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1、撰写人:_日期：_有关教师年终述职报告模板篇 教师年终述职报告 篇1 各位领导、老师们: 下午好! 有机会在这里与大家交流,是一件非常荣幸的事。我今天来，主要是向大家学习来的。谈起教育教学,在座的各位都是行家里手，在此,谨将自己的工作情况以及点滴心得体会汇报于下,不妥之处敬请批评指正。 一、与时俱进,努力创新 在教学工作计划中,没有什么论资排辈,唯有与时俱进不断创新，才能让我们的课堂充满活力。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。特级教师更应该保持永远清醒的头脑、时常新鲜的血液。 任教以来,我坚持不懈地潜心研究教学规律,自觉进行教学改革，从尝试单项、个别的微观课堂教法入手，逐步探索出一条以“调控
2、教学节奏”为线索的教学改革新路，使自己的教学克服了盲目性、随意性、局限性，朝着科学化、理论化、整体化迈出了可喜的一步。经验总结谈谈调节教学节奏,被省教委有关领导誉为“节奏教学法”,多次在全国或省级交流并被多次节录发表。而后,进一步发展为“快乐教学、节奏教学、创新教学”的教学理念,发表了多篇论文,交流或获奖。我不断学习，不断更新自己的知识与教学手段,使自己的教学理念一直处于领先水平。早在上世纪八十年代,我就在陈培胜老师及化学组全体老师支持与参与下,自拍兴趣实验录像，用于辅助教学,被化学老前辈陈国欣老师赞为“第一个吃螃蟹的人”。又是全国少数最早使用flah制作课件的人，我曾经建立了三个化学网站,被
3、许多化学搜索引擎收入，一些关于教育类的e网书籍也做了介绍，后因收费而停止。今年，我又建立了化学博客，才几个月,已逾六千多人浏览,并有本地及外地老师来信交流。二、学高为师,身正为范特级教师更需要保持“学高”、“身正”这一境界，要学知识，要学做人,修身养道。“学习，学习，再学习,终身学习。”这是我的座右铭。 作为一个特级教师,更应该遵纪守法,爱岗敬业，勤勉踏实,忠于职守,为人师表,无私奉献，以教育为荣，以学校为家，全身心投入到教育教学工作中。我从不挑三拣四,再多、再苦、再重的任务也乐于承担,这两年,由于二中化学教师不足,领导让我承担跨年段超课时的工作,我二话没说，义无反顾地履行了一个人民教师应尽的
4、职责。对工作兢兢业业，对同志诚诚恳恳，对学生循循善诱这是我的终身追求。 在信息化时代,人人都需要充电，特级教师更应注重本身素养的提高。信息社会的高度发展，我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。在信息技术与学科整合上，从理论到实践，我都作了大量的探索，发表了关于现代教育技术应用的思考等文章，并被聘为“莆田市素质教育与课程改革巡回讲学团”成员，主讲的课题网络环境下的中学化学教学改革,受到了广泛的欢迎。 三、教好书，育好人人们总是说:“为教育事业做贡献。”从我个人理解，就是教好书，,育好人。我几十年的
5、教育生涯,就是最好的注释。 真正的教育是爱的教育,没有爱就没有教育。在教学生涯中，我尽力做到关心每一位学生，爱护每一位学生，特别是所谓“差生”,总是想方设法去了解他们，帮助他们,“春风化雨暖人心”。虽然我现在不当班主任了,仍然经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。 在培养年轻教师方面，我能与年轻教师打成一片，平易近人，不摆架子,主动帮助年轻教师解决教学难题,很受年轻教师的欢迎。每当年轻教师开设汇报课或观摩课时，总是来找我当参谋,我也总是“知无不言，言无不尽”，毫无保留地提出最诚恳的意见，对教案、教具、教法、教态、教学课件等各方面进行全方位的辅导,使年轻教师得到尽快的提高。
6、曾经被聘请为市化学科骨干教师上课,因此，有一些市骨干教师打来电话或通过伊妹儿求教；一些本地、外地化学老师，通过网络留言或发伊妹儿求教，本人均尽最大努力给与帮助。 四、业余兴趣,舞文弄墨 教学之余，不忘总结教学心得、撰写教学论文。在化学教育、化学教学、特级教师教学、中学化学教学参考、新高考(理科）、化学园地、福建中学教学、中学生化学报、中学理化报、数字世界报教育(高中版)、海峡教育报、福建化学小报、中学生化学园地、化学周报、中学生导报等报刊上发表经验总结、教学论文及知识小品共计一百余篇，教学论文多次在全国或省级获奖，部分被中国人民大学书报资料中心选作索引。此外，参与主编、编写、出版高中化学教学参
7、考书八部。舞文弄墨是我的业余兴趣，总是在别人打扑克、下象棋、喝茶聊天时,写诗作文,已出版诗集且鸣且骚、灯海寻梦。 谢谢大家! 述职人:XX22年XX月XX日 教师年终述职报告 篇2 我在xx学年担任教务处副主任、初三年级组长、初三(1）班班主任、初三（1)(2)班物理教学等工作，同时也负责学校档案建设工作。一年来,工作条块比较多,强度大、压力大，是我最深的感受。我不是超人，我是一个普通的人，如何将这些工作有条不紊的开展，并且要做好，这是我时刻在思考的问题。一年来,在领导的指引和各位老师的帮助、包涵下,我基本完成了我一年的工作任务，而这些工作中有些还获得了一些成绩,有些则不尽人意,仍然需要不断改
8、进。乘此机会,请容许我将一年的工作向各位做一个简单的汇报,希望能得到老师们的帮助和支持。 一 教务处分管工作 我处在这个岗位，我的认识是我必须对校长室的决策精神绝对的贯彻执行，将领导的意图落实到实处,转化为实实在在的行动，对全体老师,我必须是提供全方位的服务,让每一位老师获得一个较为舒适的发展平台,能省下更多的精力投入到教育教学工作中。 一年来，我能及时通知相关老师积极参加各级各类的培训活动。在校长室的领导下，认真思考并制定了市五中青年教师教育基本功大练兵方案，并组织了一次活动。积极按照学校的要求做好上级教育部门对学校的教学调研工作，使学校的教学水平适度提高。计划并督促学校的校本教研活动有实效
9、的开展。认真负责的完成了10年职称申报工作。及时并认真的完成每次测试后的成绩统计工作。所有的工作都做到想老师所想,急老师所急。 二初三年级工作 初三年级是学校的工作重点,成绩是学校懒以生存的根本，一年的年级管理工作我不敢掉以轻心，时刻如履薄冰，每天早计划，晚反思，深怕有哪些工作没执行到位而影响到整个学校大计划、大目标的达成。本届初三最后中考成绩虽不是很理想,但在这一年之中由于领导的支持，全体初三老师的谅解配合以及其他年级老师对初三工作的支持,使我基本完成了初三一年的年级组工作。 三 班主任工作 在一年的班主任工作中，我收获很多。这届学生，现在回想起来是我花心思最多的一届。整个一年的班级管理中,
