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1、篇一：初中物理学习措施和经验总结图片已关闭显示,点此查看初中物理学习措施和经验初中就开始物理和化学的学习，物理和我们的生活有着密不可分的关系。一、 带着求知的渴望进入物理的世界爱好是最佳的教师，想要学好物理,有爱好更好，没爱好也要培养。物理有趣也有用,培养爱好并不难。二、读书是获得物理知识的重要途径物理课本讲述的是本学科的最基本的知识,里面珍藏着科学巨人们的智慧之果。阅读课本时，不能一目十行，而要按照教师的指引，非常认真地一仔细揣摩，反复推敲,消化吸取。除了精读课本外，合肥卓越教育建议同窗们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。在阅读中也许会遇到某些自己读不懂或读得不大懂的内容,这不要紧,从阅读中
2、懂得有这样一回事，也是有益处的。三、乐于观测善于观测学习物理时,要认真采用观测的措施，要从单纯的好奇的观测提高到有目的的观测。如何进行有目的的观测呢?一方面,在学习物理概念和规律时要大量挖掘我们已经通过平常观测积累起来的有关经验，并去伪存真。观测演示实验,要目的明确。看演示实验必须全神贯注，并且最忌只当作果而不看过程。四、手脑并用做好实验实验，在学习物理学中是非常重要的一环,它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。五、开动脑筋勤于思考没有积极的思考、不也许真正理解物理概念和原理。六、要对的使用数学工具（2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才干使解决问题的过程物理思
3、路清晰，措施简要严格。图片已关闭显示，点此查看七、做好练习1.问答题。讨论题。.计算题。实验题。篇二：初中物理学习措施归纳初中物理学习措施一、保持浓厚的学习爱好“爱好是最佳的教师”。二、学会观测物理学是一门和实验关系十分密切的学科，物理学中规律性的知识都是从物理现象中抽象概括出来的。因此，注重观测和实验,对学好物理知识有特别重要的意义。实验能协助我们形成对的的物理概念,增强观测物理现象和分析物理问题的能力，加深对物理规律的理解。观测一般有两种方式:一是借助于眼睛直接观测，二是通过仪器进行间接观测。一看,就是一方面要学会看现象。看又可以通过三个路过进行:一是看生活中的物理现象。例如:我们看太阳光
4、穿过窗户射进教室里,若照着漂浮的灰尘，会发现光通过的路线是直的。二是看实验,看实验中呈现的现象。例如:把筷子插入盛有水的杯子中，会看到筷子从水面如下变得向上弯折，阐明光从水中进人空气时，变化了传播方向，这比前面的观测又进了一步。三是看图形，通过图形发现规律。二找,就是在反复观测大量物理现象的基本上，找出物理规律。例如:射进教室的太阳光、电影放映机射向银幕的光束、黑夜里手电筒射出的光等，通过的路线都是直的。因此，我们就可以总结出“光在空气里是沿直线传播”的规律。三定,就是拟定条件。由于任何物理规律的成立都是有条件的，因此,总结规律时,一定要考虑它在什么条件下成立。教师的演示实验是同窗们常常观测的
5、现象，应做到认真仔细地观测和分析思考。弄清仪器的构造有何特点,仪器、仪表的刻度有何特点，多种仪器的量程和分度值是多大，实验由哪几部分构成,实验浮现什么现象等等。 对于分组实验，每次实验前一定要做好预习准备，明的确验目的,懂得实验的原理，理解用到哪些实验器材及器材的性能和使用措施,明的确验的操作环节及观测内容，实验中认真操作、观测，实事求是地记录必要的数据、实验后再对数据进行分析,得出合理的结论。三、注重对物理知识的理解初中阶段的物理课程中，重要学习力、电、光、热、声的初步知要学习到许多重要的基本知识,涉及基本概念、基本规律等等。对这些基本知识，要做到力求理解，不能局限于只记住结论。当学习到某个
6、物理知识时，必须想到跟它有关的具体物理事实，明确它所示的物理意义,懂得它重要的应用。具体使用了哪些实验装置?用了哪些思维措施进行研究的？它有哪些重要的实际应用?它跟某些有关的物理知识有哪些联系和区别?对物理知识的理解越深刻透彻,知识的掌握才越持久牢固,知识的应用才越灵活自如、得心应手。四、联系实际学物理学习物理的目的之一,就是发展基本理论，发现新的科学规律，为发展生产服务。物理知识与平常生活生产和科学技术密切有关。注重理论联系实际，能协助我们更好地理解物理概念和规律。例如:初二的同窗学习完力的概念后，联系生活中踢球、推墙等实例，你会对“力的作用是互相的”有更深的理解；而通过推门这一每天做的动作
7、，体会换用不同作用点、不同方向、不同大小的力,其效果明显不同,又可进一步加深对力的三要素的认1。五、认真做好练习第一,仔细审题。通过审题，弄清题目所论述的物理过程，明确有哪些已知条件，需要解答的是哪些物理量,要特别注意挖掘出那些隐含着的条件。第二，认真分析。认真分析各已知量和待求量之间的关系,明确解题核心的核心问题，拟定解题方案，寻找必须用到的规律、公式,运用这些规律、公式来建立已知条件和所求物理量之间的关系,从而解出答案,求得成果。例如:一定值电阻r两端电压从6增大到0v，通过的电流增大了2,那么电流通过电阻r所做的功在lh内增长了多少焦耳?本题的核心是通过定值电阻r的电流是一种变化量，而不
8、是一种具体值，切不可把电流的变化视作电流来用。第三，统一单位。如果所解答的问题需要用数字进行计算,则计算前一定要先统一好单位，用规定的单位代人进行计算,避免差错,切忌乱套公式、机械模仿。第四,符合规范。物理练习的题型重要有选择题、填空题、作图题、实验题、问答题和计算题。各类不同的题型有不同的解题思路、解题规律和措施，以及不同的解题规范和格式规范。例如:填空题规定答案完整、精确、不能似是而非;问答题规定抓住要点,即本题重要波及的物理规律，否则璁嗦诸多还不得分;而计算题规定过程完整，从单位换算、分析、公式,到带数过程、计算、成果、答案等,一步都不能少，否则也会丢分。爱因斯坦曾说过:“成功=艰苦的劳
9、动+对的的措施+少说废话。篇三:初中物理学习措施总结：初中物理学习五法初中物理学习措施总结:初中物理学习五法初中物理学的内容,有某些跟小学自然里的部分内容很相近，但它不同于自然，它是比较体系和进一步地研讨有关机械运动、热运动和电磁运动等等物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。一、学习物理概念,力求做到五会会体现：明确概念、规律的体现公式及公式中每个符号的物理意义。会变形:会对公式进行精确变形,并理解变形后的含义。二、器重画图和识图学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计,都是重要依托图形语言来表述的。知识的条理化,剖析解决问题的思路等问题，用一般意义上的语言
