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1、幼儿园大班音乐教案范文7篇【实用】幼儿园大班音乐教案范文7篇幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目的：1.学唱新歌我们都是好朋友，激发幼儿保护环境的热烈情感。2.在掌握歌曲旋律的根底上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。3.努力用美妙的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心保护大自然。活动准备：1.2幅图片小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。第二幅：环境恢复以后的样子2.音乐磁带活动过程：1.律动活动。师：听，森林里快乐的音乐会开场了，小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。师：天黑了，森林里渐渐地安静了下来，小动物们回到家，一个个进入了梦乡。2.复习儿歌梦。第一遍，
2、一幼儿朗读，其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。第二遍，众幼儿集体朗读。小兔的梦是绿绿的，蝴蝶的梦是红红的，小鸟的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是青青的，大家的梦是甜甜的。3.新授歌曲师：本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的，可是昨天晚上，它们做的梦都是很不开心的。1老师出示挂图1描绘图片中环境被污染的情况，以及小动物们伤心地样子。2老师提问：小朋友，梦里的情景你喜欢吗？为了不让我们周围的环境变成这样，平时我们用什么方法来保护我们的环境呢？3老师小结：小朋友们说得真好，是啊，我们应该留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，留一片森林给熊猫。4老师针对小结提问：刚刚你们有什么不懂的吗？5朗读歌词师：小朋
3、友说的真好，小动物们听见了，让我谢谢你们，他们说：我们都是好朋友，世界变得更美妙。小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌我们都是好朋友，我们一起看着图来说一说好不好？师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。师：最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢？声音要怎么样呢？6幼儿尝试自己填词演唱。幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍。老师带幼儿一起演唱。针对幼儿歌唱的情况老师提出问题：你们发现什么地方没有和音乐很好地配合？重点：清泉，节奏的变化森林低音请幼儿集体随钢琴伴奏集体演唱。4.总结歌曲为我们展示了这么一副美丽的图画，假
4、如我们平时能很好的保护环境，这幅图画就能变成现实的优美环境一直存在于我们的身边了，让我们一起努力吧！一、活动课题：我们都是好朋友大班音乐二、设计意图：纲要中明确指出：要教育幼儿保护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资，并具有初步的的环保意识。结合我市创立生态城市的工作要求，我根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，设计了本次音乐活动。三、活动目的：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、探究看图理解记忆歌词，并模拟创编局部歌词。3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。四、活动准备：1、动物图片、背景图、音乐。2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共
5、同生活在同一个地球上。五、教学方法：1、直观演示法：我运用图片直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察，调动幼儿的学习兴趣，从而引发他们积极地考虑。2、探究法：活动中，我为幼儿创设了一个开放的探究环境，鼓励幼儿主动参与讨论、大胆进展猜想。3、多元鼓励法：我注重每个孩子的想法，擅长运用多种鼓励的方法，如语言赞美、发笑脸娃娃、摸摸孩子的头等，让孩子在心理上获得满足感。六、教学过程：一出示图片，引出主题。1、师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？可是有一群小动物却急急忙忙想要分开它们的家，这是为什么呢？2、老师出示小动物搬家图片，幼儿观察交流。3、老师引导幼儿说出因为环境受到了污染，所以小动物的家园遭到了破坏，
6、小动物们就会变得无家可归。二熟悉旋律，理解歌词。1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里非常难过。听，它们在说什么呢？2、老师用小动物的语气说歌词，并逐一出示小动物的图片。小兔说：“请留一片绿草给我”；小鸟说：“请留一片蓝天给我”；小鱼说：“请留一片清泉给我”；大熊猫说：“请留一片森林给我”。它们齐声说：“我们都是好朋友，世界变得更美妙。”3、师：听到了吗？小动物们说的多好呀！它们多么希望自己拥有一个舒适、美妙的生活空间啊！老师也把小动物的话编成了一首歌，歌名叫我们都是好朋友，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听老师清唱歌曲。4、师：你听到什么了呢？幼儿自由答复5、师：老师用歌声把小
7、动物们的家园唱出来了，你们看，这些美丽的地方是谁的家呢？老师出示绿绿的小草、蓝蓝的天空、密密的森林、清清的河水背景图如今请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物送回它们的家园，好吗？6、老师边弹琴边唱第二遍歌曲。7、师：谁愿意来送小动物回家？请个别幼儿上前，集体念歌词把动物图片送到相应的位置。8、师：刚刚小朋友把小动物们送回家送得对不对呢？我们一起跟着音乐来唱一唱。老师放音乐，幼儿集体学习歌曲。9、师：我们小朋友真棒！都把小动物送回到自己的家园了，那它们如今的心情怎么样呢？就让我们来唱一唱这首歌为它们庆贺一下吧！幼儿再次集体歌唱。10、师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌呢，我们再来一遍，怎
