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1、中小学校内课后服务“5+2”工作情况总结汇报发言材料提升校内课后服务，让学生在校茁壮成长提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学 生全面健康成长，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程。 通过家长与学校的共同努力，目前，我校课后服务工作进展 迅速。参与课后服务学生数达 XX 余人。为积累经验，不断 提高，现将近一个学期的工作总结如下：一、筹备组织，精心研究1、战略有高度：抓前期调研，确保思想领先学校“ 5+2 ”课后服务已逐步落地实施，“5+2 ”课后服 务分为两个时间段，其中，静态托管以读书、写作业为主， 时间从 16 时 30 分至 17 时 30 分，动态托管以体育运动为主， 时间从
2、 17 时 30 分至 18 时 30 分，在这两个时间段中，学校 会组织老师进行相关服务。孩子是祖国的未来，作为一名老 师，不管政策如何改，我们都应该全心全意投入到教育事业 中2、行有循而不乱：抓管理监督，确保运行规范为保障课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务 工作领导小组，建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及 突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动 向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生 安全卫生意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安 全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接 班制度和
3、应急预案措施。3、众人拾柴火焰高：抓宣传引导，确保支持到位提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学 生全面健康成长，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程。 学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理， 提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确 保学生在校内学足学好，降低家长送孩子参加校外培训的冲 动，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。二、实施原则1、安全第一原则。2、学生自愿参与、家长同意原则。3、活动开展在校园内部的原则。4、学校统筹、班级组织的原则。三、实施措施1、校内课后服务时间推行“ 5+2”模式，即即学校每周 5 天工作日开展课后服务，每天至少
4、开展 2 小时。市内六区 中小学结束时间原则上不早于 18 时 30 分；初中学校根据实际情况，工作日晚上可开设自习班，结束时间原则上不晚于 20 时 30 分。2、 在老师指导下完成了课后作业的学生们，可以根据 自己的兴趣爱好，在“悦读时光”“玩转魔方”“开心种植” “拓扑折纸”等包含科学、劳动、文学等多个领域的素拓活 动中，“玩”得不亦乐乎。所有的素拓活动都是学校教师集 体教研、精心设计、统筹安排，我们调配优秀的师资参与课 后服务工作，力争让学生享受到更优质的课后服务资源。3、学校初中部课后服务时间为 16 时 30 分至 18 时 30 分，分为两个时间段。第一时间段，各班统一进行学科作
5、业 辅导和答疑；第二时间段，学校开设了思政、科技、运动、 艺术、创新实践等五大门类几十个小项的素拓活动，学生根 据各自爱好自主选择参加。此外，学校还为毕业班增加了专 项体育锻炼，为体育中考做准备。4、所谓的“双减”，在减轻学生校外培训负担，让学 生“回归”校园，开展丰富多彩的课后服务的同时，减轻学 生的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学生的作业负 担，该校实行分层作业、弹性作业和个性化作业，老师在布 置作业时会结合本班学生的实际情况，不搞一刀切，并利用 小程序跟踪学生作业量；利用课后服务答疑辅导，解决学生 课上过饱和欠饱的问题。新学期，每天老师留的作业会分为 多个层次，学生可以根据自己的学
6、业水平，有选择地做作业。5、格控制学生作业量，同时不断提高教学效率。学校 在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升 学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学 生在校内学足学好，降低家长送孩子参加校外培训的冲动， 强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。6、通过周密部署、各方协同、细化制度等“五项措施” 让安静优雅的学习环境、认真负责的个性辅导、妙趣横生的 社团活动、丰富多彩的课外活动成为课后服务的常态，学生 开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。7、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，该校 根据上级相关文精神，通过多次调研讨论、召开会议、广泛 宣传、多
7、方询问等方式，吸收家长意见和建议，明确了工作 思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、 课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全 应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放 课后服务致家长一封信课后服务协议书等方式，主 动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容，建立 家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作 机制。8、全面统筹，落实“双减”。 为不断提升课堂教学实 效，提升学生学习效率，该校积极响应国家“双减”要求， 把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努力做 到作业有效、总量控
8、制的目标要求。课后服务期间，教师对 学生的作业“全批全改、及时反馈”，根据学生作业情况调 整改进课堂教学工作，达到提质增效的目的。另外，安排各 学科优秀骨干教师，对学生进行个性化、针对性的课业辅导， 对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展 学习空间，满足学生个性化、多元化的需求。9、多彩社团，张杨个性。在缓解家长“后顾之忧”的 同时，该校不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长、利 用学校功能室、运动场地等，根据学生兴趣爱好，打破班级、 年级界线，开设了，足球、篮球、舞蹈、美术、剪纸、电脑 绘画等 7 个校级特色社团和声乐、创意 DIY、书法、象棋、 儿童舞蹈、合唱、健美操等 24
9、 独具特色的班级社团，聘请 美术、舞蹈、体育等专业教师予以指导，以独特的魅力吸引 着每一个学生。五、初步成效学生放学后爱心看护实施一学期来，在全体教师的理解、 支持下，校内课后服务正有条不紊、规范有序地开展。1、健全制度建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括看护 安全应急方案、校内课后服务安全检查制度、校内课后服务 交接制度、校内课后服务安全管理制度，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依2、用心服务。让爱更有温度，让每个学生在快乐中学习，在学习中收 获，在收获中成长。在今后的工作中，该校将不断加强研究 总结，优化服务模式，丰富服务内涵，不断提高课后服务质 量，努力办人民满意教育。3、
10、经费分配，公平合理。为充分调动服务者积极性，提高资金使用效率，学校严 格按照上级指导要求，本着服务家长、公益普惠性的原则， 对学生课后服务费进行管理，最大限度做到公平、公正，严 格按照县学校课后服务考核细则执行，充分体现“按劳 分配、优绩优酬”的原则，详细明确了参与课后服务人员的 劳务补助标准，按照参与课时、服务质量、家长评价进行综 合考核确定。总之，展示成果，提升质量。为不断提升服务效果，学 校定期开展课后服务成果展示汇报，充分利用优秀作业展、 经典诵读比赛、诗歌朗读赛、校园足球赛、篮球赛、运动会、 跳绳比赛、庆“六一”、庆“元旦”文艺展演等各项活动， 进行汇报演出，为学生展示特长搭建了舞台，有力的促进了 学生特长成长、学校特色发展，赢得了家长的一致好评。下一步，我校也必将长抓常做，努力把课后服务这一好 事办好、实事办实，确保广大群众充分享受教育发展成果，真正从内心深处得到满足、感到满意。让家长放心，让孩子 快乐学习。
