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1、山丹二中体育与健康课俯卧式跳高第 课 教师：张 宏教学内容俯卧式跳高重点：发展学生跳跃和全身协调能力难点：摆动腿与上体的协调连贯教学目标1、 认知目标：充分认识双腿协调对跳高的作用、如何提高过杆效率。2、 技能目标：发展学生摆动腿与上体的协调转换、掌握基本的过杆练习方法。3、情感目标：培养学生的创造力和表现力，。顺序教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式达成目标时间调动情绪启发兴趣阶段教学常规准备活动1：教师讲解练习要求2:向学生问好3:宣布课的内容4:检查服装，安排见习生1：指定集合地点体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1：绕操场慢跑两圈2;做徒手操组织：成四路纵队要求：
2、匀速、整齐、有序建立良好的师生关系和学习氛围学生注意力集中11分合作探究掌握技能阶段1：俯卧式跳高（过杆、落地）（1）过杆要领：摆动腿过杆，上体向起跳腿俯卧转动，摆动腿伸髋，起跳腿大腿外展过杆。（2）落地要领：摆动腿与同侧臂曲肘先着地，然后滚动缓冲教法：1教师讲解动作要令及要求，并示范2：组织学生练习3：观察和巡回指导并及时纠正错误1：学生明确助跑、踏跳能力的练习2： 模仿教师示范3：学生按内容练习4：学生分组练习，并能互评 要求：助跑匀速，弹跳积极，过杆协调迅速1：语言激发学生练习兴趣2：要求学生能自我摸索15分2:素质练习方法：悬垂举腿1:讲解练习方法，安全教育，培养学生的规则意识；:男、女生各分为若干队，积极参加练习；1:由小组长负责，学生积极参与活动起来:分组进行游戏练习。（4-6次/人）。:讨论、总结动作的关键组织：学生成若干队形练习要求：直体、腿上升时迅速，下降时缓慢。1：培养学生的观察能力和模仿能力2：要求学生能解决学习中的问题10分稳定情绪恢复身心阶段放松及课后评价1导入情景2：小组组织自评3归还器材师生再见1：闭好双眼，展开丰富想象2能自评互评3师生再见学生成四例横队练习1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2：能客观评价4分场地器材负荷运动量曲线预计课后反思