8、么样？幼儿集体歌唱。11、师：我们也是动物的好朋友，小动物们找到自己的家园了，那我们的心情怎么样呢？快乐的如今我们就用快乐的歌声把小动物的喜悦唱出来吧！12、分角色表演歌曲。师：如今我们来玩个游戏，请第一组小朋友唱小兔，第二组小朋友唱小鸟，第三组小朋友唱小鱼，第四组小朋友唱大熊猫，最后两句集体唱。三创编歌词，拓展思维。1、师：在这些美丽的家园里，除了歌里唱的这些小动物，还有很多的动物朋友呢！看，又来了一群小动物！老师出示动物图片。2、师：如今我们能不能将这些小动物编到歌曲里来唱一唱呢？幼儿看图完好地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。3、师：老师还给小朋友准备了一些小动物，如今请小朋友也把它们唱到
9、歌曲里去好吗？幼儿自由创编。4、请个别幼儿上前创编歌曲。四延伸：师：在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像花草呀、树木呀、山水呀、微生物呀也都是我们的好朋友，我们都要保护它们，保护身边的环境，保护居住的地球，只有这样我们才能相亲相爱生活在一起，我们的家园才会变得更美妙！七、教学效果：这是一首大班环保歌曲，因为如今正在创立生态城市，所以我们平时有关环保方面的活动很多，如：组织幼儿进展“绿色”绘画、制作绿色展板、利用晨间谈话加强幼儿的环保意识等，因此幼儿对这方面的知识掌握得也比拟多。在备课时，我就在想：如何将这节普通的音乐课上得跟人家不一样呢？最后我决定从情感入手，因为小动物是很受
10、幼儿喜欢的，但是歌中的小动物却因为环境污染而失去了家园，所以活动中我决定要把孩子们对小动物的那种同情激发出来。事实证明，孩子们也是深深地沉浸在我创造的那种情感气氛之中，歌曲中小动物们的遭遇引起了孩子们的共鸣，从而进一步激发了其要保护小动物的情感，很好地完成了教学目的。幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目的:1、熟悉乐曲旋律，构造与节奏，掌握“跳、蹦”的根本动作。2、能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐。活动准备：1、兔子头饰假设干2、兔子舞音乐3、图谱4、皇冠活动过程：韵律活动:兔子音乐舞会1、复诉儿歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼儿的兴趣师：“兔宝宝们，你们一起把儿歌“小白兔白又
11、白”说给妈妈听下好么?”(幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒，妈妈要告诉你们个好消息，想听么?(想)今天森林里将举行一场音乐舞会，在舞会上将会选出跳的最棒的舞者，为他戴上最美丽的皇冠。”2、让幼儿理解“舞会”师：“宝贝们，你们想不想戴上这个皇冠?”(想)“恩，我也想戴皇冠哦，那你们知道在舞会上要干什么了?”(幼儿自由答复)“对的，宝贝们你们是真的很聪明的哦，在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦，那你们想不想去参加了?”(想)“那我们一起参加去参加吧，但是，我们还不会，那我们如今就一起学一学吧。”3、出示图谱，老师示范师：“你们看这上面有什么?”(小脚、小手)“对的，那有小手的地方我们就拍拍小手。
12、小脚的地方就跺跺小脚，清楚了么?下面你们先看妈妈做一遍”(按照图谱，老师示范)“下面，你们就一起跟着妈妈后面一起来做一做吧!”反复练习几次，加深幼儿对节奏的兴趣。师“你们真的很棒，这么快就学会了，拍手的地方我们也可以拍拍肩是吧。下面，我们跟着音乐后面跳一跳吧。”合着音乐反复练习，加强对音乐的节奏4、音乐舞会开场，再次加深对音乐节奏的认识师“宝贝们真棒，你们累不累啊，(累)那我们休息一下吧，等音乐会的开场吧!”配班：“亲爱的小朋友们，准备好了么?音乐会马上就要开场了，让我们一起随着音乐尽情地跳起来，动起来来吧。”音乐响起，幼儿邀请客人老师一起共舞。幼儿园大班音乐教案 篇3 活动目的：1、学习看图
13、识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。2、乐意与同伴合作探究与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。活动准备：图谱、音乐。活动过程：一、老师带幼儿随音乐进教室。二、引导幼儿学会看图并进展游戏。一师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？出示图1师带着幼儿逐一观察图谱并做动作。请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。二游戏一：一样方向转圈。图21、师：1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的 方向呢？2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。3、跟着音乐前四句玩一玩重点是在走的时候要走到 下一个 点，防止有的小朋 友丢了朋友。
14、4、出示图3、4、5、6交待玩法。5、请幼儿和着完好的音乐做游戏。三游戏二：剪刀、石头、布1、师：小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。出示图7贴在图6上2、在歌曲的那一局部玩的剪刀、石头、布？3、老师和幼儿玩剪刀、石头、布，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？4、请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩剪刀、石头、布的 游戏。四游戏三：相反方向转圈找朋友。1、师：小红小兰想让游戏更有趣，我们看看怎么玩？把图8贴在图2上2、师：有什么变化？谁变了？3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。三、延伸：变换走的动作游戏1、师： 谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模拟有趣的走法。2、请幼儿站在圈上和
15、着音乐玩有趣的走的游戏。3、师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？幼儿园大班音乐教案 篇4 活动目的1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。活动准备经历准备：生活中与妈妈在家里的互动。物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。活动过程一、理解歌词大意，体会歌词情感1、提出问题，引入情景师问：小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？幼儿初步感受歌词表达的情感幼儿：师问：小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？幼儿进一步体会歌曲情感幼儿：2、观察图片，讲解歌词大意及情感老师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形象详细地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。二、掌握歌曲旋律，清楚
