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1、统计分析数学活动 天津市 南开翔宇学校 林一杉【活动背景介绍】 高三复读生是由部分在高考中失利的学生组成的特殊群体。随着近几年高考竞争压力的增大，数量不断扩大。为了帮助他们更有针对性的认清自身学习上存在的问题，更好的提高成绩，本活动选取了在文理科课程设置中均占重要位置的数学学科，主要研究影响高三复读生数学成绩的心理因素。通过对天津一所复读学校，205名学生进行问卷调查，并选取其中12名学生,5名教师,6名家长进行访谈，从定量和定性两方面进行分析。【实施过程】全班同学共分为八组，每组设组长及组员，分工合作。第一组：查阅相关文献资料，总结选定影响高三复读生数学成绩的心理因素的预测因素。第二组：设计
2、调查问卷。第三组：设计访谈提纲。第四组：到复读学校发放并回收问卷。第五组：到复读学校采访5名教师。第六组：提前和6名学生家长联系，见面并进行访谈。第七组：将回收的问卷及访谈内容输入电脑。第八组：对电子版数据进行统计汇总，制作图表。【课后作业】 每位同学通过对数据的统计及图表的观察比较，回答下列问题：1. 影响高三复读生整体数学成绩的心理因素有哪些？2. 这些因素对复读生数学成绩的影响程度大小比较？3. 这些因素对不同性别学生的影响有哪些差异？4. 这些因素对文理科学生的影响有哪些差异？5. 这些因素对不同生源校学生的影响有哪些差异？【后记】为了使活动更有意义，将统计结果反馈给复读学校，希望对学生们的学习有参考作用。统计分析题目设计某地举办体操比赛，由7位评委现场给运动员打分，已知7位评委给某运动员的评分如下：评委 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号评分 9.2 9.8 9.6 9.5 9.5 9.4 9.3请你利用所学的统计知识，至少用两种方法给出这个运动员的最后得分（精确到0.01）
