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1、花的勇气教案 学习目标1认识4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 2、花的勇气一、激趣导入 1、谈话导入： 1)你喜欢花吗 2）你喜欢花的什么 )是啊，娇艳的花朵用自己缤纷的色彩、清幽的气息为生机勃勃的春天添上了最绚丽多姿的一笔。 2、揭题:今天就让我们随着我国当代著名作家冯骥才,一起走进一个不一样的花的世界。(板书课题） 3、读题。二、初读课文 1、这是篇略读课文，请同学们快速地默读课文前面的阅读提示，它给我们的自学提出了哪些要求 2、交流。 、自读课文:现在请同学们结合阅读提
2、示,自己大声地读一读课文,注意读准字音,读通句子，边读边想，课文主要写了作者在维也纳经历的一件什么事 、检查自学： 1）课文你都读通顺了吗/那么课文中的这些词语你能读准它们吗 谁愿意做做小老师,挑你认为难读、容易读错的词语,领着大家读一读。 Pt出示:明媚泛滥扒开拨开露面铺满齐刷刷当天夜里傲然挺立怦然一震2）课文中的字词同学们已经读准了，那么课文的内容你读懂了吗谁愿意来说一说,课文主要写了作者在维也纳经历的一件什么事 三、细读课文 、维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，给作者带来了一幅幅不一样的春天的画面。那么这一幅幅春天的画面具体是怎么样的呢 2、交流:现在请同学们默读课文，用笔划一划,注一注
3、，作者看到了哪几幅维也纳的春天的画面 3、看到这一幅幅不一样的春天的画面,作者的情感有什么变化吗联系上下文,用心体会一下作者的心情,试着填一填。Ppt出示:作者最初看见草地时,感到_,因为_；扒开草后看见躲藏着的小草时，感到_，因为_; 离开维也纳前，感到_，因为_； 看见花的原野时,感到_，因为_；体会到小花的气魄时，心头_,因为_。 4、交流： （1)a、当作者初到维也纳，看到大片大片的草地上，只是绿色连着绿色,见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。他感到_因为_谁来说一说。 pt出示:作者最初看见草地时，感到_,因为_。b、是啊，没有花的绿地是寂寞的。所以,他对驾车同行的小吕说：四月的维也
4、纳可真乏味！绿色到处泛滥,见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！(指导朗读）(2)a、当作者蹲下来扒开草后看见躲藏着的小草时，感到_因为_谁来说一说pt出示:扒开草后看见躲藏着的小草时，感到_，因为_； b、这是一幅怎样的画面啊让我们一起来读一读这段话。 C、你从这幅画面感受到了什么 、句子比较:如果我把句子改写成这样,你们觉得可以吗为什么 我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花,五颜六色,形形色色，密密麻麻!e、作者看到这个画面，吃惊了,让我们也去领略一下这么生机勃勃场面吧，一
5、起来读一读第2自然段。 （3）、作者很快要离开维也纳去意大利了，在离开之前，作者的心情怎么样(遗憾) 谁来说说他为什么会遗憾 、你能用课文中的话来回答吗（指导朗读)c、作者感到很遗憾，主要是因为看不到草地上的那些花儿。仔细读读课文，为什么这么生机勃勃的花儿会还没开放 、指导朗读第四自然段。 （4)a、最后作者有遗憾地离开吗他看到了什么 b、想象一下，你当时就跟作者在一起。（师范读第7自然段) 你感受到了什么你想到了什么c、自由读、指名读。d、那么作者看到花的原野时,感到_因为_ (5)a、作者感到惊奇,他还想到了什么、ppt出示:当体会到小花的气魄时,心头_，因为_。 你是怎么填的 c、让我们一起去体会一下作者当时的心境吧。(齐读） 四、小结。1、谈感受：学了这篇课文,我们和作者一起领略了维也纳春天的不同画面,你有什么感受吗 2、小结:生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨,无论你多么弱小,无论你遇到什么挫折，只要有勇气就有希望。 、配乐齐读。1