10、我始终以学生的发展为第一目标,对待学生公正、公平,让每一位学生都能得到最好的教育。平时常思考,常开展活动，努力营造独特的班级文化,建立学生的班级归宿感、荣誉感，从而形成良好的班风、学风。全力打造学生健康的、积极向上的人生观、学习观。当然这些工作离不开全体任课老师的配合、支持和谅解。 四 物理教学工作 虽然其他工作繁杂,但对初三的物理教学工作我不敢有丝毫的放松。学生考试成绩不是依赖一次突击就能成功,而应是在一定时间内让他形成良好的学习习惯，建立积极的学科学习意识，接受该学科老师的教学方法等方面的前提下学生各方面能力提高的集中表现。牢抓学生的学习规范，抓住一切时机给学生灌输物理意识,努力改造自己的
11、教学观念，摒弃旧有模式的干扰,提高课堂教学效率，对学生平时的学习督促一刻不放松,所有的一切措施最终使两个班学生的物理成绩有了明显的进步。 五档案管理工作档案是学校重要的材料，是学校工作轨迹的沉淀。但档案工作又是一个异常繁琐，需要耐心、细心、恒心的工作，在上学期在各部门的配合下,我所负责的学校档案室通过了“江苏省二星级档案室”验收。 一学期的工作有成绩也有问题，解决了问题就会有成绩。通过反思,发现了很多问题,但纠正它就是我的提高，这也是我以后的工作方向。我就是学校大机器上的一个部件,我将坚守我的岗位,将细小的事做到极致。只要各位领导和老师能给我足够的信任，我一定会正视自己的问题，努力进步，充分发
12、挥我的长处，以最高地热情为学校、为老师们做好各项工作。 教师年终述职报告 篇3 尊敬的领导:真是光阴似箭，一学年很快又过去了。回顾本学年的教学工作,感到很辛苦,同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学年无论是阅读能力，还是写作能力都上了一个台阶,同时，他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学年的教学工作从以下几方面进行述职报告： 一、强化预习,提高第一课时的课堂教学时效性 学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测,使得许多学生钻了空子。本学年我改变了做法,在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字
13、,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到批评,回家作业也要比别的同学多做。此外,我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏,就是让学生快速记忆字形,然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的,记字效果也很好。这样一来,第一课时就节省出不少时间来，学生就可以做一些巩固性练习。对于内容简单的课文,有时一课时就可以结束。检查读书情况，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段,有时读几句话。 二、努力挖掘训练点，培养学生的阅读能力和表达能力 在备课时,我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写作训
14、练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。有的课文段落很典型,比如是总分结构的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美,我也指导学生仿写句子。对课文中的一些好的段落,我往往设计一些阅读题,用小黑板出示,让学生自己去审题，自己去完成,以训练学生的阅读能力。总之，在第二课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲,学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。 三、加大写作训练量,使学生写作能力又上一个新台阶 我一直比较重视训练学生的写作能力,我所带班级从过去一学年就开始进行看图写话训练，到了二年级,两个班的学生都有了一定的写作功底,能把句子写得完整、通顺
15、。中上等生还能把作文写得比较生动,用上学过的好词,有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。到了本学年，教材中的写作训练加大了难度,不再是单纯的看图写话了，要求写写春天的景色、自己的家乡、熟悉的小动物等。首先我对学生进行了写作思路训练，让学生编写写作提纲，再根据提纲练写三段作文，懂得如何写开头和结尾。学生会写框架作文后,我又指导学生去写好一个段落，即在重点段落,要注意句与句之间的联系,要把段落写生动，写具体等。本学年我所带班级学生每大周练笔两次,练笔形式多样,有时是仿写一个开头或结尾,有时仿写几句话,有时补写课文,对于教材中要求写的作文,每一篇我都用心去指导，在学生写好后,我又认真去批改。在批改当中,对于学生用上的好词,写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线,对学生有很大的激励作用，每次发下作文本,孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后,我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时,公布每个同学的作文分数,读优秀作文,对于作文中普遍存在的问题进行讲解。 我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中，并告诉孩子们如何上网浏览,这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学年孩子们写的最令我满意的一篇作文是写自己熟悉的一种小动物，对于这篇习作，我是先指导，然后让学生观察，最后才让学生动笔去写。习作完成后，我最大的感触就是
