地理老师个人工作安排合集九篇

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1、地理老师个人工作安排合集九篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,很快就要开展新的工作了,写一份安排,为接下来的学习做打算吧!想学习拟定安排却不知道该请教谁?以下是我帮大家整理的地理老师个人工作安排9篇,希望对大家有所帮助。 地理老师个人工作安排 篇1一、班情分析通过七年级上册的地理学习,学生已经驾驭了一些基本的地理学问,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的实力。对地理的学习有了肯定的阅历,初步形成了简洁的地理的学问系统,大部分学生对学习地理爱好深厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探究和发觉身边的地理学问。二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。通过教学,使

2、学生驾驭必要的地理学问,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的视察、探究实力,发展学生的创新思维,培育学生互助合作的精神。三、教材分析第六章:亚洲本章主要内容是了解亚洲的地理位置,学习并驾驭其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响气候的因素。第七章:各具特色的地区本章主要内容是学习并驾驭东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部及极地地区的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是驾驭东南亚、中东、

3、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的地形与气候,以及极地地区的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第八章:不同类型的国家本章主要是学习并驾驭世界上的一些主要国家,如从相识日本、俄罗斯和印度三个邻国起先,进而学习南半球的澳大利亚、西半球的巴西和美国,了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是驾驭以上各国的地形特点和典型的气候特点,驾驭各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。第九章:全球化与不平衡发展本章主要让学生了解经济全球化既是机遇,也是挑战。了解在经济发展过程中产生的环境和社会问题,从而相识到“只有一个地球”,珍惜资源,爱护地球。四、教学措施1、仔细钻研

4、教材,理清学问结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性,变被动学习为主动探究。2、强化学生基础学问和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识,强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问,增加学问的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的学问结构,为今后的接着学习作好铺垫。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学,面对全体学生。留意收集学生反馈的信息,并刚好解决学生存在的问题,激发学生情感,创建良好

5、的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生主动主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的学问面,为课堂教学注入簇新的血液。地理老师个人工作安排 篇2一、指导思想在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校工作安排为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和初步实力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。二、基本状况:通过复习七、八年级

6、上下册相关内容的学习,学生对地理学问有了肯定的感性相识,具备了初步的读图、分析、推断的实力,对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,学问还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着仔细,严谨的教学看法开展本期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。三、教学目标:教完七、八年级地理上下册选取的8章内容,使学生驾驭必要的地理学问,让学生具备必要的基本技能,对我们所处的世界有一个明晰的了解,对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。四、本期教材重点、难点:1、地球和地图,地球的运动2、中国的气候及自然资源3、会用地理学问解决生活问

7、题五、教学措施:1、强化学生的基本技能,学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆,对地理学问进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问,让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭,也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理学问,分析,解决问题的实力。开展多种教学形式,适当的运用多媒体教学,提高学生运用地理学问的实力。4、培育学生关注自然,关切社会,关切时事的自觉性。关注热点问题生活问题,进行专题复习和综合复习。六、教学课时与进程:1、九月份复习七年级上册内容2、十

8、月份复习七年级下册内容3、十一月份复习八年级上册内容4、十二月份复习综合训练题4、一月份进行考前模拟训练地理老师个人工作安排 篇3一、状况分析本学期,本人担当七年级一个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教化理念,爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念,大多数学生对地理学科深厚的学习爱好。二、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教育处工作安排为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更

9、大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和初步实力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。2、仔细学习新课标理论,领悟新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、主动参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习爱好。5、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。7、拟好

10、复习安排,制定复习提纲,仔细组织复习。8、每次单元检测后,全面做好每个学生。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作打算充分的素材。10、合理运用教学必备的地理教具,课件。做好器材的登记,运用,保管工作。地理老师个人工作安排 篇4作为一名老师,在发挥自己专业所学的同时,应不断完善个人业务水平。中学地理教化是基础教化,但面对高考愈来愈激烈的竞争,对地理老师也提出了更高的要求,假如不接着学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求,我对自己本学年工作、学习制订以下安排:1、 酷爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好学生

11、的表率。2 、 我应不断充溢和提高自身的地理素养:加强课外阅读,关切国内外教学改革的动态;努力提高对教化教学科研的实力。3、 作好教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后,刚好登记自己教学实践的心得体会,是老师积累教学阅历,进行教学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后,通过对教学设计执行状况的回顾,对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思,特殊是要抓住教学片断、实例分析得失,抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题,抓住教学活动中的“精彩一刻”,捕获师生思想碰撞的火花,运用教化学、心理学原理等,分析、解剖自己的教学观念和教学行为,从而不断

12、总结概括正反两方面的阅历、教训,有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。4、坚持写好教化教学随笔。每学期读一本有关教化的书籍,并刚好反思。5、学习先进的教化理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学阅历。深化学习贯彻新课标精神,树立新的教化观念,从本班学生的实际水平、阅历动身寻求相匹配的教化目标、内容、组织形式及方法,并切实落实到日常工作中,科学支配学生一日活动,合理制订安排,活动中注意学生团结合作精神的培育。结合学校教化特色,对学生在日常活动中加强教化。6、仔细参与参加教研活动,并在详细的教学实践中尝试、调整。刚好进行教后反思,以提高自己的教学水平。7、在本学期5月份畅游重庆滨江路课题展示,6月

13、份完成资料归档。xxxx年2月20日地理老师个人工作安排 篇5在新课程改革的大背景,接着实行新课改精神,以深化教化教学改革,全面实施素养教化为中心,在学校教务处、教科室的指导下,紧抓常规管理,加强对高考模式、新课程与校本开发的探讨,地理科组将仔细贯彻学校的工作要求,团结全组老师,同心同德,努力完成各项详细工作。坚持两周一次的教研活动制度,进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念,在备课中精确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学探讨课的机遇,不断修正、提高自己的业务水准,激励老师撰写有关新课程的探讨论文或阅历总结、仔细钻研教学大纲和高考大纲,在教学中做到有的放矢,注意教学实效。学习专

14、业杂志理论文章,提高教学水平;仔细总结沟通教学阅历,主动投稿。我们要抓住每次外出听课、学习的机遇,不断充溢、完善自己,逐步提高自身的业务水平,同时将学习体会在组内进行沟通。在进行专业进修的同时,广泛涉猎各方面的书籍,博闻强识,拓宽自己的学问面,提高自身文学、艺术修养,并娴熟运用到教学实践中去,丰富教学内涵。根据地理老师教学工作规范要求,仔细做好教学常规工作,提高教研组全体老师团队合作精神。一、教法探讨、学法指导的目标和措施:1、以课改为核心,以现代课堂教学为根本,有效地推动教学、教研工作,探究积累适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例探讨,以公开课的形式,开展集体评议研讨活

15、动,提高课堂效果。2、各任课老师重点做好班级学生成果的平衡工作,分层次仔细做好差生的辅导工作,防止两极分化,提高整体水平。3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,通过对这些问题的探讨、解决,增加自身对教学过程的反思和理解。二、教学常规的实施和管理措施:备课、上课要求及检查措施1以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,通过对这些问题的探讨、解决,增加自身对教学过程的反思和理解。2加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。3上课时努力创设问题情景和教学情景,提倡老师在教学中要“精讲,善导,激趣,引思”,让学生“多参加”,“多思索”,“多独立见解”,形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。作业量、测验次数及批改。依据授课进度和教学内容,留意对练习题的精挑细选,做到“典型、启发”注意基础学问的驾驭。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;留意全批全改,刚好反馈。主动开展作业设

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