10、或文字体现都是有局限性和低效率的。在初中物理课里，同窗们会学到力的图示、简略的机械图、电路图和光路图。大纲规定的画图重要分两部分：一部分画图属于作图类型题,比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分,根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图,不仅要学会把复杂的图形看简略（即剖析图形)，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。三、器重察看和实验物理是一门以察看、实验为基本的学科，察看和实验是物理学的重要研讨措施。法拉第曾经说过:没有察看,就没有科学。科学发现出身于细心的察看之中。对于初学物理的初中学生，特别要器重对现象的细心察看。由于只有通过对观象的察看，才干对所
11、学的物理知识有活泼、形象的感性结识；只有通过细心、认真的察看，才干使我们对所学知识的理解不断深化。例如,学习运动的相对性,教师讲到参照物时，许多同窗都会联想到:坐在火车上的人,会察看到铁路两旁的电杆、树木都向车尾疾驰而去。在认真完毕课内规定实验的基本上,还可以自己设计实验,来断定自己设计的实验筹划在实践中与否可行。例如,可以自己设计实验测量学校绿地中一条曲折小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。四、学会两头堵的剖析措施物理知识的特色是由简到难,逐渐进一步,随着学习知识的增多,许多同窗都感到物理题不好做。拿到一道题后，一
12、般有两条思路:一是从结论入手，看结论想需知，逐渐向已知靠拢;二是要发展已知,从已知想可知，逐渐推向未知;当两个思路接通时,便得到解题的通路。这种剖析问题的措施,就是我们平时常说的两头堵的措施。五、注意合适分类,把知识条理化和体系化当学习过的知识增多时,就很容易记错、记混。有时，合适地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行剖析、比较、综合、概括；可以不断地把疏散的概念体系化,不断地把新概念纳入旧概念的体系中,逐渐在头脑中建立一种清晰的概念体系,使自己在学习的过程中少走弯路。学习有法，但学无定法。篇四:初中物理学习措施总结初中物理学习措施总结一、注重观测和实验物
13、理是一门以观测、实验为基本的学科,观测和实验是物理学的重要研究措施。法拉第曾经说过：“没有观测,就没有科学。科学发现诞生于仔细的观测之中。”因些，要积极做实验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用“vm仿真实验”,多做几遍实验,牢牢掌握每个化学反映的具体条件、现象、成果,加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。对于初学物理的初中学生，特别要注重对现象的仔细观测。由于只有通过对观象的观测，才干对所学的物理知识有生动、形象的感性结识;只有通过仔细、认真的观测，才干使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性,教师讲到参照物时，许多同窗都会联想到：坐在火车上的人，会观测到铁路两旁的电杆、
14、树木都向车尾疾驰而去。在学习物理知识的过程中,我们还应当注重实验，注意把所学的物理知识与平常生活、生产中的现象结合起来，其中也涉及与物理实验现象的结合,由于大量的物理规律是在实验的基本上总结出来的。在认真完毕课内规定实验的基本上,还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中与否可行。例如，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度；还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。二、学习物理概念，力求做到“五会”会体现：明确概念、规律的体现公式及公式中每个符号的物理意义。会变形:会对公式进行对的变形,并理解变形后的含义。三、注
15、重画图和识图学习物理离不开图形,从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计,都是重要依托“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用一般意义上的语言或文字体现都是有局限性和低效率的。因此，按照科学的措施动手画图是学习物理的重要措施,并且对此后进一步学习现代科学技术有着重要意义。题,比方说,作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分，根据现成的图形学会识图,所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简朴(即分析图形），更要学会在复杂的图形中看出基本图形。四、学会“两头堵”的分析措施物理知识的特点是由简到难,逐渐进一步，随着学习知识的增多,许多同窗都感到物理题不好做。这重要是思考的措施不对头的缘故。 拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知,逐渐向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐渐推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的措施,就是我们平时常说的“两头堵”的措施。五、注意合适分类，把知识条理化和系统化当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。有时,合适地对概念进行分类,可以使所学的内容化繁为简,重点突出，脉络分明,便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐渐在头脑中建立一种清晰的概念系统,使自己在学习的
