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课题第四课时 用算盘数数和记数教学目标使学生认识算盘，并会用算盘拨出千以内的数 教学重难点使学生熟练用算盘拨出千以内的数教学过程二次备课及反思一、传授新知：出示例题1、 认识算盘：2、算盘计数的方法解题技巧：在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用1个上珠表示。10用十位上的一个下珠表示，而不用个位上的1个上珠和5个下珠或2个上珠表示。3、在算盘上拨出563课上练习教学过程二次备课及反思发展练习：找规律填数1、200、195、（ ）、185、（ ）、（ ）2、606、（ ）、808、（ ）3、729、731、（ ）、735、（ ）作业 第80页 5、6设计板书设计计数时定位是关键
