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1、大班语言活动会爆炸的苹果教案反思这是大班语言活动会爆炸的苹果教案反思,是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标：1引导幼儿根据画面大胆想像故事情节，培养幼儿的发散性思维。.启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法,培养幼儿大胆讲述的习惯。3.激发幼儿参与文学活动的积极情感。活动准备： 多媒体课件，指偶小猪、小鸟和狐狸各一。活动过程:一、谈话导入。二、幼儿想像故事情节。1、看课件,听教师讲故事第一段幼儿想像:狐狸看到了红通通的大苹果,它的心里会想些什么呢?狐狸真想吃苹果呀，他会怎么跟小猪说呢？2、看课件,教师讲述第二段故事。幼儿想像:狐狸会想什么办法呢？3、你们说的办法都很合理，但
2、是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件，教师讲述第三段。幼儿想像:小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不愿意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢？它会怎么说呢？4、看课件教师讲述第四段故事。想一想：狐狸的苹果是假的,可是小猪还不知道呢,你们想不想让善良的小猪上当吗？你有什么好办法吗？、接下来到底发生了什么事?看课件,教师讲述最后一段。二、根据课件，完整欣赏故事。三、分段讲述。边看老师出示指偶边学习讲述故事。重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话，注意语气表情。理解词语：珍贵、摇头晃脑。四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁？为什么？活动反思：在传统的故事教学中,一般都认为教师应给幼儿一
3、次又一次地完整讲述，才能使孩子们了解故事情节,学会讲故事,特别是对年龄小的幼儿来说,这无疑有其一定的意义，本活动是把故事的前小半部份呈现给幼儿，让他们对狐狸的意图有所了解的基础上,引导幼儿从各种角度进行分析、想象、推理、讨论狐狸可能会想到的坏主意,这对幼儿的创造思维和想象是一个很好的启发。这种方法充分调动了幼儿的自主性。当孩子们各有各的想法时才把故事的后大半部份呈现给幼儿,(教案出自: 教案网）让他们通过比较,发现自己的想法与故事中狐狸的想法有什么不同，使幼儿能在自己想象听故事对比调整自己的思维方向中得到较好的锻炼,思维能力不断地向高一级的层次发展。本活动的故事课件色彩鲜明、形象生动、声情并茂
4、，大大提高了幼儿学习的兴趣。整个活动进行得比较顺利，符合大班幼儿的年龄特点。相关知识大班故事创编活动:新房子周围:大班语言活动新房子周围教案主要包含了设计意图,活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习观察图片，理解画面的内容,并能有条理地讲述。根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班故事创编活动新房子周围教案吧。大班语言活动:小桃仁：大班语言活动小桃仁教案主要包含了活动目标,活动准备，活动延伸,活动反思,活动过程等内容,倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言活动小桃仁教案吧。大班儿歌教学:踩影子：大班语言活动踩影子教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行简单的彷编。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班儿歌教学踩影子教案吧。1
