泳“蛙泳手臂” 教学设计与说明 学校：沈阳市沈河区朝阳一校 授课教师：李靓靓小学六年级（水平三）游泳“蛙泳手臂” 教学设计与说明一、 指导思想本课以“健康第一”的思想为指导，以体育课程标准和九年义务教育体育与健康为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“蛙泳”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而培养学生对体育运动的兴趣，为学生养成良好的运动习惯打下坚实的基础。二、教材分析“蛙泳”是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，是模仿青蛙游泳动作的游泳姿势。蛙泳较省力，易持久，实用价值大，是人的一种求生技能。
2、本节课主要练习蛙泳的手臂动作，让学生初步学会手臂划手的动作方法。三、 学生分析（一）有利因素：由于小学六年级学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，好胜心强。因此，本节课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，就会使学生的“要我学”转变为“我要学”的积极性、主动性，进而使90%以上的学生初步学会蛙泳手臂的划手动作，为后边水下学习做好铺垫。四、教学目标与重难点1、通过蛙泳手臂划手动作的学习，使95%的学生基本掌握蛙泳手臂划手的方法和要点，10%的学生初步了解动作。2、通过本科内容，发展学生的灵敏素质和协调性，提高学生手脚配合的能力。3、培养学生的观察能力、竞争意识、集体协作精
3、神，达到愉悦身心目的。重点：划水有力，夹手快速敏捷。难点：划手手臂立肘五、教学过程在教学中，我设置了一些学生喜欢的舞蹈和游戏从而激发学生学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体。六、运动负荷与练习密度最高心率预计： 1405次/分出现在课的 345 分时段平均心率预计： 1155次/分 全课练习密度预计 405 %七、教学评价在本节课中，教师认真传授，学生认真练习，及时纠正错误动作，促进双人配合练习产生，使所有学生都充分的掌握了蛙泳手臂的陆地动作，做到动作标准，发力准确。小学六年级（水平三）游泳“蛙泳手臂”课时计划班级：6.11 人数： 28 授课教师：李靓靓教材蛙泳游戏教具大屏幕投影、垫子教学内容
4、蛙泳手臂动作游戏教学目标1、通过蛙泳手臂划手动作的学习，使95%的学生基本掌握蛙泳手臂划手的方法和要点，10%的学生初步了解动作。2、通过本科内容，发展学生的灵敏素质和协调性，提高学生手脚配合的能力。3、培养学生的观察能力、竞争意识、集体协作精神，达到愉悦身心的目的。顺序时间课的内容、重点、难点教法与教学过程学法与学习过程组织与要求练习时间愉悦身心8一、 课堂常规1、 师生问好2、宣布本课内容3、图形跑二、舞蹈“小跳蛙”主要听教师的口令进行各项练习。1、先示范，讲解动作做法。2、分解示范并领做。3、口令指挥学生分解练习。4、口令指挥学生完整练习，同时领做。5、口令指挥学生练习学法：模仿练习法学
5、习过程：热身舞蹈“小跳蛙”组织：要求：精神饱满，动作舒展，充分活动开各关节部位，热身运动可以避免身体打不开等免对人身安全造成伤害。5健体促技恢复身 心18104一、蛙泳手臂动作重点：动作协调、划臂有力。难点：手臂立肘二、游戏： “搭房子”重点：团结协作一、放松舞蹈“虫儿飞”二、进行小结三、师生再见，收教具教法：讲解示范法、鼓励法动作要领：手臂动作：两臂从并拢前伸开始。前臂内旋，稍屈腕，掌心朝斜下后方，两手向外划水，边划边屈肘。两手划至两肩宽时，保持高肘屈臂两手向下、向后、向内、向上做加速划水。划至颌下时，两手靠拢，两肘内夹，紧接着两臂前伸，掌心转向下过程：1、讲解示范，观看视频示范2、指导与鼓
6、励3、讲示重难点4、巡回指导，拍照，投射到大屏幕过程：1、讲解游戏方法2、强调规则3、分组比赛4、总结结果教法：1、师生同做2、语言提示3、教师总结学法：观察练习法互助练习法学习方法：先站立模仿老师动作方法，随时注意动作要领。然后分组两人进行互相观察纠正练习。把上身放到水里，腿在岸上体会划水动作，动作练习定型。过程：1、站立练习2、分组练习3、叫号分解练习4、垫上练习(，匍匐前进)过程：1、学习比赛方法及规则2、进行比赛3、讨论心得学法：自主练习法过程：师生同做组织：要求：动作做到位，认真积极练习。组织： 要求：认真积极组织：要求： 充分放松1243运动荷预计最高心率预计： 1405次/分出现在课的 345 分时段平均心率预计： 1155次/分 全课练习密度预计 405 %小结：在本节课中，所有的学生都通过了教师的讲解与示范学习会了蛙泳手臂的动作，并且能熟练的掌握站立式和俯卧式的动作，做到百分之九十的准确。也在练习与游戏中体会到了小组合作的重要性。
