《小学五年级语文教案成语故事三则2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级语文教案成语故事三则2（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学要求: 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会个生字，绿线中的个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 、解课文内容，知道三个成语的意思。 4、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 教学重点： 1、清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。 、强朗读和复述训练。 教学难点: 明白成语故事中包含着的深刻道理。 媒体设计：投影片、教学挂图 教学时间: 二教时 板书设计： 自相矛盾 成语故事三则滥竽充数 画龙点睛 第一教时 教学要求: 初读课文,整体感知课文内容;学习生字词语。 教学重点： 指导学生读通读顺课文。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题同学们,我们的头脑里
2、已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗今天老师要和大家一起来读几个成语故事。（板书:、成语故事三则） 谁来告诉大家,什么样的词称为成语(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成,一般都有出处) 这里的则是什么意思(量词,当篇讲） 二、初读指导 布置课内预习。 过渡:课文中讲了哪三则成语故事呢请大家读课文。 (1)轻声读课文,边读边圈出文中的生字。 (2)拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。(3）朗读课文,注意读准宇字音,读顺句子,读通课文。 （4）画出文中不理解的词，准备质疑。 2.学生自读课文,教师巡视指导。3.检查自学情况。 ()出示生字词。 楚国戳穿演奏腮
3、帮俸禄滥竽充数南郭先生 (）请你说说哪些字音容易读错,要提醒大家注意。 楚、戳是翘舌音；奏、腮是平舌音;滥、禄是边音;竽是第二声,不能读成第三声。 （3)启发学生质疑:文中的哪些词你不理解让学生通过查字典或联系上下文理解词义。 夸口:说大话。 戳穿:刺穿。(用实物进行演示） 腮帮：腮。（让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮) 俸禄：封建时代官吏的薪水。 (4）指名读课文,注意正音。 三、指导书写 楚上下结构,上面是林，下面是。 戳书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是横折,不是横折钩。 滥左右结构,书写时注意左窄右宽。 奏上下结构,下面是,最后一笔是点。 俸左窄右宽。右边注意与奏进行比较。禄左边是示字
4、旁，右下部不能写成水。 四、布置作业1用钢笔描红、临写。抄写生字词语（习字册)。 第二教时 教学要求: 精读课文，完成作业。 教学重点： 指导学生精读课文。 教学过程： 一、复习生字词1.抽读词语卡片。 2.填字成词。 自相()盾画龙点()()()充数张口()舌 二、精读自相矛盾 1.自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。（写古代一个人卖盾和矛,先夸盾好,什么也戳不破;又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾,怎么样那人哑口无言) 2讨论：夸口是什么意思(说大话)文中是谁在说大话他说的是什么大话呢指名朗读，学生评议。 张口结舌是什么意思（张着嘴巴说不出话来)那人为什么张口结舌
5、说不出话的呢你能说说自相矛盾的意思吗 3.联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。 三、精读滥竿充数 .请同学们查查字典,看看滥、竽、充、数这4个字分别是什么意思 (滥就是不加选择，竽是古代的一种乐器，充指冒充,数就是数目） .指名读课文,边听边想:南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄 理解句子:战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。出示三个句子： 战国时,齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给
6、他听。 比较这三个句子意思有什么不同。谁能用总是说一句话 朗读句子:每当演奏时，他就鼓着腮帮,按着竽眼儿，装出吹的样子,居然得到了和别人一样的傣禄。 这句话要读出什么语气（要读出南郭先生装模作样的语气） 3后来他怎么又装不下去了 出示句子:可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。 指名用不要而要造句。 4.朗读课文，说说生活中有没有见过像南郭先生这样的人,读了这个故事你知道了什么。 四、精读画龙点睛 1.请大家默读课文,边读边想: (l）张僧繇画的龙为什么不点睛 ()后来为什么又给龙画上眼睛 （)点睛的结果怎样 2逐题讨论,指导朗读。()点睛前的龙是什么样子的（张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵)所以人们觉得怎样(人们觉得奇怪、可惜) (2)张僧繇为什么不给龙点睛(画上眼睛,龙就会飞走）后来为什么又给龙画上眼睛(应游客的一再要求) （）点睛的结果怎样(点睛后天气突变,龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样(惊叹不已) （4)读这则故事时要读出什么语气（要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气) 启发想象,领悟寓意。 游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去,会说些什么呢让学生自由讨论。 五、布置作业 .朗读课文。 2.用总是、不要而要造句。1
