《小班音乐教案及教学反思水果歌》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐教案及教学反思水果歌（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班音乐教案及教学反思水果歌活动目标: 1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。 3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备： 1. PPT一套 2.知识准备:会唱问候歌、会玩开火车的游戏。 3.水果屋场景活动过程:一、开始部分。进入丰收情境。 1律动开火车 师:小朋友们,秋天到了,果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧!2.练声你好,水果 师：果园到了，果园里的水果真多啊!看，谁来了 (幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。) 二、基本部分。师幼学唱水果歌。 通过提问
2、帮助幼儿熟悉四句歌词。师：苹果宝宝长的什么样儿啊如果咬上一口-,味道怎么样 吃到嘴里香不香啊 苹果非常有营养,吃了我们身体会变得怎样(教案来自：教案网) 2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。 大苹果圆又圆, 咬一口甜又甜, 啊呜啊呜吃的香， 啊呜啊呜吃的香, 我的身体棒棒棒！ 3.教师清唱一遍,幼儿欣赏。 4幼儿学唱三遍。 师:小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧! 三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。 师:小朋友,除了苹果还有什么水果是圆又圆的 幼儿学习将别的水果替换到歌词中。 四、结束部分。延伸情境,继续创编。 师:秋天果园里的水果可真多呀,刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌,它们都叫水果歌。
3、看,那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。活动反思:设计本次活动是因为10月是我园的阅读月,孩子们和爸爸妈妈一起制作了我的水果书，孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受,所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用大皮球改编的,朗朗上口。歌词我们反复推敲，兼顾到了简单性、形象性、趣味性。在演唱形式上,运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式,保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分,我们考虑了三大块，替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大，替换水果形状和味道幼儿却难以表达，创编总是需要老师帮助总结,自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时，班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备,孩子们替换水果形状、味道就容易多了。 在这次活动中我们互相学习,取长补短，自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件,形式多样的演唱形式，有效严谨提问等方面都有了新的认识。1
