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1、谈美书简读书心得 800 字刚刚扣上谈美一书，便提笔来写感，颇有几分应付之意。但事实并非如此。于我，一 个从未考虑过什么“美”是什么，并几乎不与艺术沾边的高中生来说，读这本书真的有些 吃榴莲之感，首先是无从下手摸不到头脑，其次便是内容的苦涩。因此，我实属是怕不立 即记下点什么，怕是白读了这篇佳作。于一门生疏的知识，我随时颇为认真读过，但仅仅 一遍，还只是汲取了九牛一毛，本该读上二遍，三遍 可假期已近尾声，只能推到下 一假期了。是指被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定。自 我评价实质上就是评价对象自我认识、自我分析、自我提高的过程。开展自我评价时，要 特别注意对自我
2、评价者的引导，并把自评和他评结合起来。于此，浅谈一下我的拙见。这次使我真正了解了美的范围，我想这也是我受益最深之处。当然，美的范围无人可 以给出一个确切的定义，因他是一个极为广阔的领域。语言、声音、画面、劳动生产、建 筑皆属美的范畴。人与自然，世间万物无一不是美得缔造者。可这之前，我只狭隘 的认为艺术品之美，人之美，以及自然景物之美 （此处的艺术品也只是狭隘的定义 ） ，用心 领会 2，我们时时刻刻都与艺术接触，都在与美接触，依据动听的话语，一道虹，一片发 人深省的文章 没有人可以给美下一个完美的定义，正如文中所说的，不同的人有不 同眼中的美。美是颇具人性化和人道主义的。而美与美感是一个有机的
3、整体，即主观与客 观的统一。没有脱离美感的客观美的单独存在，正如朱老所举，沙漠中再宏伟的建筑，没 有得到主观美感的肯定，谁又能说他是美的呢 ?而美感是人的人性化的一种倾向，不同人 的倾向不同，因此没人会了解且统一所有人的倾向，也就无法给美一个确切的定义。这里 所说的没事一种倾向，就大大的扩展了美的含义，这就可以用我们所说的内在美和外在美 来解释。我们一般人眼中与思想中的美，都是我们表面所看到的，也就是外在美。可其实 不然，我们心中冥冥中有一种自然地倾向 （这貌似就要用生理学和心理学来解释了 ），就像 巴黎圣母院中的敲钟人加西莫多，他即使外貌丑陋，可却拥有一颗感恩高尚的心，这时我 们便产生了一种
4、自然地倾向，倾向于欣赏加西莫多，也就是他的内在美。而同时，美感变 产生了。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不理会喧嚣的微笑， 一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需伸张的厚实，一种并不陡峭的高度。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫 为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中 的孩子气。1894 年，海伦去聋人学校上学，同时，学习英、法、德三门语言，由于她的出众才华， 只有 20 岁的海伦，被哈佛大学破格录取。也就是在哈佛的这
5、些年，她的写作才华被除数 一位英文教授发现。在老师的指导下，海伦的处女作我生活的故事出版了，且引起了 文坛的强烈反响，她也逐步走向人生的顶峰。海伦凯勒一生没有结婚，她把自己的一生 都献给了福利事业，创造了一项又一项惊人的业绩。朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一 点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 ! ”意大利作家 亚米契的爱的教育就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很 多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种 关心、理解，都离不开一个最核心的东西爱 !感谢您的 阅读 ，祝您生活愉快。
