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1、学联组织在校园文化建立中的作用 一、校园文化建立的需求客观地说，当前的教育体制仍以知识的传授为主，却无视了知识的应用，以致出现高分低能;、书呆子;等极端现象。大学已经是教育的高级阶段，假如因循守旧，墨守成规，显然不利于校园文化建立。第三，需要突出学科特色。南京农业大学的优势学科是农学与生命科学，然而随着多年来的快速开展，该校已经成为一所涵盖了经济学、管理学、工学、文学、法学等多个学科的综合性大学。在全国各所大学都努力扩大学科体系、增设专业数量的形势下，如何保持并发扬自身的学科特色，也是校园文化建立中应当重点关注的问题。第四，需要丰富校园文化活动的形式。第五，需要扩大校园文化活动的范畴。校园文化
2、活动是校园文化建立的主要载体，一方面，校园文化活动由学生自发组织、自发参与，锻炼了学生的才能，进步了学生素质；另一方面，校园文化活动促进了不同群体之间的交流，提升了校园文化的整体高度。因此，校园文化活动的不断深化、不断拓展、不断创新是校园文化建立的有力保证。二、学联组织的引导作用基于以上五个方面的需求，南京农业大学研究生会对症下药，开展了众多形式多样、内涵深化的活动，坚决不移地引导校园文化向安康向上的方向开展。研究生会开展了我与博士面对面;活动、研究生学术辩论赛、学术之星;和我心中的优秀导师;评选活动。我与博士面对面;活动旨在向广阔本科生和硕士生分享一些博士生在学习和生活中的人生经历，让同学们
3、对自己的专业有更正确的认识，帮助大家找准将来的方向，进步学习热情。在活动过程中，出席的博士嘉宾根据各自的专业与研究方向，详细介绍自己本科、硕士和博士阶段科研的经历，并提出众多建立性的意见和忠告，而现场观众也就学习和生活中遇到的问题积极请教，我与博士面对面;活动共成功举办了近二十期，惠及数百名学子。研究生学术辩论赛那么以研究生群体关注的热点话题为内容，引导研究生们就法律、道德、全才、专才、经济开展、社会变迁、群众文化、精英文化、科学作伪和研究生培养方式等主题进展讨论，充分展示了学术和思辨的魅力。辩论赛持续一个月，吸引近千名研究生到场观看。我心中的优秀导师;那么为引导广阔研究生发现和推荐身边兢兢业
4、业耕耘在教学科研第一线的关爱学生、成就突出的优秀导师，弘扬先进，树立典型，表达研究生导师的良好风貌，进步研究生培养质量。研究生会举办了神农科技文化节;。神农科技文化节;是在南京农业大学建立世界一流农业大学的背景下，立足研究生群体，充分发挥学科优势和专业特色，将学术道德建立、创新技能培养和科学精神引导有机结合起来的大型系列学术活动。同时，南京农业大学研究生会还在学院层面上设置学术论坛，以期扩大学术活动覆盖面，进步教育的广度，其中有代表性的是公共管理学院行知学术论坛;和经济管理学院卜凯论坛;。行知学术论坛;充分利用各方面教育资源，通过举办学术讲座、社会调研等形式的活动，多渠道多角度地培养研究生个人
5、学术兴趣、激发学术灵感、搭建学术交流平台。卜凯论坛;那么是经济管理学院依托国家级重点学科，立足农业、农村、农民问题，以农业经济管理系首任系主任卜凯教受命名的综合性论坛。每期论坛都会邀请两至三名研究生汇报自己的研究成果，由资深专家进展点评。南京农业大学研究生会量身订做了农业与生命科学直博生学术论坛;、自然科学学术沙龙;、社会科学论坛;等系列活动。在农业与生命科学直博生学术论坛;上，点评专家也进展了精彩点评。论坛完毕后，表现最优异的12名直博生被选派前往澳大利亚、日本、马来西亚等国家进展学术交流，其中有五名同学在第三届国际农业大学生研讨会上发言，他们丰富的知识储藏和缜密的科研思维受到了各国专家的一
6、致好评，充分展现了新时代中国研究生的独特风采。同时，自然科学学术沙龙立足研究生群体，邀请自然科学专业科研成果丰硕的优秀研究生交流学习方法和学习心得，社会科学论坛也旗帜鲜明地塑造学科特色，以人文与社会科学学院、经济管理学院和公共管理学院为主导，讨论了历史、经济学、社会学、管理学等人文科学领域备受关注的话题。南京农业大学研究生会举行了玩转SCI;外文文献精译大赛、留学经历报告会和摄影作品展示大赛。玩转SCI;外文文献精译大赛以阅读并翻译外文顶级中收录的文献为形式，引导同学们主动探究科学研究的最前沿。留学经历报告会那么邀请有留学经历的研究生们分享留学经历，为同学们开拓国际化的视野，响应学校建立世界一
7、流农业大学;的号召。摄影作品展示大赛那么以校园中的人、物、事为主题，将同学们的优秀摄影作品搜集展示，激发同学们热爱校园、热爱生活的热情。这些形式新颖的活动都获得了良好效果。南京农业大学研究生会开设了女生节;系列活动、维权之窗;和师生联谊三方羽毛球赛;。女生节;系列活动以妇女节为契机，通过爱心卡片、小组游戏、联欢舞会、安康讲座等形式关注女同学的成长与成才，为女研究生们送去了节日的祝福。维权之窗;定期搜集整理同学们在日常学习和生活中遇到的种种不便，再将这些涉及学生餐厅饮食、宿舍区网速、图书馆书籍借阅和体育设施维护等方面的问题及时反映给相关职能部门，充分保障同学们的权益。师生联谊三方羽毛球赛;将江苏
8、省农科院、中山植物所和南京农业大学的研究生和研究生导师们结合起来，让师生们在运动场中增进了感情，培养了默契。这些活动都是对传统学术活动和文体活动的积极创新，极大地拓展了文化活动的范畴。三、经历总结与推广纵观南京农业大学研究生会在校园文化建立中发挥的作用，我们可以将经历推广到各级学联组织。概括来说，对于校园文化建立的需求，学联组织的引导作用至少可以表达在三个方面。第一，学联组织可以引导学生独立考虑。学联组织本身就是广阔同学为表达利益诉求、培养合作精神而自发组成的群众性组织，尊重每一个独立的个体、创造最大的自由空间是学联组织的初衷。因此，学联组织引导学生独立考虑既是校园文化建立的需求，也是由学联组
9、织的性质所决定的。从另一方面来说，校园文化的根本目的就是培养出拥有独立人格、可以适应时代和社会开展的合格公民，学联组织自然应该成为践行这一目的的中流砥柱。第二，学联组织可以引导学生自立自强。自立自强是对新时代青年人的根本要求，尤其是迅猛开展的社会存在诸多诱惑，只有自立自强，才能真正实现个人前途与国家命运、民族希望的有机统一，这也是校园文化建立的重要组成局部。第三，学联组织可以引导学生勇于承当责任。大学校园是同学们从学生角色到社会角色的过渡，责任感便是这两者的显著差异之一。学联组织作为学生群体的优秀代表，成为了积极为同学效劳的先锋阵地，处处表达出责任感。因此，学联组织对广阔同学责任感的树立起着至关重要的表率作用。四、结语总的来说，学联组织是可以在校园文化建立中起到引导作用的。只要各级学联组织坚持先进的理论导向，坚持正确的组织方针，坚持为学生效劳的宗旨，就一定能为校园文化建立添砖加瓦，就一定能为社会主义文化的大开展大繁荣奉献一份力量！ 李钟帅 单位：南京农业大学
